下面是文案网小编分享的语言文字运用作文 语言文字运用答题技巧文案，以供大家学习参考。
语言文字运用作文 语言文字运用答题技巧文案：
1．下列词语中加点字注音全对的一组是
（
）
A．果脯（fǔ）
鸡脯（pú）
请帖（tiě）
瘦削（xiāo）
B．多舛（chuǎn） 砧（zhēn）板
潜（qián）伏
当（dàng）年
C．对峙（zhì）
曲阜（fǔ）
劲（jìn）旅
讣（fù）告
D．蛰（zhē）居
璞（pú）玉
靓（liàng）妆
令嫒（yuán）
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是
（
）
A．平心而论
额手称庆
披沙拣金
钓鱼竿
B．仗义直言
再接再厉
集腋成裘
捅娄子
C．攻城掠地
卑恭屈膝
春意阑珊
一幅对联
D．出类拔萃
遗误战机
国学精典
察颜观色
3．下列各句中加点的词语运用正确的一项是
（
）
A．荆州三名大学生的义举挽救的不仅仅是落水少年的生命，更是打消了民间关于舍身为人精神已不复存在的疑虑，为有志于挽救社会道德风气的人重新竖立起信心来。
B．科比的个人能力是很强，但如果他能意识到篮球是五个人的游戏，能和队友精诚合作，那么三人成虎，众志成城，新赛季获得总冠军就变得容易多了。
C．画虎的名家冯大中先生谈自己的创作时说：“虎的外形、花纹好画，但精气神实在难把握，正所谓画虎画皮难画骨啊。”
D．王熙凤绝对不是一个简单的人物，看看她在荣、宁二府的所作所为你就清楚了。整天就看她翻云覆雨，争权夺利，人前为别人两肋插刀，背后恨不得插人两刀。
4．下列各句中，没有语病的一项是
（
）
A．周苏红是我国一位有着丰富大赛经验的优秀的排球女运动员，在比赛中一向发挥稳定，目前已转会广东的恒大女排。
B．参观完岳庙，我心潮澎湃。望着眼前的苍松翠柏和古墓，岳飞那崇高的爱国精神和坚贞不屈的形象仿佛就浮现在我的脑海里。
C．全省人民在解放军战士抗击台风的英勇精神鼓舞之下，抢生产修堤防等积极的自救行动全面地展开来。
D．杨公堤从南到北有六座美丽的桥，造型各有特色，连通着西里湖、岳湖和西面的一些水域。
5．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话（最后一句为②）。（3分）
①但这一学说对逆反心理持否定态度，而不是深入批判造成逆反心理的社会根源，我认为这是一个重大的谬误。
②所以，只要剥夺自由的命令和强制存在，逆反心理就会存在。
③心理学有“逆反心理”一说，作为一种心理现象，这一学说是有客观依据的。
④逆反心理是对命令与强制的反抗，逆反心理是对自由和人权的捍卫。
⑤剥夺自由的命令和强制越是蛮横，逆反心理就越是强烈。
⑥因为所有的逆反心理都与命令和强制有关，而命令和强制剥夺了自由。
正确顺序
②
7．中都百货杭州庆春店近日正式开业。商场附近小区的居民小王被邀为嘉宾，并要代表两位小区代表在开业典礼上发言。以下内容选自他准备的简短发言稿，有4处措辞不当，请替他至少指出并改正3处。（3分）
中都百货的开业为附近居民提供了很大的方便，我代表我们两位，也代表附近居民表示感谢。当然，我们也会时常惠顾中都，支持中都。如果中都在发展的过程中有什么不足或困难，我们乐意指教并愿意鼎力相助，共同为打造和谐、繁荣的上城区而努力。
短时训练三（语言文字运用）
1．B 削（xuē）阜（fù）劲（jìng）旅 蛰（zhé）靓（jìng）妆嫒（ài）
2．A 仗义执言 攻城略地 卑躬屈膝 一副对联 贻误战机 察言观色 经典
3．画虎画皮难画骨——比喻认识一个人容易，了解一个人的内心却难 D
4． A 搭配不当，精神不能浮现。 成分残缺，全省人民后面无谓语。后面主语残缺。
5．③①⑥④⑤②；本段主要分析逆反心理产生的社会根源，先引出概念，提出自己看法并摆出自己的理论依据，理论依据是逐步深化的。
6．①由校门和展开的书卷文基本构图元素，外围是校名的中英文书写②校门（百年杭高风格不变）见证杭高110年历史，是杭高育人理念一贯不变的体现③展开的书卷蜿蜒展开，呈前进之势，寄托杭高及学生的远大前程，还寓意“书山有路勤为径”；以上一点各1分
[不作考查点④校门内火红的光源是百年杭高追求明珠科学求真创新的源泉，是莘莘学子传承文化、追求创新的灯塔。
7．两位——两个，惠顾——来 指教——指出 鼎力相助——提供帮助（尽绵薄之力）（四改三即可）
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
语言文字运用作文 语言文字运用答题技巧文案：
我与语言文字
中国是一个历史悠久的国家，五千年的历史长河，浩浩荡荡，语言文字随着时间的流逝，运用的越来越广泛，它是国家的精华，是人类智慧的结晶。
我刚出生的时候，不会用语言来表达自己的情绪，当我学会叫“爸爸妈妈，爷爷奶奶”的时候，我才得以用文字来抒发我的情感。
上少儿园时，我学会了写汉字，每当我写一个字时，我都会轻轻地感慨汉字的神奇力量，“横”“竖”“撇”“捺”“点”……这些简简单单的笔划却能构成千千万万个文字，“一横”是个字，“一竖”是个字，“一横”“一竖”也是个字，这些文字的变化无穷让语言更加充满活力和情趣。
语言是人类沟通的桥梁，文字则是桥上通行的车辆，没有语言，文字就无法传达。可是随着当今社会的开展与进步，出现的错别字反而越来越多，比如“什么”变成了“虾米”，“同学”变成了“童鞋”，“飞机”变成了“灰机”，“我”变成了“偶”……虽然这些都是现在的流行语言，能增添点幽默幽默。但是对于刚学认字的孩子来说，是非常不好的。
当然，在现在的营销市场上也倡导错字运用，像服装店叫“衣衣不舍”，药店叫“钙世无双”，美发店叫“我型我塑”摩托车店叫“骑乐无穷”……这样的词语，不但让我对文字产生了极大的乐趣，还让我对文字有了更深的理解与领会。
我们不能把文字看得那么随意那么普通。在有的时候，文字也是非常重要的，是要提高人们警觉的。比如高考时，无意写错了一个字，那么理想的大学学堂可能就于你失之交臂。或者在驾车时，看错了路边的标志，那么罚款单就会向你蜂拥而来。
不过，我还是要为中国人发明了语言文字而感到欣慰。是文字，让我的情感得以抒发，是文字让现代的技术更加发达，是文字让我们的心灵净如清泉。中国汉字，是我们每一位炎黄子孙的骄傲，是我们中华民族的伟大象征，自从我接受了语文知识的启蒙教育，那语言的无穷的魅力与力量就把我深深吸引，任我在语言文字的世界里遨游着，越陷越深……
【写作指导：如何教中小学生写精选作文】
大多数学生写精选作文是一件难事。这不是学生的错，如何帮学生克制写精选作文的难关了，是教师应该考虑的问习题。
一、多看书。教师的责任是帮助学生选择看什么书。这很重要。三年级以上的学生必须读名著(中国的国外的)。增强学生对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。
二、多读书。让学生多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起学生的兴趣，包括语调和语气。加大学生文学知识面。重点句子要背诵、牢记。
三、多写作。要求学生坚持写日记，不强求学生写得多好，但要坚持。
四、多讲解。在讲解课文时要把文章的构造、中心思想、写作方法等讲给学生听。模仿写作很重要。特别是对三年级的学生来讲。
五、多指导。学生往往在写作上不会写开头。要告诉学生，文章的开头是千变万化的，没有手册模式。只要符合提要就行。开头要简明，不要俗套。文章构造要理清。结尾要出彩。
六、多观察。没有生活就没有文章。要求学生去观察社会、观察自然、观察事物。让学生从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的精选作文。虽然不能事事观察，但要学会让学生多观察事物。产生联想。
七、多交流。让学生在课堂上多交流，学会利用网络工具。看看别人是怎样写精选作文的，有什么值得学习的经验和方法。这样可以互相帮助，互相提高，不要闭关自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。
八、多学习。到了二年级的学生就应该学习语法和修辞。学习经典句子。学习诗词写作。提高学生写作的兴趣。特别是诗词模仿写作。语法的学习不太受重视，这是学生写作出问习题的重要方面。
九、多鼓励。学生需要教师的鼓励。在写作上，教师应该多鼓励学生，不要经常责怪学生写得不好。要看到学生的进步，特别是对学生在精选作文中的好句子，应当及时表彰，给学生以信心。
语言文字运用作文 语言文字运用答题技巧文案：
语言作为思想载体的形式，在这个越来越小的世界中变得犹为重要。
当今的社会，文化交流与商品流通已变得越来越频繁，也越来越重要了。于是，在国与国之间、民族与民族之间的交流中，语言成为了最重要的沟通工具。
在当今这个社会，沟通的方式很多，但又有哪一种方式比用语言来得直接而迅速呢？是图像，还是动作？也许图像比语言形象，而动作会更有趣、生动。然而，用语言进行的面对面沟通会更加直接、迅速，更加亲切，更加能够营造出当时所想要的氛围。我们可以用语言来进行心与心的交流，让双方可以随时掌握情绪的变化，而让沟通进行得更加融洽和深入。
当然，由于世界上语言有千万种，而且即使同一语系也会因为方言而有着千差万别的口音，加上科技发达和交通便利，人口流动愈来愈频繁，因此，由语言交流不成功而引起的误解，甚至争吵的现象时有发生。但往往在这个时候，如果双方都有耐心，进行更深入的沟通，彼此交换心中的所思所想，那么，那些不愉快的结果是有可能避免发生的。
城市越来越多，楼房林立在城市的每个角落，钢筋水泥为人们筑起一间间寓所，但往往也筑起了人与人心灵与心灵之间的那堵墙。因此，不少城市中生活的人心灵感到孤寂。而愈来愈高节奏的生活也阻隔了人与人之间的沟通。
在城市中呆久了的人，寂寞已成为一种习惯。但是，请你学习倾听，倾听各种各样的声音之后，你会感觉到，其实人类的语言最能真正地让人倍感亲切。也许你还会记得《红楼梦》中的史湘云，她的那句\"爱哥哥\"听得让人觉得又可爱又可笑又亲切。也许这就是语言的魅力。它让人的心贴得更近，让文化的交流变得更融洽。
请你掌握好语言，用好语言，让语言发挥其的功用，切勿让语言成为你与他人之间燃起战火的火花。用好语言，让语言真正成为沟通的桥梁。
语言文字运用作文 语言文字运用答题技巧文案：
普通话，一种现代汉民族的共同语，普通话，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以现代白话文著作为语法规范。普通话能让我们进行更好的交流，每个人都要讲好普通话，做个会讲普通话的中国人。
普通话是全国通用的语言之一。正所谓：普通话，通天下。为了语言的沟通，现在的外国人甚至到补习班去学习普通话。那么，具有如此特色的语言，我们该如何去把它推广到世界各地呢？我们又该如何把普通话这个代表我们国家的语言文化发扬光大呢？
普通话对于每个人，都是一种非常有用的语言，它在促进全社会树立语言规范意识，推动语言文字工作，向纵深发展方面发挥了极其重要的作用。有人认为普通话学不学都无所谓，要是有这样的想法，那就大错特错了。一位四川女士到上海旅游时，因说自己家乡的方言，而使上海人不理解，被上海人冷眼相看，嘲笑了一番。相信“学好普通话，走遍天下都不怕。”
讲普通话，给我们的生活带来了许多方便。从大的方面而言，讲普通话，可以增强民族与民族之间的沟通，有利于维护国家统一团结，有利于促进社会的文明进步。为了推广普通话，我们要学会讲普通话，不但自己学好普通话，并且带动身边的朋友、亲戚，使他们都融入到普通话的世界。为了把普通话讲得对答如流，我们要从一点一滴做起，朗读课文时，要以标准的普通话来读；当遇到读得不太准确的字词时，要查查字典，记好每一个字的正确读音；在与同学或老师交流时，也要用普通话，使自己的发音更准确，深信：普通话水平的高低是衡量一个人素质，休养的尺度之一。
普通话已深入到我们日常的学习和生活中，在教室，在课堂，在操场，大街上……普通话回荡在我们周围的每一个角落。有人可能会问，“为什么要讲普通话呢？”因为中国是一个多民族、多语言、多方言的国家，根据著名的语言学家周光有先生讲，我国56个民族共有80多种彼此不同的语言和地区方言，而我们每一个人又不可能一辈子都生活在同一个地方，固步自封，不去见识外面的世界，所以一旦我们身处异乡，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流。这时，如果我们会说一种共同的语言——普通话，那么，就不用再为语言不通而急得满头大汗、不知所措了，倍信，讲好普通话增强了民族凝聚力。
在祖国的胸怀里，56个民族共享着阳光的哺育，普通话让我们之间的交流不成问题；普通话让我们听懂来自对方的声音；普通话为我们创造了一条光明的道路、一个发展的空间、一个进行交流的工具、一个美好的未来。我爱你，我的母语——普通话。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《语言文字运用》作文吗？以下是小编收集整理的《语言文字运用》，仅供参考，欢迎大家阅读《语言文字运用》。