下面是文案网小编分享的三下乡感悟作文 三下乡活动个人感悟文案，以供大家学习参考。
三下乡感悟作文 三下乡活动个人感悟文案：
7月18日至7月25日我们教育学院的启梦队与管理学院的暖心暖队一行16人来到了xx省xx市xx县xx镇xx村进行为期一周的支教和调研活动。
一周时间虽然短暂，但是我收获颇丰。我拥有了很多在我20年的人生里所没有过的经历。我第一次搭了将近10个小时的长途车，我第一次给学生上安全教育课，我第一次自己一个人独立出题目，我第一次当班主任，我第一次写主持稿·····
在这次三下乡活动中，我们启梦队主要负责支教活动，我担任大班(即五、六年级)的班主任。在担任班主任和上课的过程中，我体会到作为一个老师责任二字的重要性。搞教育不是搞生产，采用流水线的生产出一些列相同的产品。学生首先是一个人再是一个学生。我们首先要尊重个性鲜明的学生，与学生平等相处。老师的责任虽说是教书育人但我觉得育人二字应该放在前面。学生要德与智发展，我认为是以德为先。在于学生与家长的交往中，我听到了学生对自己以前老师的抱怨，其中有些我觉得是学生自己的问题，但也有老师自身的问题。其中老师的问题主要在不尊重学生，骂学生的时候带有人身攻击性，误导学生蔑视所谓的差生，还有把学生当成免费劳动力使用，让学生去疏通厕所。我个人不赞成这种行为。还有个别老师上课时只讲十几分钟其他时间就把学生扔在教室里做习题，而自己则跑到一边去玩游戏。这是一个非常不负责任的行为。作为一个师范生，将来我们很有可能加入教师队伍中，我觉得这是我们以后引以为戒的例子。教师为人师表，首先要做的是学生的表率。学生做错事可以骂但是要对事不对人，更不能人身攻击。老师要尊重学生，不能把学生当作免费劳动力，但是适当的劳动课还是要上的，适当的劳动还是要做的。平等的对待每一个学生，不能以成绩论人，而应该以多把尺子量人。我觉得老师既然是上课就该待在教室。这是你的责任，学生自习也应该待在教室为学生答疑。当然，这只是个别老师，大部分老师还是很尽职尽责的去教书育人。这种园丁精神是我们所要学习的。
在这一周里我也体会了当老师的幸苦，因为我们之前的策划和所到学校的实际情况相差很远，所以我们每天的课程都是头天晚上临时商议的，时间很赶。由于我们上课都是采取活动的形式因此要准备的教具就比较多。好几天晚上我都忙到差不多临晨1点。下课后，我们还要打扫教室，帮助阿姨做饭。我明白了虽然说当老师是脑力劳动其实，实际上是体力和脑力相结合的劳动。其实很多工作都是这样的。但是辛苦总是值得的，我们还来的是学生们上课的热情和学生们的一张张笑脸。印象中，有个学生特别懂事，他每天都帮我开电脑、关电脑。甚至跑出去了还回来关电脑。这让我感到很窝心。我们走的时候，很多学生都来送我们，帮我们提行李。因为乡村地区条件比较差，我们上网总是比较困难。而且打印机不是那么好用，这为我们的工作带来了一些困难。幸运的是，带我们的张处长、学校的领导和老师都非常配合我们，尽力帮我们解决困难。我们两个队伍之间也配合很默契，互相帮助。我们从最初的互不相识，到最后分离时的依依不舍。这些都让我非常的感动。我们还去看了xx镇的非物质文化遗产烧火龙的火龙模型，了解了每年正月十五烧火龙的寓意是能够发财。还看了省级非物质文化遗产——惟妙惟肖的纸花。我们品尝了当地的出名的美食黄金姜糖、豆夫、薯粄、牛杂面。让我们了解到了文化不仅存在于书本还在人们的日常生活中。让我们了解了乡村文化。学校校长曾意味深长的对我们说我们教育学院的学生说，希望我们将来投身于农村教育事业，每年的乡村教师都招不满。体验了一周的乡村教师生活，虽然我将来不一定会踏上教师岗位，也不一定会投身乡村教育中，但是我真的要给每一位乡村教师致以深深的敬意，他们真的不容易。
人家都说大学里不去一次三下乡是一个遗憾，以前我觉得没什么，但现在我觉得真的是这样的。三下乡的意义不仅仅在支教调研，你会收获到很多。比如友谊、经历、经验、感动、人际交往技巧······这些是你平时上课学不到的。
三下乡感悟作文 三下乡活动个人感悟文案：
一分耕耘一分收获，这话用在我们暑期社会实践上再适合不过了。在这个炎热的夏天，我们暑期社会实践团，挥洒汗水，收获富足。
冒着三十多度的高温，克服着语言不通的困难，我们义无反顾地来到了横市镇界头村进行我们的暑期社会实践。中南大学向来鼓励学生在课外积极锻炼自己，因而我们的调查得到了学校的大力支持，也正是因为如此，我们在调查中，始终不忘自己身上肩负的责任，始终以中南人的标准严格要求自己，始终秉承着中南大学“经世致用”的校训。我们用自己的行动证明了我们的能力和耐力。
当然我们的付出没有白费。在实践中，我们不仅得到了一系列的第一手的数据和资料，更让自己的实践能力得到了提高。作为我们团队的组长，我更是肩负着更大的责任，我是团队的核心骨，既要掌握团队的行动方向，又要在具体实践中起到特定作用，还要协调整个团队，增强团队的凝聚力。尽管因为经验缺乏，我在这些方面遇到了一些困难，但是经过不断地反思和讨论，我总是能在最后做出正确的决定。同时，这次实践更让我明白了团队的重要性：我们是一个集体，我们的力量应该要大于我们五个人的合力，而要做到这一点就需要每个团队成员不遗余力地贡献自己的知识、时间等，并且我们需要向一台机器的各个零部件一样不断磨合，才能更好的发挥好整个团队的作用。
总之，这次实践带给我的记忆是难忘的，我会不把这次实践当做结束，而是把它作为一个起点，积极参与更多的社会实践，在实践中提升自我!
三下乡感悟作文 三下乡活动个人感悟文案：
永无岛的尽头是一片盛大的童话——我的“三下乡”心得在没有去三下乡之前，三下乡永远是一个虚无的想象。那些关于农村的构想，牧场和牛羊，以及总是蔚蓝色的天空，像梦境一样不切实际。对于成长在城市里的孩子来说“农村”这个称谓总是过于遥远，在菜市场上买到的蔬菜，在餐桌上的大碗菜和小炒肉，以及在电视上捕捉到的浮光掠影，低矮的平房和高高耸起的电线杆，这样简简单单的印象组合起来，立体程度或许不过火车极速驶过时的风景，像路人一样未来得及看清楚面目就已经匆匆离开。甚至是在加入“思源队”，进行三下乡义教的准备工作时，这种不真实感依旧存在。福建省龙岩市上杭县太拔乡，这个因为跟家人朋友重复过太多次的名字，究竟给我们准备着怎样的惊喜和感动，挫折和超越呢？3号下午出发，若干个小时的硬座，在龙岩火车站候车室4个小时从深夜到清晨的等待，再加上2个小时汽车颠簸的山路，窗边的风景从霓虹钢筋渐渐蜕变成绿水青山，朴素的平房和农田，略显破旧的公路，坐在路边乘凉的男人女人，所有的一切符合之前对农村平面的想象。带着疲惫走进太拔村时路边放起的炮竹和村民们好奇的打量眼神，在狭小的会议室里校长和辅导员简单的讲话，在简直要耷下来的眼皮中这些朴实的前奏倒像是被蒙上了一层钝钝的颜色，三下乡是什么样的概念与经历，了解得还是不真切。第一次见到义教用的课室，不够大的黑板和不够亮的灯光，窄窄的楼梯和望的见风景的天台。第一次孩子们的一拥而入，点名，登记资料，自我介绍，面对他们怯怯但是好奇的眼神，却有些担心自己的板书字会不会太小，声音会不会不够大，而辛辛苦苦从广州带过来的那些打印了整整四个小时的材料，会不会派不上它们的用场呢。义教的前几天貌似风平浪静实则暗涌不断。初步了解孩子们的英语水平，与想象中的差距不能说不大。语法部分的能力比估计中好很多，很多术语和特定结构他们都会使用，但是写作的能力就完全令人大跌眼睛。第一篇作文当中很多语法和表述的错误，“中式英语”的现象比想象中还严重，更令人头疼的是很多学生根本不清楚“作文”究竟是怎样的概念，句子间完全看不出应有的逻辑。而我在广州准备好的四个专题——记叙文、说明文、议论文、书信好像也完全派不上用场。此外，还有学习英语时都会出现的不敢说不敢用的现象，在这些孩子当中也十分普遍。孩子们英语学习上存在的问题是一重困难，另外一重困难则是自己初登讲台的生涩与胆怯。除了对板书和声音音量的忧虑以外，更重要的是上课时间的控制。第一次的语法课内容还没完全讲完45分钟就已经过去，回过头来想一想才发现自己那堂课完全讲得毫无章法，自己都摸不着头脑。在课堂上与学生的互动也是一大难题，虽然年龄差距不大，但是在课堂上站在黑板边总是会有“老师”的光环，学生回答问题时的被动与胆小也令人头痛。此外，考试过后批改试卷时的劳累，准备第二天上课内容时的紧张，以及晚上洗过澡后还要自己洗衣服的疲惫，虽然算不上什么很大的困难，却始终为这次三下乡的头几天镀上了一层“艰苦”的膜。随着时间的深入与学生们渐渐熟悉，也渐渐了解了他们学习的方法与特点。更多的测试，更多的作文批改以及讲评，学生也在一次又一次的练习中得到了提高。看到学生的作文开始渐渐有了眉目，甚至出现了通篇都很流畅的作文，感觉十分欣慰。而随着了解的加深，在课下也与学生有了更多的互动。很多学生除了课间问我们问题，更是到我们住的旅馆楼下来找我们散步，聊天，玩游戏。跟他们一起玩着杀人游戏、零零七以及“辣辣寿司边个食”，享受到的是一种简单的快乐。太拔是个小小的山村，风景秀丽，环境也特别好。很多个晚上跟学生一起散步的时候，抬头看到夜空中的繁星，清晰并且明亮，有在城市中无法见到的透彻。同时，我们也开始对学生进行家访，面对朴实村民的热情招待，以及学生在家人面前略显羞涩的沉默，还有家访回来时所见到的星空和宽阔的河面，很多时候会突然想让时间永远地定格在简简单单的一瞬间。在桥头上，脚下是安静的河水，头顶是华丽的星空，而身边是学生的笑脸。三下乡将近结束的时候我们很清楚地看到了自己的成功。在仅仅四节写作课的时间内，居然如计划讲完了原本以为不可能讲完的四个专题，学生的接受能力让人惊讶。而私下里也跟很多学生建立了很好的感情。打球，聊天，散步。甚至会恍惚地觉得日子就会一直这平平静静地过下去，这个小山村的朝阳和晚霞会一直陪伴着我和这些可爱的学生们，而我们会一直站在简陋的讲台上讲着英语，讲着大学，讲着他们所没有见过的世界。离别其实来的挺突然，好像长长的绳子突然被打了个结，然后小说突然跳到最后一页，前面的内容无法回顾，而中间的章节业已丢失。似乎已经完全习惯了和队员们一起在一张大大的桌子上吃饭，在没有电扇的房间里睡午觉起来满身是汗，也习惯了和学生们游荡在安静的乡村街头，甚至习惯了五天一次的赶集，旅社下面喇叭里日复一日播着的老歌。这个山村时时刻刻保持一种慵懒的姿态，与世无争的，和平并且宁静的。我已经忘了最后一节班会课站在讲台上时自己的心情。后来队友们笑我会煽情，我也只是无言以对。其实当时只是很单纯地想回顾这一次下乡的历程，但是一说到来之前的辛苦，想到即将到来的离别，就莫名其妙哭得乱七八糟。也只有在这种时候才突然意识到这短短十几天建立起来的情谊究竟有多么深。其实三下乡对于我的意义并不仅仅是一次简单的社会体验，不仅仅是初次走上三尺讲台的新鲜，不仅仅是欣赏山村优美静谧的风景，甚至不仅仅是与学生们一起欢笑成长。更多地，它让我感受到一种久违的温暖，这种温暖来自于人与人之间单纯的信任，不需要费太多气力的交流。这样似乎在几年前就已经离开我的温暖随着孩子们的笑容以及队友们的关怀扑面而来，让人突然想赖在这样梦境一般的美好里不走，然后相信纯真一直未曾远离。三下乡之前参加启动仪式的时候校领导曾说过一句话：“你们不是救世主”。诚然，我们与孩子们毕竟不是同一个世界里的人。我们熟悉的城市，有绚烂的霓虹，彻夜营业的便利店以及四通八达的公共汽车，而孩子们认识的山村，永远像珍珠一样简单但是圆润并且光彩照人。我们十几个人的力量无力改变孩子们的命运与将来。而如今我只期望我们给孩子们带去了些什么，或许只是作为他们生命中的过客，我们有没有带去我们希望带给他们的东西，不仅仅是大叠的资料。答案谁也不知道，但是谁说得准呢，将来的某一天我们在某座熟悉的城市遇见某个熟悉的孩子，那种感觉究竟是熟悉还是陌生的呢。永无到的尽头是一片盛大的童话。这句话是写给孩子们的，也是写给自己的。顺着长长的路这样一直走，或许我们都会看见最后满是星星的夜空。宋林2007年8月24日于武汉------------------------------本来是想拖一拖，一拖就拖到了最后期限。今天早上奋斗2个多小时，终于成就了这篇最近最长的鸿篇巨制。其实并没有被逼写的意思，写的也都是自己想说的东西。所谓“心得”这个词多少听来有些形式化和俗气，因此还是用了自己一早想好的名字。永无岛的尽头是一片盛大的童话。
三下乡感悟作文 三下乡活动个人感悟文案：
这是一个很深刻的“三下乡”，从小在城市里长大的我，从来没有这么地深刻过。刚到巫包的几天，我非常的不习惯，首先，是那脏得不得了的厕所，由于天气热，里面有很多的大蚊子，每次上完厕所屁股上都会有2个包，好痛苦的感觉；然后，是住宿的条件简陋，我们住的地方是巫包小学的教室，非常简陋，有4张桌子拼出1个床，铺一张床单，就在上面睡，而且一翻身，那些桌子就发出“哐！”的声音，晚上很难睡着，导致白天起不了床；最后，是乡下的虫太多，什么样的都有，大只的蚊子，绿色大肚皮的飞蛾、黑色的臭虫、大只的独角仙，男生寝室由于是打地铺，还有大只的臭虫，有的同学开玩笑说，这几天三下乡，没见过的虫都见着了。但是这就是农村，别人也是这么过，也许还没有我们的干净，这就是吃苦，“吃得苦中苦，方为人上人”，这句话没有说错，所以，大山里的孩子只要能读上大学，都是很厉害的，比很多人都强，就像吴老师说过，野马被驯服后，都比一般的乖马强很多，就是这个道理。-
在调研中，我发现了这里的人勤俭、节约、质朴、老实的优良品德，因为这些品德是在城市中很难找到的，城市里的人十分的虚伪，警觉，就连查户口，也要看调查人的证件，而我们去进行调查时，有的村民死拉着我们留下吃饭，而有的，从家里的果园摘来黄瓜等可以直接吃的蔬菜给我们吃，十分的热情。虽然村里的文盲很多，但是人之初，性本善，他们的那种优良品德没有被城市人所同化。-
在“三下乡”中，如何让自己以最短的时间融入一个团体，是很重要的。我们下乡不是以个人行式行动，而是一个整体。你不能再完全按照自己的意愿做事，而是做任何事必须从全局出发，充分考虑整个团体的利益。我感觉最重要的一点就是沟通方式，诙谐幽默的方式最佳。在轻松的氛围中别人更容易接受你的观点，而且可以较快的表露自己的感情。接受别人的性格，改正自己的缺点。从这次三下乡活动中，我感觉到集体的灵魂。这是一股强大的凝聚力，是一份强烈的团队精神。在整个实践活动中，队员之间强烈的团队合作意识表露无遗。我们的交际能力明显提高，发现问题、分析问题以及办事能力也得到锻炼。每个晚上，我都开总结会议，大家总结一天的工作，相互分享感想和看法。我们一起拼搏，一起努力，一起欢笑。我们互相学习，取长补短。我们共睹大家进步成长。-
三下乡是个锻炼个人能力的活动，三下乡是个充满艰难困苦的活动，三下乡是个处处充满新鲜感的活动。三下乡并不是去乡下旅游，三下乡并不是去享受，三下乡并不是去帮忙做农活。真正地经历了这些，我要写的太多太多，因为自己从来没有接受过这样亲身体验的教育，这样深刻的教育，确实就像吴老师说的，我去了也许后悔了几天，但是我不去，我要后悔一辈子！那样的感情，那样的感动，一切的一切都在我的心里回响，我不后悔，我经历过了，我感受过了，感谢祖国，感谢党，感谢学校，感谢学院，感谢老师，感谢一切的一切，因为自己努力了，接受了，我真正地成长了！-
结语：《三下乡感悟》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《三下乡感悟》供大家参考，我们一起来看看《三下乡感悟》作文应该怎么写吧！