下面是文案网小编分享的小议中国学生学英语作文 文案，以供大家学习参考。
小议中国学生学英语作文 文案：
看了一个笑话：
一群学生去商店买东西，遇见一位迷路的老外。其中一位学生用英语为老外指路。其他的学生都折服与她流利的口语，羡慕不已。不想，老外却用结结巴巴的中文说：对不起，请用普通话好吗？你的方言我听不懂。
真是一个啼笑皆非的故事。实在不懂，中国人有必要全民学英语吗？中国人学英语的意义又是何在？
有人说，学英语是为了与世界接轨。二十一世纪不懂英语就是文盲。WTO，2008奥运会，哪个离的开英文。既然如此，学英语的目的很明确，就是说话。但，为什么英语教学偏偏是以笔答为主？不管是高考中考，口试所占分数永远不及笔试的十分之一。若教学大纲不做要求，口语练习被丢弃也是很有可能的。说白了，中国学生的英语就是读课文和做选择题。
大山代理的“好记星”一代比一代高级。他们的口号是：让学生有个好成绩。原来“成绩”才是一切至高无上的。这才是每个中国学子十年寒窗奋斗的目标！只要你在规定的时间，规定的地方所写的ABCD都是正确的，那就是NO.1。其他什么都无所谓。
这样看来，全民学习英文真是无知的很。而且，真正的英语优秀人才，很少会选择当一位光荣的人民教师。那么，三尺讲台上站这的那位，教些“自制”的方言版英语啊，“误人子弟”啊，也不是没有可能的。
纵观整个世界，将英语列为第二母语的国家还真不少。离我们近的就有日本。不过，该国的英语教学也不敢恭维。否则日本人怎么会把“CHINA”说成“支那”呢？
小议中国学生学英语作文 文案：
学习英语要循序渐进，不能急于求成。要切实的提高英语水平，就要扎扎实实地从基础抓起。听、说、读、写四个方面是学好英语的基础，都很重要。但我的体会是：以阅读为基础，带动各方面全面提高。对阅读来说，我觉得材料的选取非常重要。我开始选用的是《英语快速阅读》，后来也用过《高级英语阅读教程》上下两册。因为这两套书体裁多样，篇幅长短适宜，而且介绍了一些快速阅读的方法，并配有相应的测试题。
我的方法是：第一遍采用快速阅读，即记下起止时间，在读的过程中注意力高度集中，利用眼睛的扫视来提高阅读速度；对于个别生词先跳过去，而着重于对全篇中心意思的理解。第二遍，再仔细通读全文，在这个过程中学习新的单词及一些固定搭配和习惯用法，并仔细体会精彩的语句。这样，可以充分的利用阅读材料，扩充词汇，增强语感，扩大知识，做到一举多得。阅读，是扩大和巩固词汇量的好方法。刚进入大学时，我觉得自己的词汇量太小，急于要扩大词汇量。我曾尝试过背词汇手册，但很快就觉得这样做既费时费力，又枯燥乏味，而且由于只机械的记住了单词的含义，缺乏语言环境，又不能及时巩固，所以遗忘相当高。后来我采用了这种“字不离句”的在阅读中积累词汇的方法。因为通过上下文来理解，词义记的清楚，而且理解准确。我把这些单词积累到单词本上，放在身边，利用一些零散时间反复记忆，加深印象。如果长期坚持阅读，又会在阅读过程中巩固记忆单词，同时再学习新的单词。这样滚雪球似的向前发展，不知不觉中词汇量就扩大了，而且也能记得牢靠。我使用这样的阅读方法，通过第一遍的快速阅读，锻炼了阅读速度，逐渐养成了良好的阅读习惯。当我拿到一篇英文材料，首先很快的阅读一遍，脑子中马上反映出文章的大意。这样的阅读习惯对我的帮助很大。比如，我们专业课中用的英文原版材料不可能有足够的时间一字一句的通读，但又必须快速而准确的抓住每个章节的主旨，我学到的快速阅读的方法就帮了我的大忙。再比如，在英语测试中遇到的阅读理解部分，在规定的有限时间内读完数篇文章及做完数道题，有时就会感到时间不够用，或把文章读完一遍，脑子中缺乏文章的轮廓，对有关中文章主旨的一些问题回答不上来。由于我坚持阅读练习，锻炼了阅读速度和理解能力，所以，答这类的问题就得心应手了。
经过这样阅读过的一些精彩篇章，我还把他们拿来作为朗读的材料。利用早晨课间的二十分钟，大声朗读。在读的过程中，充分注意语音、语调。为了做好这几个方面，我也把读和听结合起来。我每天利用早上、晚上的时间按时收听英语广播，从特别英语节目到正常语速的节目，逐渐提高听力水平。我仔细揣摩播音员的发音，来指导自己的朗读。经过反复的练习，自己的语音语调越来越正规，朗读得也比较流利，这样反过来又能促进在听的过程中跟上人家的速度，能正确理解对方所表达的内容。总之，朗读和听力是相辅相成的、相互促进的。仅仅做到读的流利是不够的，还要学会说，会表达自己。我觉得朗读得多了，听得多了，不知不觉说的能力就提高了。当然，重要的还是自己要主动寻找说的机会，多多锻炼。通过阅读，也培养了我的语感。语感是一种抽象的东西，要靠大量的接触这种语言，在实践中培养。在阅读中，我细心体会原文中的语言用法、特点。特别是阅读一些原版英文报刊杂志，这种大量的泛读，更有利于语感的培养。对于一些地道的原文材料，比如《新概念英语》第三册中的一些文章，我把它们背诵下来，也受益不少。这些对于我的写作方面也有很大帮助。我平时练习写作文并不多，但有了在阅读中打下的良好基础，所以提笔写来并不觉得困难。我从英语阅读中受益匪浅，最重要的一点是：要坚持不懈。
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小议中国学生学英语作文 文案：
问：中国的人在学英语的时候，美国人在干什么？
答：他们正在搞科研，研究大炮，改善航空母舰。
答：实行强权政治，推行霸权主义。
答：在找机会、找借口企图打垮别的小国家。
答：……
……
不知大家发现没有，我们在学习别人的东西时，往往不是掌握别人的有灵魂、有实质、有意义的东西，而是在努力地模仿别人的皮毛，只是在表象上做文章。
有哪个时代像我们今天，大家一窝风地跑去学别人的语言呢？都德在《最后一课》中，告诉我们的恐怕不仅仅是一句“法兰西万岁！”更重要的隐藏在这一句的背后。
据报道：北京某高校非英语专业的学生，平均每天要花八小时以上学英语。我不敢想象把这个事实加以推广会如何。假如所有高校学生如此，这样以来，我们还多少时间学别的东西呢？
然而，在当今的中国高校，早已经有了这样的现象：几个同学呆在一起，如果某个人的英语成绩比别人好，大家便会认为他要高人一等，而他们自己所学的所走的路简直不是正道，甚至有人自卑。
试问：我们自己的普通话可否讲好了？我们的外语怎么也赶不上地地道道的老外，难道我们在老外面前就失去了尊严？
提到英语，自然让我想到就业。
何以一个中国人找工作非得以英语的好坏论英雄呢？我暂不说这是中国人的悲哀，但仔细一想，又确实找不出不悲哀的理由来。纵使你应聘挑大粪、清理垃圾，招聘单位也得看你是否英语过了级，四级还是六级，还是八级。
外语该不该学呢？答案是肯定的！是不是所有高校学子，甚至是小学生、中学生……所有中国人都得学它呢？恐怕还值得商榷。学好了固然好，把它当作一种手段，方便借鉴人家先进科技。
但不是说人人都得学，也不可能人人都学。能者向前，取其所好而习之。
但当下有几人是带着兴趣去学的呢？大家学它，不过是为了自己将来可以觅到工作，顺利毕业、拿到学位证。学到了东西的人倒也有所得，但学得不伦不类的那些人，花费大量精力不讨好，反而没时间去学习他个人喜欢的，能够学懂的。
你让猴子爬树，不需要推，它自己就上去了。你要狗也上树，即使用力推，它也不会上去。可我们让猴子来看家，就不及狗了，我们便说这猴子不如狗了么？这只是一个简单的例子，无外呼是说：一个人，应向着自己喜好的，特长的方向发展。
一个长长的队列跑步，后面的队员不企图超道，不换个方位，他们将永远都将在后面跑。我们以前常常听到‘超英赶美’的说法，为何是个‘赶’字呢？这不正是上面所谈跑步队列中后面的队员所面临的问题吗？
说‘赶’就意味着永远跟着别人跑，像个影子似的跟在人家后面追，至于方向在哪里，从不过问，也不自我检讨。这无异于‘崇洋媚外’。柏扬先生说得好，我们应该崇洋但不应该媚外。但我们偏偏不这样。当今最突出的怪现象表现在学习英语上。
再说应聘，招聘单位要你如何，你就得如何，你没有半点选择的余地，你只得听从。话说多了，吃亏的是你自己。
谁叫当今是强者的天下呢？
小议中国学生学英语作文 文案：
虽然那句歌词很对：“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化”但是毕竟汉语对外国人来说还是有很大的难度，所以英语作为世界通用世界语言，是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。英语也是与计算机联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着互联网的使用，使英文的使用更普及。所以我们更加应该学习英语，别说你是中国人，你爱国。那只是你懒惰的借口，学英语就不爱国，那是更加的爱国。那么问题来了，到底该怎样学习英语呢，我说说我的有效方法。
第一读。我们中国人学英语存在着很大的问题，那就是哑巴英语。我们懂得很多英语知识，但是却不会说，不能运用到实际中去，也不能和外国人交流，所以曾还有时间多读单词和课文，英语口语是非常重要的，看。我们不仅要看书上的知识，还有很多人可能会选择看美剧来提高自己的英语，但是我们却不知觉地去看中文字幕，but，如果看纯英文字幕我们就什么都看不懂。所以建议大家在长时间里只看一部英文电影而且不要像我一样到了大学才后悔当初没有好啊后读英语，现在都没有时间去读。
第二是纯英文字幕的，反复看，不懂就查，这样两个月英语水平就会得到很大的提升。其实这也是我的老师交给我的方法，我实验过，很管用。
第三听。如果听不懂英语我们就很难和外国人交流，所以听力也是个不可忽视的重点，我的高考就被听力狠狠地拉了后腿，现在都在猛补，听力是不是一两天就能提高的，除了练习听力题外要明白不是为考试而去练习听力的，所以做好是听下英文的广播，这样提升速度更快。
第四写。俗话说得话，好记性不如烂笔头，我们看见新的单词就要多写，因为就算一时能记住，但也不能保证以后会不会往，毕竟英语单词太多。还有新的语法最好就写进自己的作文里，这样印象更深刻，就会更好的用到实际中去。
综上所述，学英语不能太单向与某一方面，要适当地结合的把读、看、听、写想结合。当然这四点做到了一定要把相关的知识运用到实际中去，知识是死的，但人是活的，只要我们勤奋才能把知识变活。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《小议中国学生学英语》作文，希望在写《小议中国学生学英语》上能够帮助到大家，让大家都能写好《小议中国学生学英语》作文