下面是文案网小编分享的幼儿园中班《给妈妈送信》作文 幼儿园中班《给妈妈送信》教学反思文案，以供大家学习参考。
幼儿园中班《给妈妈送信》作文 幼儿园中班《给妈妈送信》教学反思文案：
中班语言：送信
活动目标：
1．倾听故事，感悟真挚深切的母子深情。
2．以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。
活动准备：图片、画信的工具等
活动过程：
一、导入故事
1.出示信导入（知道信的作用，引起活动的兴趣）教师：瞧，这是什么？信封里装了什么？人们为什么要写信呢？
小结：人们用写信的方法，把心里想说的话告诉他，可以表达人们的心情……
2.猜猜这信是谁写的？（看信封上的图案）他要把信送给谁呢？我们来听个故事，答案就藏在故事里面。
二、师幼互动，提问故事
1、小乌龟给谁写的信？（教师边说边出示信封，是小乌龟写的，写给妈妈的，）信里写了些什么？谁帮小乌龟送信的？
2、乌龟妈妈收到信心里怎么样？你从哪里看出来的？
3、小蜗牛为什么也想给妈妈写信？（他也想让妈妈妈妈高兴）
4.小蜗牛给妈妈写信小蜗牛不会写子，它用什么方法给妈妈写信的呢？（画了一幅画）
5、你觉得小蜗牛会对妈妈说什么呢？蜗牛妈妈看懂了信吗？（看懂了，画了许多爱心）她心里会有什么感觉？（看最后一幅图）
6、小朋友们，你们看了这封信心里有什么感觉？（暖暖的，甜甜的’）跟蜗牛和它妈妈的感觉一样吗？
7、为什么一张纸、一幅画会让妈妈这么高兴？
三、我给妈妈的信
1、小朋友们，你们爱妈妈吗？妈妈知道吗？那么我们小朋友们怎样才能让妈妈知道你对她的爱呢？（说出来、画出来、给妈妈一个甜甜的吻）
2、让我们也学小蜗牛写封信吧，想一想你用什么方法才能让妈妈看懂你的意思，如果让你来画，你会画些什么表达对妈妈的爱呢？
提供纸笔，引导幼儿按自己的方式给妈妈写信。
3、信写好了，装入信封，我们要在信封上做个标志是给谁的？我们用什么方法呢?(在信封面画收信人，下面画寄信人，这样妈妈一看就知道信是谁寄的，寄给谁的。
四、活动延伸：回家和妈妈一起读信
五、活动反思:
在本次活动中提到的信，对于我们这一代的人不会陌生，也许写过、收到过、看到过，但对现在的孩子来说，信已经很难看见。所以在课前，我曾让孩子们初步认识信，以及制作信封等。因此，在课堂上，我以信引题，孩子们不再感到陌生，而是感到无比的亲切和想再了解的心理，这对活动的下一步骤来说是一个好的开始，所以，我觉得幼儿经验准备是必要的，对有些活动来说也是必须的。在讲述故事第一段时，我让孩子一起学说小蜗牛和乌龟妈妈的对话。其实，可以让孩子们戴上头饰，进行简短的表演，以生动的动作和语言表达抽象的母子情。
幼儿园中班《给妈妈送信》作文 幼儿园中班《给妈妈送信》教学反思文案：
幼儿园中班《给妈妈送信》作文 幼儿园中班《给妈妈送信》教学反思文案：
幼儿园中班《给妈妈送信》作文 幼儿园中班《给妈妈送信》教学反思文案：
结语：《幼儿园中班《给妈妈送信》》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《幼儿园中班《给妈妈送信》》供大家参考，我们一起来看看《幼儿园中班《给妈妈送信》》作文应该怎么写吧！