下面是文案网小编分享的模仿作文 模仿的英文文案，以供大家学习参考。
模仿作文 模仿的英文文案：
是什么？是小溪模仿大海容纳奔流而来的急水。
模仿是什么？是萤火虫仿造太阳照射大地上的黑暗。
模仿是什么？是小草模仿森林散发出快乐的音符。
只有盲目的模仿，而没有正确的将生命只船摇上目标是航道，把握航行的船舵，只是一昧的追求，导致灾难的降临。
家人的破散，是为什么呢？幸福的一家怎么会落到如此田地？女孩爱美是人知常情，但是过分的追求时尚，模仿她人，女孩由于学习的压力而承受不住了，几乎要崩溃了。她进入了消极的世界，将自己封闭起。开始对青春偶像剧着迷，慢慢的开始学坏，模仿，模仿吸烟，模仿喝酒，模仿对父母动粗。消极的她无法自拔，父母也因此常常吵架，家里总被女孩整的屋烟瘴气，父母感到无奈，妈妈只是落泪，感觉已经落到万丈深渊，在那呼唤女儿，可是女孩没有回头。结果父母离婚了，单此事并没有使女孩从虚幻中清醒，父母也彻底失望。女孩的事情也引起力量社会的关注，女孩知识反抗，甚至还未觉悟，认为自己没有错，认为在是她的自由，别人没有理由去约束她。
独自一人走在寒冷的街上，有点点孤寂，突然那一幕刺醒了沉睡的她。和他年纪差不多一样一个女孩，对父母又打又骂，父母哭泣着。“这是我吗？我也曾经这样的对待我的父母。我……害得父母离婚，我……这……这……这不是我，我不是着样的，我不要，我不要模仿，我不要时尚，我要温暖的家，家……”热泪划过冰冷的脸，无力的哭泣着，像在生死边缘挣扎着，挣扎着，忘记了一切。
女孩说道：“自己过分的模仿给家里带来灾难，无限的灾难，压得我喘不过气来，使我失去了奋斗的目标，我想家了，想找回真真的我。”
模仿是能力超过自己的能力，会使你无法承受，无法主宰它，使你失去方向，让我们找回真真的我们，在寂静的夜空，听听心灵深处的那个呼唤。
模仿作文 模仿的英文文案：
高二期末考试以模仿为话题
众所皆知，人是万物中最低能的一个。然而莎士比亚却高歌入云：人是万物之灵。莎翁说的不错，虽然人没有翅膀，却可以模仿鸟儿在碧空中翱翔;虽然人没有鱼鳍，却可以模仿鲸鲨到深海里游弋。锯子、镜子、扇子、房子人类的衣食住行，无一不是从模仿中来。从某种意义上说，一部人类文明史就是一部师法造化、模范万物的历史。
我在用笔书写，那一个个象形文字，都是由我的祖先模仿得来。单说这个习字，就是鸟儿练翅的物化。人、马、虫、鱼，我每写一个字，都是在模仿着生命形态。我的祖先是模仿大师，他们以模仿捕捉万物，将它们书写在竹帛之上。于是，中国人有了文字符号，开始为一切命名，煌煌五千年文明由此发轫，照亮了整个东方。
模仿始于物象，指归意境。我的祖先在模仿牛、羊、云、雨、山、水之后开始模仿看不见的风，听不见的韵，画不出的神。我的祖先渐渐抽绎万象，得其抽象。他们永远不满足于形似，追求者神似。模山范水，文心雕龙，岂是拘泥于一个象字?天地有大美而无言，我的祖先要模仿的是这个大美。模山范水，才有仁者智者的风范;俯仰宇宙，才有天人合一之哲学;模仿日月经天，才有阴阳历学。这种化无形为有形的模仿，使中国艺术别具一格。中国画是意象之画，中国诗是意境之诗。小桥流水、曲径通幽大漠飞雪沧海横流，中国人模仿的是形而上的东西，感悟的是物象背后的境界。海德格尔说：充满劳绩，诗意地栖居在大地之上。中国人模仿世界的精魂，栖居在诗意之中。
模仿有象有神，模仿有小有大。模仿如果止于物象，而不是立象以写意，那我们就不能得自然之道，不能为天地立心，我们就永远凝滞于皮相，不能有所发明。模仿如果只在肘腋之间，眉睫之间，我们就无法凝聚至大至刚的精魄，就无法养成浩然之气。日月之行，若出其里;星河灿烂，若出其中，这是何其广大;无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，这是何其雄浑。中国人在几千年的模仿之中升华了民族精神，提升了人类的品位。
然而，近代以来，中国人的模仿日渐式微，复制、克隆、山寨，模仿成了皮相的临摹，而精神上的追踪，灵性里的发明，似乎全成了历史。倘若我们细细回顾祖先模仿之胜迹，岂不愧怍万分?又怎能不幡然警醒?
模仿作文 模仿的英文文案：
站在巨人的肩上
------“中学生作文仿写训练”课题实验报告
潞河实验中学钱朝霞
一、 仿写课题的确立及实验方向
古人谓学文有三偷，浅者偷其字，中者偷其意，高者偷其气”，“偷”即模仿，“古人作文作诗多是模仿前人而作之，盖学文既久，自然纯熟。”“偷气”为模仿中的创新。杜甫曾有言“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。”几千年来，模仿早就成为了文坛里不争的成名捷径和潜规则。“一切写作都从模仿开始，未有不模仿而成为大家者；一切模仿都必须有创新，未有不创新而成为大家者。”此义之大，放之学海而皆准；此义之秘，虽常见诸于实践却为人所忽视，尤其被我们语文老师所忽视。对于初学写作的中学生，仿写就像书法绘画者初学时的“描红”，是语言表达的“临帖”，作文创新的基石，为此，我们确立了全国中语会十五课题“中学生作文仿写训练”的子课题――“读名篇，仿佳作，创新章”，旨在解决从读到写怎样走的问题，为学生搭建一座桥梁，创设一个平台，历练写作技能，提升思维品质，站在古今中外经典名著这个“巨人”的肩上，含英咀华，融会贯通，从品读——感悟——表达（仿写）——创新，仿写其形，表达我心。实现由“字”的积累到“意”的仿写再到“气”的创新的一个循环往复，螺旋上升的质的飞跃。
二、 课题实施策略及指导方法：
1、仿写路径：积累——品读――感悟――仿写――创新
2、仿写方法：置换法——偷其字、逆向法——反其义、延伸法——抻其义，
3、仿写策划：
初一以引趣积累为主，诵读经典并做语言“对对碰”。
初二以文段仿写为主，读名篇，仿名段，炼语言
初三以自由仿写为主，综合化用，创新成文
4、实施程序：
引趣诵读，分类背诵
课内对句，课外仿句
由段到篇，仿文摹法
雕琢语言，体悟情境
5、仿写的内容及形式
在文学领域里，模仿的主要类别有：在体裁上，诗词歌赋、对联杂文、谚语民谣、灯谜酒令，凡所应有，无所不仿；在方法上，顺仿、反仿、别仿，形式多样，种类繁多，花样翻新，不一而足；在内容上，被仿作品大多都是古今中外名篇佳作，均为大众所熟悉，而仿作则有的是同声相应、同气相求，有的是移置新义、翻出别趣，有的是讽刺幽默、入木三分……模仿到位，令人赞叹。
在语文教学中，要变随意模仿为有意模仿再到自由化用，文章千古事，入境始与亲，要逐步达到形神兼备的仿写就必须贴近学生的需要，拉近模板与学生的情感距离，使他们在仿写时“动心忍性，增益其所
阅读是中学生的文化载体，是他们借以与古今中外文化精品交流的方式，是他们感受自然情趣，陶冶人文情怀，驰骋想像空间的蓝天。仿写就从读开始，在读中找仿点，作仿写，奠定“描红”之本，积累源头活水。散文家余秋雨说阅读不仅仅是我们学习语文的必须，更是人生不可或缺的情感体验与独特思考。仿写的过程就是体验和思考。
三、经典诵读，积累诗词名句
1抓住语文教学“诵读”之本
初一新生学习热情高涨，读书还保持着小学生的习惯——声音洪亮，语调激昂，抑扬顿挫，这是难能可贵的，必须让它发扬光大冒火花儿，于是一开学我们就大力提倡美读吟诵。首先做到——
模仿作文 模仿的英文文案：
《庄子·秋水》里讲有一个寿陵人到邯郸去学走路，结果没学好，反而自己连路都不会走，只能爬回去。他非但没将所模仿的本领学到反而遗忘了自己所具有的能力。由此可见模仿可能使人得不偿失。
如今，电视节目中各式各样的模仿秀形式层出不穷。一些人模仿是因为喜欢，而另一些人却是纯粹为了一夜成名。这一些人即便是受到人们的喜爱追捧，也只在一时，一旦节目结束过后，便会被人抛之脑后。而真正的明星却拥有自己的铁杆粉丝。前段时间进行的如火如荼的《中国好声音》的比赛已告一段落，然而那些有实力及特点的歌手仍受到人们的广泛关注与喜爱。这中间的区别是什么呢？那些模仿者，不过是已成名之人的翻版，不过只是造型，外貌上的相仿，而其内涵却不相径庭------——模仿者只停留在浅层的活动上，而真正的明星却有自己更高层次的思维活动，因此他们更受重视。正是新的尝试和创新在推动人类社会文明的进步。
在学习中，人们常常习惯于模仿老师所讲的做题方法，照搬思考模式，当遇到一定题型变换时往往会摸不着头脑。模仿给人带来了惰性，是人的思维停滞不前。若遇到难题时能够独立地从多方面思考，得出答案后必定会印象深刻并对此产生浓厚兴趣，这便是创新之乐。
模仿需要更多的是天赋，而创新需要的是勇气。如一代名画师张大千，他曾临摹前清著名作家石涛的作品，他的临摹水平达到了出神入化的地步。然而，他却毅然决然地放弃了对石涛的模仿，是以其勇气开创了作家的山水画法，轰动了画坛。如若他当初没有那份勇气，那么画坛只会多了一位优秀的临摹着和平庸的画家，少了一位出彩的画师。创新的作品才会更加吸引人，更加受人关注和喜爱。
再者，很多的模仿不过是东施效颦。一些企业盲目的照搬成功企业的经营管理之道，一味地模仿别人的经营模式，结果却不尽人意。创新使人成功。全球知名的连锁商店沃尔玛就是在创新中使自身的发展能顺利开展。二战后1945年，沃尔顿从军队复员，租下了一个店面开始经营自己的第一家零售店。50-—６０年代沃尔顿把自己名下的berfranllin连锁分店拓展了15家成为了业绩最突出的分店。1962年沃尔顿觉异到折价百货商店有巨大的发展前景，但总部却否决了他的建议。很多人可能会选择安安稳稳地过日子，而沃尔特并没有安于现状，他不愿模仿别人的生活方式。因此他倾其所有，将全部财产做抵押去获得贷款，终于创办了第一家折价百货商店—沃尔玛，并获得了巨大成功。由此可以看出光是模仿，是不会获得多大的惊喜。真正的创新需要打破原有的禁区，需要冒风险。
齐白石曾说“学我者生，似我者死。”“学”字反映出了从模仿到创新的过程。我们并不是要一味的排斥模仿。我们要从模仿中找到灵感，学会创新。仅满足于“似”则是满足于模仿而不前行了。
模仿徘徊于别人的老路，无需风险也无需勇气。不论是在学习，工作或是生活上，我们都要戒掉模仿，丢掉模仿，大胆创新，体验创新之乐。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家