下面是文案网小编分享的孤鹜与我作文 孤鹜对应的是什么文案，以供大家学习参考。
孤鹜与我作文 孤鹜对应的是什么文案：
古人之观于天地山川，江河湖海，有瑰丽，有险要，有时候天上人间，有时候地动山摇。我看着对面山中腾起仙气的壮观，亦有感，故有了抒发的冲动。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这是王勃的诗句，我现在所看到的似乎和这有些许出入。就着玻璃窗坐下，面对的是一群白色静止的山间雾团，隐约可以望见层层高低起伏的山脉。霎时，还真有只孤鹜在雾团上盘旋呢，不愿离开，也许他是在陪我吧。你看他，片片的白色羽毛已失去光泽，变得有点脏乱。时不时的还叫两声。我敢断定，他不是王大诗人心中的孤鹜。终于，他对着我叫了两声，仿佛还想叫，终究还是扭过了头去，他想走，因为他从未停息过。这时，来了一辆大卡车，鸣着“的”声，他打断了我的沉静，也打断了我与山和此鹜的对话。恰身后的同事在说话，我才猛然想起来我这是在上班……
今天是我工作的第二天，之前折腾了些日子，终于还是狠心的选择了这里，这里没有来来往往逛街的人，有的只是“刷”的一下对立行驶的车子，下着雨，车轮与马路摩擦声由远及近，又由近及远，我的心也时常随之而有远近。之所以说狠心，其一，不顾我的小乌龟的感受，断然离开她，实有不舍。（小乌龟是我平时宠着、爱着的宝贝）。其二，我爱城市的热闹，可是我还是撇开了他，其三，小乌龟在我走了之后，小头一直缩在龟壳中，什么也不食，时常想起与我在一起时候的能歌善舞，我反问自己：“我是不是把他灵魂带走了？”就像刚刚那只孤鹜？我抬起头咪着眼睛寻找它，原来他还在，我很高兴，对着他我笑了。但是，它好像飞的时候很费力，我好奇怪，纳闷了几秒，一看，原来是这样-----雨下的更大了。感动之余我有点心疼，我想带着雨衣去给他披上，于是我打着伞带着雨衣，向他打着手势，叫他来，可是他看到我这样，反而不但没有来，走了，飞走了……
少了他的雾团和山，失去了所有的景致，雾团开始无规则的运动了，山上的树也摇头了，他们跟我一样，因为鹜的飞走他们也都跟我一样，心也跟着烦躁起来。我开始责怪起自己来。
可是，旁边的两位同事，在不停的工作着，路边的车辆也在不断的奔驰着，远处的山依然还在，雾团也还在，雾团依稀包围着延绵的山脉，其动与不动又有何干系呢？《赤壁赋》中说，“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？”，那么，对于此，又奈何乎？
喝口水，抬头一看，他回来了，他又回来……
已毕业高三:张恒
孤鹜与我作文 孤鹜对应的是什么文案：
我们在这里看着夕阳西下，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，一直都感慨着时光悠长，原来这些都是不慌不忙的在进行着生活。
可是我记得那一次上《概率论与数理统计》课的时候，老师给我们背诵了一段《腾王阁序》还是把全文都背诵了下来，我已经记不清楚啦，但是从那以后我一直都很喜欢他。
其实他是教我们《概率论与数理统计》的，而这个是属于高等数学支的一个分支，它没有必要跟我们普及文学的知识，也没有必要向我们炫耀什么。
不过是因为在此之前他曾经像我们许下一个承诺，最好像是在讲故事一样随口说出来的，但后来大家一直都增值不休，
我知道在这样的过程当中，每个人的信用都非常重要，包括那些也许都只是笑话之中的谈论，可是到最后他还是记在了心里。我想这样的人非常的可值得敬重。
虽然他的年纪很小，比我们大不了几岁，但是他的研究生是在北大毕业的。
他经常会给我们讲一些很有趣的事情。
孤鹜与我作文 孤鹜对应的是什么文案：
\"何须浅碧深红色，自是花中第一流\"，桂花无己、无功、无名，所以拥有了三秋。\"受光于庭户见一堂，受光于天下照四方\"，阳光敞开胸怀，拥有了全世界;人打开门窗，才会永远行走在至真、至善、至美的阳光里。这就是中华儿女传扬和践行的\"眼界格局说\"--眼界无穷世界宽!
花木因眼界不同而境界各异。\"墙角数枝梅，凌寒独自开\"是眼中充满自我的孤芳自赏，桀骜中透着孤寒，所以它只能绚烂一隅。\"草木知春不久归,百般红紫斗芳菲\"是满眼功名的你争我抢，积极进取中透着自我，所以它们只能哀叹春之归去。\"何须浅碧深红色，自是花中第一流\"是渡人渡己的物我合一，平和淡然中洋溢着高尚与豁达，所以桂花与秋永恒。它不将群芳争艳视为进取，也不将自我封闭视为高洁，而是将全部精神用于酝酿：每一粒花都凝聚了秋之精华，每一次呼吸都散发着灵魂的芳香!为什么柳永热情地歌唱\"有三秋桂子，十里荷花\"?为什么人们殷切地期望\"蟾宫折桂\"?因为桂花是深深体味秋之真谛的哲人，是深沉、浓郁、成熟的象征。它彰显了秋天，也彰显了自己。
人在理解宇宙的运行中提升境界。\"受光于隙见一床，受光于窗见室央，受光于庭户见一堂，受光于天下照四方\"，原来阳光与人都在成长。当阳光的眼界与身影由窗棂间、窗户、庭户扩大至天下时，它拥有的世界也由一床、室央、一堂扩大至四方。魏源正是在太阳的运行中领悟了眼界和境界提升的关键：所受者小，所见者浅;所受者大，则所见者博。满足于一米阳光的人怎能体味真正的光明与温暖;睁开双眼看世界才能拥抱时代，拥抱世界。
杜甫说\"会当凌绝顶，一览众山小\";王安石说\"不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层\";庄子笔下望洋向若而叹的河伯，用巨钩巨饵、踞会稽、投竿东海的任公子，井底之蛙与东海之鳖，还有\"抟扶摇羊角而上\"的大鹏......汪洋恣肆的笔端分明流淌着两个词:眼界与格局。哲人的话言犹在耳，社会上却早已喧嚣着浮躁、自我、狭隘与浅薄。君不见，\"秀\"成了\"规定动作\"：秀颜值，秀财富;秀孩子，秀爱人;秀仁善，秀孝顺!到底是要彰显对方，还是虚荣自卑自私自利地彰显自己?君不闻，\"保护自己\"成了\"必修课\"：不与陌生人说话是保护自己的法宝;思想和内心是不敢被阳光触碰的堡垒;\"世界那么大\"的诱惑敌不过\"社会充满陷阱\"的恫吓!到底是阴霾太多还是我们自我封闭太小家子气?
\"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色\"，是落霞成就了孤鹜，还是秋水彰显了长天?\"问汝平生功业，黄州惠州儋州\"，是苏轼成就了赤壁与黄州，还是命运与历史成就了大师?我想，成熟的人一定能给出正确的答案：拥有大眼界和大格局才能趋向真善美的境界。是为\"眼界无穷世界宽\"。
孤鹜与我作文 孤鹜对应的是什么文案：
我们看在这里开笑脸方落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。当时你吟诵着这些诗句。其实我看到了你的背影。我这个教学楼，形影相思。
我还记得你曾经说在黑夜在放学之后你一个人坐在操场上，遥望着远方。看着石头的墙外想着自己未来的生活，向着自己的家会在哪里？真是造化弄人十几年后一的家就在你遥望的那个元芳准确无误的。处理在那里。
你说和你相遇是十年之后了。或许是没有缘分没有能够认识那个时候的你，孤单无助，形单影只。
只不过现在的我同样是这样的，你也同样不能够理解。你被生活压弯了脊梁其实很多东西你可以理解，但是你已经没有精力去弄懂了。
在你的生活当中，究竟什么才是重要的什么才更加重要。
我们的风景还是一如既往。我们的爱情那早上在风中。你还记不记得曾经写过一首诗。曾经写过一首歌第一把梦想还没有真正的实现过。你只是觉得这是一个必须要经历的过程。
结语：《孤鹜与我》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《孤鹜与我》供大家参考，我们一起来看看《孤鹜与我》作文应该怎么写吧！