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古今贤文作文 古今贤文古诗一年级文案：
古今贤文（志向篇）
山立在地上，人立在志上。月缺不改光，剑折不改钢。鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。胸无理想，枉活一世。三军可夺帅，匹夫不可夺志。虎瘦友心在，人穷志不穷。立下凌云志，敢去摘星星。有志周行天下，无志寸步难行。天下无难事，只要肯攀登。
年怕中秋月怕半，男儿立志在少年。船大不怕浪高，志大不怕艰险。没有爬不过的山，没有闯不过的险滩。见异思迁，土堆难翻；专心致志，高峰能攀。无志之人常立志，有志之人立长志。实践是实现理想的阶梯，知识是实现理想的翅膀。不学杨柳随风摆，要学青松立山冈。
古今贤文（真理篇）
坚持真理，实事求是。联系实际，有的放矢。不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山中事，须问打柴人。百闻不如一见，百见不如一干。伟大出于平凡，理论来自实践。没有调查，没有发言权。兼听则明，偏听则暗。
满招损，谦受益。自满的人学一当十，虚心的人学十当一。孔小不补，孔大受苦。户枢不蠹，流水不腐。闻过则喜，知过必改。从善如流，疾恶如仇。钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
古今贤文（合作篇）
人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。
知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
古今贤文（劝学篇）
长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。有志不在年高，无志空活百岁。少壮不努力，老大徒伤悲。好好学习，天天向上。坚持不懈，久炼成钢。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。
身怕不动，及怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。一日练，一日功，一日不练十日空。拳不离手，曲不离口。刀不磨要生锈，人不学要落后。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。
古今贤文（读书篇）
欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。
好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师。
古今贤文（环保篇）
环保环境，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
古今贤文作文 古今贤文古诗一年级文案：
管仲是我国古代有名的治国贤才，齐桓公不避前嫌重用管仲，把齐国治理得强盛起来，管仲还辅佐齐桓公成就了一代霸业。这一切，使得齐桓公十分关注有才干的人，他深知人才对于一个国家、一个国君来说是多么重要。他想，光有一个管仲还不行，还需要有更多的像管仲这样的人才行。于是齐桓公决心广纳贤才，他命人在宫廷外面燃起火炬，照得宫廷内外一片红红火火，一方面造成声势，一方面也便于日夜接待前来晋见的八方英才。然而，火炬燃了整整一年，人们经过这里时，除了发些议论或看看热闹外，并无人进宫求见。大臣们只是面面相觑，也不知是什么原因。
有一天，竟然来了一个乡下人在宫门口请求进去见齐桓公。
门官问乡下人：“你有何才干求见大王？”
乡下人回答说：“我能熟练地背诵算术口诀，我希望大王接见我。”
门官报告了齐桓公。齐桓公觉得十分好笑，背诵算术口诀算什么才能？于是让门官回复乡下人说：“念算术口诀的才能太浅陋了，怎么可以接受国君的召见呢？回去吧。”
乡下人不卑不亢地说：“听人们说，这里的火炬燃烧了整整一年了，却一直没有人前来求见，我想，这是因为大王雄才大略名扬天下，各地贤才敬重大王希望为大王出力，又深恐自己的才干远不及大王而不被接纳，因此不敢前来求见。今天我以念算术口诀的才能来求见大王，我这点本事的确算不了什么，可是如果大王能对我以礼相待，天下人知道了大王真心求才、礼贤下士的一片诚意，何愁那些有真才实学的能人不来呢？泰山就是因为不排斥一石一土，才有它的高大；江海也因为不拒绝涓涓细流、广纳百川，才有它的深邃。古代那些圣明的君王，也要经常去向农夫樵夫请教，集思广益，才会使自己更加英明起来啊！”
齐桓公听了乡下人的这一番话，被深深打动，认为乡下人说得太有道理了，于是马上以隆重的礼节接见了他。这件事很快传开了，不到一个月时间，各地贤才纷纷前来，络绎不绝。齐桓公大为高兴。
一个统治者若真心求贤，就必须有诚意、礼贤下士，以宽广的胸怀接纳人才。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。
古今贤文作文 古今贤文古诗一年级文案：
古往今来圣贤者，谁能离得开“品书”二字。起于清朝科举制，咬文嚼字，悬梁刺股；末于如今的高考，千军万马过独木桥；在千年人类智慧的开拓发展中，始终未被改朝换代所掩盖的便是这绕梁千日而不散的书香之气。自古文豪墨客的诗篇，代代相传，爷爷便将他吟成“老酒谣”唱给我听，我便沉溺在他的书房中，从蹒跚学步到亭亭玉立都是嗅着墨香长大的。这便对书有了亲切之情。
小时候我喜欢趴在爷爷的书桌上，屏息凝神的看爷爷专注读书的模样，印象中最深刻的便是他戴着一对老花眼镜，书本拿的远远的，眯着眼睛一边看书，口中还若有所语的样子，虽两鬓斑白却掩不住举手投足间的书卷之气。爷爷靠在木雕椅上抱着小小的我笑呵呵的说：“知道么，书也是有品和读之分的，品读两者天差地别，不是你这个小女子能懂的”。而年幼的我便总是喜欢戴着爷爷的老花镜，钻进书柜里嗅满柜的书香，逗得爷爷哈哈大笑。
再长大一些我便开始真正的读书，每天一放学我就如鸟投林般往爷爷的书房钻，如饿狼吞食般阅读那些名人传记、诗歌文集，一如游鱼潜入海底漫无目的地在书海畅游，每个文字间都能碰撞出火花，能拼凑出不同的情景，我能想象到刘胡兰被捕时的视死如归，鲁迅感叹人间心病可医的惆怅，冰心柔情似水的歌咏……涉世未深的我，在这小小的书房仿佛游历了整个世界，明明静坐于此，内心却如波涛汹涌，探索无尽未知，心中的希望与渴求不断蔓延，所以外人眼中调皮的小女孩儿一来到书房便如倦鸟投林，收起了羽翼，如饥似渴地汲取书中的精华。
现如今，阅书多卷的我已经摆脱了童时“读书”的阶段，我开始深思爷爷所说的那个“品”和“读”究竟有何不同，我开始细细咀嚼文中每一个文字，每一个词语，将其不断延伸，我才惊奇的发现，我了解到的就是冰山一角，而海下的却是更大的模糊与未知。于是，我就如考古学家侦察每棵细沙般琢磨每句话表达的深意，将他来回辗转放入显微镜下观察与猜测，我了解，这便是品书的含义了。读，是狼吞虎咽一目十行，而品却是细嚼慢咽，深悟其理，这大概便是它们最大的差异了。
未来的路愈发渐长，我会永远在这书的海洋中，摆渡……摆渡……直到那充满书香的彼岸。
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孝顺也是一种美
本文是关于高二议论文的孝顺也是一种美，感谢您的阅读！
现代的社会日新月异，古人云：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。也有孔融让梨的故事，更有名流千古的好儿童----黄香…。。这些事例实在是太多太多，孝顺几乎也是当今不能不重视的话题。
可当今社会，又有谁真的做到孝顺呢？尊重长者，孝顺父母是中华民族的传统美德。但是，这种美德在当今社会的孩子，特别在一些独生子女身上没有得到体现。
在家庭生活中，我们常看到这样的镜头：吃饭过后，孩子扭头看电视或出去玩耍了，而父母却在那里忙着收拾碗筷；家里有好东西吃，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般照顾，而父母身体不适，孩子却很少问候……我们这些做孩子的，是不是也应该想一想父母，孝顺孝顺父母呢？
小倩的爸爸因车祸高位截瘫，后来父母离婚，年仅把岁的她，挑起了照顾吧不得重担。上初中时，他每天四五点钟起床，给爸爸倒便盆，穿衣，洗脸，烧火做饭，有时顾不上吃早饭就去上学。放学回家做饭，洗衣，收拾房间，晚上九点后才写作业。周末和假日，她还要种地。小倩是个坚强的好学生，她默默地照顾爸爸，但从来没有向别人提起。在学校，她各方面都很出色，多次被评为优秀少先队员和三好学生。
小倩的家庭虽然不富裕，她既要照顾自己的家，还要照顾爸爸，学习更是她的任务，可她不曾埋怨自己的不幸，不曾抱怨自己出生家庭的贫苦，更不曾说父母是怎样带给自己的灾难。但是她却很努力的做好每一件事，甚至把照顾父亲的重任压在自己身上。这是一种孝的表现，又有多少人能做到这种地步呢？把父亲照顾得无微不至。这种事情，也许只有父母照顾我们，才如此的细心，把自己的父亲当作是一种锻炼，自己的艰辛，却没有一丝的怨言。
父母把我们带到这个世界上，可以说这是上天给我们的一种恩赐，但是，我们是不是更应该感谢自己的父母，给我们这个机会？也许，有人认为父母对我们好，是天经地义的，这并没有什么。但回头想一想，父母受尽艰辛，还要不惜一切的照顾我们，让我们能够在健康的家庭中健康成长。其实，父母大可以不这么做，父母对我们的好，也不是只有一个原因吗？父母爱我们！
还记得有一首歌《常回家看看》。对啊！父母不图女儿做贡献，也不图女儿能带给自己大富大贵，只希望，儿女们能够健康，平安就够了。有时，给多少钱父母，也不见得父母有多开心，但有空就与父母聊聊天，他们却显得有无限的甜蜜。父母是需要关心，呵护，爱护，他们把这些看得比什么都重要。
我还记得有一首小诗歌是这样的：
母亲的皱纹深了，她把美丽的青春给了我！
父亲的手粗了，他把温暖的阳光给了我！
母亲的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我！
父亲的眼花了，他把明亮的双眸给了我！
年亲人们，父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦的赋予我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，理应得到回报，理应受到孝敬。
父母为我们付出的，如天上的星星，数也数不清，而我们为父母付出的，又有多少？让我们携手相连，一起做一个小顺的人，孝顺父母，从身边做起，从一点一滴做起！
结语：《古今贤文》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《古今贤文》供大家参考，我们一起来看看《古今贤文》作文应该怎么写吧！