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让我又恨又爱的语文作文 让我又恨又爱的语文怎么写文案

2019-03-13 高二作文 类别:说明文 1000字

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有人说即使你把书上的每一课,每一个字都背下来,也未必能写出好文章来。可见学好语文有多难。
语文不像其它学科一样,用公式,规律和技巧等都能解决问题。它得靠知识的积累,语言的灵活运用能力。这个过程是一个漫长而枯燥的过程,而且最恼人的是忘的快。前几天才背诵的几首诗词,现在可能会记不大清楚了,甚至张冠李戴。同样的修辞手法,别人能用的活灵活现,而自己却不知怎么用才能表达出好的意境来。还有就是要想把语文成绩提上去,不是一朝一夕所能办到的,它没有一个范围可言,不是说这是五年级的知识,那是六年级的知识,我现在是六年级了,五年级学的就用不上了。有时候出题老师出的题,让我们分析的文章,根本就不是我们见过的,让你写的作文题目也是稀奇古怪,不是说我这一段学习很努力了,我的语文成绩就一定有所提高。
但是,语文又会让人爱。当知识的积累达到一定的程度,语言的应用能力不知不觉的上了个台阶。以前你会觉得老师说的作文的什么写作方法啦,技巧啦,自己怎么去套,都写不出好的文章来,不是套话,就是太空洞,凑字数。当你的语言知识积累到一定程度,就会觉得原来文章是可以信手拈来的,不需要那些格式什么的,同样可以写出好的文章来。
语文还有的魅力就是可以扬长避短。你书读得多,写文章可以引经据典,你写的作文高大上,我书没你读的多,我同样可以写出朗朗上口的作品来。高雅的东西好,平易近人的东西一样博得人们的喜爱。语文的答案不一定是唯一的,只要你有敏锐的观察力和语言组织力,即使你的知识不如别人,你一样可以拿高分。有时考试的时候某个词或者诗句写错了,你可以在语言分析和作文上捞回来的。
学好语文,知识的积累,语言的运用,敏锐的观察,丰富的想像等都是学好这门课的要件。尤其是后两个要素非常重要。例如我要写《大自然中的一员》,你想写某一个动物或植物,而你根本就没见过,或者只是知道,不了解它的特点和习性,即使你把诗词歌赋背的滚瓜烂熟,你同样写不出来。死记硬背的书呆子,能把作文写好,我觉得有点难。
要写出好的文章来,多练也许是最好的方法。语言是一种工具,工具再好,不用也是白搭。熟能生巧这个道理谁都知道,实行起来就有点难了。老师布置的作业已经够多了,有的学生还参加了这样那样的补习班,忙得不可开交,很少有时间花在这上面。但是我说,只要你平时多观察,哪怕是你走路的时候看到某个事物,想一下用语言来形容一下,即使不完整,哪怕是一两句也行,要不了多久,你再看你的作文水平,连你自己就会大吃一惊的。

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贾平凹曾写道:“人生得也罢,失也罢,悲也罢,喜也罢,要紧的是心中的一泓清泉里不能没有月辉。”此言得之。如果语文是人心中的一泓清泉,那么我对语文的爱就如皎皎月辉,长照人生路。
语文,是无处不在的。
“杏花疏影里,吹笛到天明。”你看那灼灼其华的背后,是语文把一段宋词的婉转情思幽幽吹起。“问余何事栖碧山,笑而不答心自闲。”在那千层碧山之中,千载白云之上,语文把盏而吟,吐纳着唐诗超然物外的开阔大气。
“绣榻闲时吹红雨,雕栏曲处倚黄昏。”桨声灯影里,小桥流水边,可不是语文在漫步,为江南的烟雨平添了几许温柔。“黄河落天走东海,万里写入胸怀间。”滚滚波涛中,浩浩大海上,可不是语文在倚天扬帆,于劈波斩浪间展露中华文明的浩瀚博大。
语文,是动人心魄的。
霓虹闪烁的上海滩上,语文带你探访一个又繁华又空洞的世界。那里有一个比烟花还寂寞的女子,扑闪扑闪着一双犀利敏锐的眼睛,跟你缓缓道出那动荡年代不凡的情愫。于是在张爱玲空灵的文字间,你看到了语文的长度,从很远的地方跨越时空而来,说一段令人涕下的故事,道一曲百转千回的歌。
塞草连天的大漠里,语文引你见一位唤作蔡文姬的女子。“泪水和墨续汉史,秋风兰蕙化为茅。”舍夫弃子只因心系汉文化的传承大业,只因铭记自己是汉家的好女儿,于是便在黄沙中走上了艰难的归路。于《胡茄十八拍》中,你听到了语文的密度,离恨恰如春草,更行更远还生。
语文,是催人奋进的。
我曾读余光中的文章,只看一句“烧我成灰,我的汉魂唐魄也要一直萦绕着这大地,那无穷无尽的故国,四海漂泊的龙族叫它做大陆,壮士登高叫它做九州,英雄落难叫它做江湖”,便倏地落下泪来。祖国的伟大与崇高,在语文中体现;文人的爱国与执着,在语文中彰显。
我曾在食指的《相信未来》中获取前进的动力,在毛泽东的《沁园春》中获取少年的豪情,在汪国真的诗篇里徜徉,从而明了:不须在意身后的寒风冷雨,只要认真向前,朝着目标前驱。
语文就像是一首玲珑的五言诗,于平平仄仄之中给人以清新的意蕴;语文又像是一幅空灵的山水画,于点染勾勒中给人以深邃的感悟;语文更像是一泓清泉,在心灵的小池里注入源头活水,由此,天光云影共徘徊。
浮泛在诗与爱与梦的泉流上,我侧耳聆听语文清越的声音,汩汩,汩汩……

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语文,让生活更美丽当“春风又绿江南岸”之时,是语文,它让我得以品味江南的韵味;当“墙角一枝梅,凌寒独自开”之时,是语文,它让我得意领略花中四君子的傲骨:当“举杯妖明月”之时,是语文,它让我得意理解诗人那洒脱不羁的情怀。对生活多了理解,因此而更美丽!语文,装饰着我们的生活冷清的街道,又不时穿梭在喧闹的城镇,两旁不可能缺少的是那形体各异、大小不一的店名或是宣传,眼花缭乱。
在那目不暇接的文字之中,不仅包含了语文,而且蕴涵了语文的灵魂与精髓,它们被文字所体现,装饰那似乎缺点东西的大街与城镇。
缺少她,世界也许会变得乏味,没有底蕴可言,而一旦有了她,世界将是另一番模样,情趣增添不少,生活因此而更美丽!语文,丰富着我们的生活从五六十年代的叫卖,到八九十年代的广告词,再到如今的推销语,久久得融入了我们的生活,一句被误解的话,因为语文,化解了矛盾;一句优美的旋律,因为语文而配上歌词,使其悦耳……语文无时无刻不在我们生活中穿行,她如一缕春风,经过之处,遍地五彩缤纷。
生活因此而更美丽!语文,指示着我们的生活从“思而不学则殆”,到“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”,再到“窈窕淑女,君子好逑”是它们在指示着我们的人生道路?错!是语文,她以文字的形式在我们思想中穿梭,让一位童心未泯的少年变为一位明智的青年,让一颗走向歧途的心灵回头是岸。
语文给一个自惭形秽的人自信,给一颗无法自拔的心以方向和指示。生活因此而更美丽!生活,无处不在,语文,遍布生活。她装饰生活,她丰富生活,她指示生活。她让我们的生活充满人文气氛,让其绚烂多彩。

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黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
南下的匈奴族不断骚扰,人民生活苦不堪言。作为爱国将士的我,怎能无动于衷呢?伤心秦汉,生灵涂炭,而我却只能一声长叹。迟迟不肯出兵。
怒发冲冠,凭栏处,仰天长啸。我空怀一篇爱国之心,却毫无用武之地,朝上,我一再要求攻打匈奴,却遭到反驳,我身心疲惫,缓慢退出宫殿。走时,我听到,宫中又开始歌舞升平。我仰天长啸,“何时才能击退匈奴!人民何时才能安定!”我又长叹一声:“吾受任于败军之际,奉命与危难之间。此诚危急,存亡之秋也,而你,我们的君主,却不顾百姓的死活,还在宫中寻欢作乐,歌舞何时才能休啊!”
我义愤难耐,踏上跟随我几个春秋的战马向边疆飞驰。
路上,看到的尽是大漠孤烟直,草木早已被铁骑无情的踏平。寒风吹过,卷起千层沙,远处的几个光秃秃的土坡上,有几棵已经掉叶的树显得无依无靠,飞来的几只乌鸦停在稀疏的树干上喳喳地叫着,更使得这塞外边疆的荒凉令人心寒,不知这里的人民又过着怎样的生活呢?于是,我继续往前,才找到一个荒无人烟的小村落。
这里,能抢的都已经抢光了,全无一点生机。一片死寂中,一扇破窗被风吹得嘎嘎直响。这种凄凉是无法用语言来形容的。从焦黑的房屋上,又揭示了匈奴组的残忍,他们烧杀抢掠,无恶不作。难道,一把火就可以烧了一切吗?
想当年,我身披铠甲,杀敌无数,赢得了赫赫战功,而今,却只能在这里看着百姓受苦,而无能为力呀!
回到家,我无一日不在为边塞人民担心啊。日有所思,夜有所想,思的都是他们,想的也是他们。
终于有一天,闻妻说,皇上下令抵抗匈奴,我初闻涕泪满衣裳。这一天终于到来了,我拿出封锁已久的战袍,拍去上面的尘土,喃喃地说:“你跟了我这么多年,现在又是你立功的时候了。”妻子却有些不舍:“你这一走,不知何时才能归啊?战场无情,刀枪无眼,要是万一出了错······”“那又何妨?为了边疆的安定,就是死了,我也不会辜负他们对我的期望!”
皇上令我即日出发。我骑上战马,军队早已在门外等候了。我迫不及待的一声令下:“出发!”几万大军浩浩荡荡开始出发了。一路上,不断有成群的百姓来为我们送行,还为我们送来了粮食,看到老百姓对这次攻打匈奴的支持与期待,我心中充满自信。我在心中默默许下誓言:不破匈奴终不还!
为了维护这个民族的尊严,我半卷红旗临易水。到来之时,敌兵还没有来袭,我们迅速的将宿营驻扎好。
虽然战争还未打响,却听得士兵们壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血,个个雄心勃勃。我下了马,与手下看着远方的长河落日,我知道,这一次,只能成功,不能失败。
晚上,我在营帐里怎么也睡不着,于是斟了一杯酒,想到终于可以为受苦的百姓雪耻了,我独自一人饮着一杯又一杯。深夜,残晖尚几星,我醉里挑灯看剑,梦回吹角连营,倚在床边睡去了······
塞外的边疆,寒风不停地怒吼,角声满天秋色里。果然,他们又来了。
我军早已守候在阵地旁,等待着他们的到来。他们扬着马鞭气势汹汹地向我们冲来。我军一触即发,虽然敌方人数少于我军,却个个强悍。我军也毫不示弱,拿起刀枪施展浑身解数,敌军在我军前纷纷倒戈。最后敌军死伤过半,最终风止胡天牧马还。
我赢得了这场战争,皇上赏赐我黄金万两,此时的我也已是两鬓斑白了,我决定——隐居。


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