下面是文案网小编分享的体现社会主义核心价值观的教案作文 文案，以供大家学习参考。
体现社会主义核心价值观的教案作文 文案：
课题19、蓝色的树叶教材简介《蓝色的树叶》这篇课文给我们的启示是：互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时既要让学生看到林园园的不足，又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子。学情分析这篇课文内容与学生生活十分贴近，学生学习起来会很感兴趣，轻松易懂。所以教学时，应引导学生联系生活进行反思，通过读和讨论以及对自己现实生活的回忆来体会人物内心丰富的感情，了解人物的内心世界，从中受到启迪。教学目标1．指导学生会认9个生字，会写10个生字。2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3．让学生懂得人与人之间应该互相帮助，懂得“友善”（体现社会主义核心价值观）教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，理解主人几次对话的意思，体会人物内心的感情，懂得待人要友善（体现社会主义核心价值观）教学难点引导学生联系生活进行反思，丰富内心的感受。教学准备生字卡片。课时安排2课时第2课时教学目标1、复习“术、铅”等9个生字，会写“铅、笔”等5个字。2、正确、流利地朗读课文。3、仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。懂得待人要友善（体现社会主义核心价值观）。教学重点理解李丽和林园园的四次对话的意思，懂得待人要友善（体现社会主义核心价值观）。教学难点仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。教学准备生字卡片教学环节教学过程复备复习朗读感悟读读说说1.认读生字、词（课件出示）1.学习第一自然段：出示李丽没画完的画，问：“这幅图还缺什么呢？”（树还没有涂上颜色）从这幅图你可以知道些什么？（李丽要向林园园借绿铅笔的原因）齐读第1自然段。（1）自由读一读（2）用“什么时候、谁、发生了什么”讲讲这一自然段主要写了什么。2.学习第二至四自然段（1）出示课文插图，请学生仔细观察李丽和林园园的表情，想想他们说了些什么。（2）自由读，边读边用铅笔圈圈画画：李丽和林园园有几次对话？（3）读第一次对话。李丽的话读出谦和、礼貌的语气；林园园的话读出不愿意的语气。理解“吞吞吐吐”（4）读第二次对话，看看林园园是怎么说的？她“怕”什么？说明什么？指导读李丽的话，分别读出请求、商量和诚恳的语气；林园园的话读出不乐意语气。（5）读第三次对话a．林园园说话中的几个“不要”说明了什么？b．林园园为什么要皱着眉？联系她说的话“还要画小草”，想象她心里在想什么？（6）分角色朗读三次对话。从对话中你认为林园园不想借绿铅笔给李丽的原因是什么？3.学习第五自然段（1）出示第二幅插图，说说这副图画的是课文哪部分的内容。（2）看图说一说，李丽和林园园分别在做什么，他们可能想些什么？（3）读第五自然段（4）讨论：林园园看着李丽画的蓝树叶，为什么脸红了？（5）假如你当时在李丽和林园园旁边，你会对林园园说什么？从“脸红”这个词中可以看见林园园以后会怎样呢？（也会成为一个乐于助人的好孩子，要友善待人。）4．小结：在别人遇到困难时，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种良好的行为习惯。这是待人友善的表现。能做到这一点，不容易啊！指导完成“读读说说”中的练习1．读句子，读出疑问的语气。注意语气词“吗”2．说一个问句，用上“吗”3．读句子三，读出请求的语气。注意语气词“吧”4．说一句“请求”的话，用上“吧”板书设计19蓝色的树叶李丽林园园小声借吞吞吐吐只画皱着眉头用心画看（脸红了）（应该相互帮助，应该友善对人）
体现社会主义核心价值观的教案作文 文案：
青年如何践行社会主义价值观
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。这12个词语是社会主义核心价值观的基本内容，分别从国家、社会和个人三个层面提出了当代中国应该具有的价值观。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的中心，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观，提出了基本原则和践行路径，并且中央和地方积极推动宣传教育，同时开展各种各样的实践活动，旨在使得广大民众能够理解到社会主义核心价值观的内在含义，以行动践行社会主义核心价值观，共同实现国家的富强，社会的进步和个人的发展。
敬业作为社会主义核心价值观的准则之一，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，是公民必须恪守的基本道德准则，敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，要求公民对自身严格要求，尊敬热爱自己所从事的工作，这充分体现了社会主义职业精神。中华民族从古以来就十分注重敬业，流传下来了很多赞扬无私奉献的劳动者的诗歌词曲，这都体现了中华民族的传统-----敬业。
十八大提出，每个公民都应该热爱自己的岗位，做好自己的工作，同时，青年人作为国家的希望和未来，更应该积极融入社会基层劳动者之中，以亲身体验探索敬业的真谛，以助于青年人能够正确认识敬业的重要性，能够在将来，把自己的专业知识应用于实际领域，以自己的付出来为国家、社会的发展献出力量。
各行各业都有着无私的奉献者，我觉得我们大学生应该多接触社会基层劳动者，无论是从文章学术上，还是从生活实践上，成为一名劳动者，尊重每一位劳动者，无论那份工作是高薪还是低薪，无论那份工作是劳苦还是轻松，无论那份工作是‘小事’还是‘大事’。
2015年3月，我参加了校内的“勤工助学”活动，认识了很多来自不同院系的新同学，其中就有小刘。小刘每天晚上打扫教室总是很细心仔细，不愿放过每一根头发丝，每次大扫除连窗子楞都要擦得一尘不染。她说：“好不容易有了这个机会，既方便自己又方便别的同学，应该要好好做。”小刘的家境并不好，父母都是农民，还有一个弟弟，笑起来很真诚。利己利人，她这样说很朴实，并没有用社会主义核心价值观来标榜自己，但是，她确实以自身的行动向我们诠释了敬业的真谛，作为青年大学生的代表，值得我们每一个人尊敬和钦佩。
作为青年大学生的我们，敬业对我们来说不仅是认真对待学业，还有学生活动、社会实践与生活中为人处世的方式。比如大学生公车上怒斥老太、大学生为留学费用不够杀死接机母亲，与我们的敬业就是相违背的，并且，他们也不属于学业的范围。青年大学生的我们在每个地方扮演着不同的角色，我们的成长严重地影响着社会素质的增长。
最后，对一名青年大学生来说，如何践行社会主义核心价值观，我觉得，就是想小刘同学一样，从小事做起，踏踏实实、认认真真地做好自己份内的工作，并且，对父母、老师、同学与陌生人充满善意与爱心，善待社会中每一个劳动人民，如果是这样，那就好了！
体现社会主义核心价值观的教案作文 文案：
24字社会主义核心价值观解读
社会主义核心价值观的基本内容：
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；
自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向;
爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
解读：
一、“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
1、富强即国富民强、国泰民安。是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
2、民主即人民至上、权责共享。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
3、文明即多元包容、以和为贵。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
4、和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
二、“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
1、自由。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
2、平等即众生平等、自尊自强。指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。
3、公正即社会公平和正义。它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。
4、法治即章法有度、自成方园。它是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。
三、“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
1、国家兴亡匹夫有责。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。
2、恪进职守、乐业奉献。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。
3、一言九鼎、言重于山。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。
4、推已及人、善行善心。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
体现社会主义核心价值观的教案作文 文案：
社会主义核心价值观的基本内容
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《体现社会主义核心价值观的教案》作文，希望在写《体现社会主义核心价值观的教案》上能够帮助到大家，让大家都能写好《体现社会主义核心价值观的教案》作文