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美味的蛋糕
今天是星期天，我早早的起床了，我准备给妈妈做一次早餐，做一个蛋糕。
我从冰箱里拿出一个鸡蛋，磕开放在微波碗里，然后用筷子把蛋黄打散，不停的搅拌，直到蛋黄和蛋白完全分不开了，再慢慢的一包蛋糕粉倒入碗里，还加了一勺色拉油，又继续搅拌，你可别小看这个搅拌哦，我的手都酸了，直到鸡蛋和蛋糕粉很均匀的混合起来，我又放了几颗我最爱吃的蓝莓果干，盖上盖子，放在微波炉里，用高火加热一分钟。
不一会儿，微波炉就停下了，一打开微波炉的门，啊！好香呀，金黄色的蛋糕散发出一阵阵诱人的奶香味……
我狼吞虎咽的一下子把它吃完了，只好再给妈妈做一个……
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能t262取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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一天中午，天气晴朗，妈妈告诉我，要亲手做一次蛋糕。“好耶！”我听了一蹦三尺高。
开始做蛋糕了。妈妈让我先打一个蛋，我用筷子打着蛋，不一会儿，鸡蛋液就被我达成了黏黏的液体。接下来把蛋糕粉放进蛋里，再次搅拌，直到鸡蛋粉和蛋液完全融合在一起。搅拌好之后，我选了一个可爱的杯子，我小心地把蛋糕液倒进杯子里面。我迫不及待地杯子放进烤箱里——烤蛋糕。这时连弟弟也来抽热闹了。
蛋糕进烤箱了之后，我和弟弟在烤箱旁边等着。一股股香味不停地冒出来，引得我口水都快流下来了。蛋糕终于出炉了。我和弟弟抢着要吃，妈妈说：“先别吃，我们先来打扮蛋糕，”在妈妈的指导下，我把西红柿切成小兔子的样子放在蛋糕上面。大功告成，水果蛋糕完成了。
最后当然是吃蛋糕啦！我和弟弟大口大口地吃起来了，吃得津津有味。
这次做蛋糕真的很开心呀！
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