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文献综述作文 文献综述格式模板文案：
我们在网上浏览了数百种教学模式，下载了二百余篇有关教学模式的文章，研读了五十余篇。概括起来，我国的课堂教学模式可分三类：
(1) 传统教学模式——“教师中心论”。这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论，是我国长期以来学校教学的主流模式。它的优点是... ...，它的缺陷是... ...
(2) 现代教学模式——“学生中心论”。这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论，主张从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心，20世纪 90年代以来，随着信息技术在教学中的应用，得到迅速发展。它的优点是... ...，它的缺陷是... ...
(3) 优势互补教学模式——“主导——主体论”。这类教学模式是以教师为主导，以学生为主体，兼取行为主义和建构主义学习理论之长并弃其之短，是对“教师中心论”和“学生中心论”的扬弃。“主导——主体论”教学模式体现了辩证唯物主义认识论，但在教学实践中还没有行之有效的可以操作的教学方法和模式。
以教师为中心的传统小学数学教学模式可表述为“复习导入——传授新知——总结归纳——巩固练习——布置作业”。这种教学模式无疑束缚了学生学习主体作用的发挥。当今较为先进的小学数学教学模式可表述为“创设情境，提出问题——讨论问题，提出方案——交流方案，解决问题——模拟练习，运用问题——归纳总结，完善认识”。这种教学模式力求重视教师的主导作用和学生的主体作用，为广大教师所接受，并在教学实践中加以运用。但这种教学模式将学生的学习局限于课堂，学习方式是为数学而数学，没有把数学和生活结合起来，没有把学生学习数学置于广阔的生活时空中去，学生多角度多途径运用数学知识解决问题的能力受到限制，尤其是学生运用数学知识创造性地解决生活中的数学问题的能力发展受到限制，不利于培养学生的创新精神和实践能力。为此，我们提出“‘问题——探索——交流 ’小学数学教学模式研究”课题。
文献综述范文1中，研究者对有关研究领域的情况有一个全面、系统的认识和了解，对相关文献作了批判性的分析与评论。对于正在从事某一项课题的研究者来说，查阅文献资料有助于他们从整体上把握自己研究领域的发展历史与现状、已取得的主要研究成果、存在争议的地方、研究的最新方向和趋势、被研究者忽视的领域、对进一步研究工作的建议等。
点评：作者对文献综述进行了非常全面的阐述，阐述了论文的问题，引起大家的思考注意。
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世界是普遍联系的
恩格斯曾说：当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时侯，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。
所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。有直接联系。比如“人需要空气”和“鱼儿离不开水”。事物在无中介作用的情况下，发生相互影响、相互制约的关系。
古人云：藕断丝连。说的是事物在表面上好像断了，实际上仍然联系着，这说明联系是客观的。“树欲静而风不止”。说明联系的客观性。其客观性就好比太阳的东升西落，地球的绕日公转。也就是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的客观事实。我们身边空气的变化就是联系的客观性有力证明。联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，一切从实际出发实事求是，根据客观联系，改造客观世界，造福人类。如中国汉代以后建筑把屋檐做成微微向两侧升高的飞檐。为的是“室始洞然”，使雨流向远处，又有审美价值。
记得几年前，中国的北方地区发生沙尘暴，危及到了北京，使得满城尽带“黄金甲”。当首都为此叹为观止时，而远在朝鲜半岛的韩国人民却组织群众共赴中国西北地区植树造林，以来防风固沙。你可能觉得韩国人太有爱心或说其真是杞人忧天。事实上，现在中国的沙尘暴已经可以通过西北季风影响韩国。这是以前不曾有过的。这说明了间接联系是指事物和现象之间通过某种中间环节来相互影响、相互制约的关系。联系除了直接和间接，还有内部和外部、本质和非本质及必然和偶然联系等。这说明联系是多样的。
联系的多样性要求我们要注意分析个把握事物存在和发展的各种条件。总之一切以时间、地点和条件为转移。这是毛泽东联系中国并分析其优劣提出“农村包围城市”，建立新中国的重要哲学依据。
联系的多样性反映了联系的普遍性。当2011年3月11日日本发生大地震后，福岛核电站停电接下来就氢气爆炸，随后放射性物质就泄露并进入江海、空气和土壤中。造成福岛当地居民撤离电站周围背井离乡。也让世界各国把日本福岛的果蔬及其产品拒之门外。更让人想不到的是中国境内发生“抢盐潮”，说是用来抗辐射。真是如由一中子引发链式反应。除此以外还有2008年的由美国华尔街引起的金融危机，危机全球，以致现在世界各国经济疲软，像希腊和意大利。这表明世界上的一切事物都与周围的其他的事物有着或这样或那样的联系。种种联系交织起这个丰富多彩的世界，所以没有一个事物是孤立起来的，联系是普遍的。
所以，我们要多角度地、辩证地看世界，把世界看成一个普遍联系的有机整体。
总的来说我们生活在普遍联系的世界中。当你在为一纸两用的节约感到不屑一顾时，远在美洲的蝴蝶用它单薄的翅膀形成龙卷风。这是有名的\"蝴蝶效应\"。蝴蝶一个举动造成是人的一场噩梦。所以你要相信你的节约保护的是一片森林，林中动物的生命，地球母亲一个“肺泡”。要相信世界也能因小而变。2下一页
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高中政治小论文
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大学生核心自我评价与家庭亲密度和适应性的关系
一、引言
1997年，美国著名学者Judge提出了核心自我评价这一概念，并定义为个体对自身的能力和价值所持有的总体的评价。研究表明，随着核心自我评价的增高，大学生出现的社交焦虑概率越小，在情绪方面，能较多地体验到积极情绪和较少的消极情绪。另外，核心自我评价越低，大学生学业倦怠程度越高，两者呈现显著的负向相关关系，核心自我评价越高的大学生，其厌学情绪和厌学行为就越少。
家庭是人最初始和最基础的教育环境，生命早期在家庭中的耳濡目染，会在人的性格中打上不可磨灭的印记。精神分析理论学家埃里克森十分强调家庭对个体人格发展的影响，认为家庭若使个体体验到无价值感，则会引发个体的自卑感，从而阻碍人格的健康发展。家庭亲密度和家庭适应性是家庭系统中不可忽视的重要维度。家庭亲密度和家庭适应性对大学生的人格发展有着显著的影响，核心自我评价作为人格心理学中的一部分，家庭亲密度和适应性可能也会对其产生一定的影响。
大学阶段是人生发展的关键阶段，个体的自我认识方面在此阶段也呈现出新的发展，他们十分关注自我及其对自我的评价，在与周围环境，如家庭、学校等发生作用的同时不断发现和反省自己，以达到人格的完善及优化。故探索大学生的核心自我评价及其与家庭亲密度和适应性的关系，对当今大学生个性的完善和优化以及心理健康教育具有重要的实践意义。
二、研究方法
（一）被试。从某大学随机抽取320名学生作为本研究的被试，最后获得有效被试267人。其中女生135，男生132，大一学生70，大二学生73，大三学生66，大四学生66。
（二）测量工具
1.核心自我评价量表采用该量表由Judge编制，问卷共12个项目，采取五点计分，中文版核心自我评价量表的克隆巴赫a系数为0.779，分半信度为0.769，具有较好的内部一致性信度。
2.家庭亲密度和适应性量表中文版（FACESII-CV）家庭亲密度和适应性量表中文版（FACESII-CV）为自评量表，包括亲密度和适应性两个分量表，共有30个条目，量表采用五点计分。量表可测量理想部分和现实感受部分，本研究只采用现实感受部分。
（三）数据处理及统计方法。使用SPSS20.0软件进行数据管理和统计分析。
三、结果与分析
（一）大学生核心自我评价的性别差异
采用独立样本t检验，对大学生核心自我评价的性别差异进行分析，结果显示男生核心自我评价均值为1.69±0.506，女生均值为0.28±0.439，T=2.11，p0.05。家庭适应性上，男女生均值分别为46.81±0.77446.38±0.706，T=0.418，p0.05。可以看出大学生在家庭亲密度和适应性方面不存在显著性别差异。这与罗丽芳、陈梦华的研究结果不符，罗丽芳等人的研究表明，在家庭适应性上不存在性别差异，但在家庭亲密度上，女生得分显著高于男生。
（三）大学生核心自我评价与家庭适应性、家庭亲密度之间的相关关系
对三者进行相关检验，结果为，=0.327，p
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如果说格雷的第一张人体解剖图解开了人体结构之谜，奠定了近代医学的基础，那么人类基因组图谱就是第二张解剖图，它给人类医学带来了一个全新的纪元，但同时也给人类带来了巨大的困惑。
女娲造人之时，便赐予我们眼睛。有一天人们用它第一次在水中惊喜地看见了自己的倒影，而后人们通过镜子看自己，直到现在，人们又通过基因这一特殊的镜子，以一种全新的方式重新审视自己，由此审视世界。
我们欣喜地看到了基因研究利用的广阔前景。随着转基因技术的运用，水仙的基因已被植入水稻，使之含铁量明显增高；随着人们对基因的了解，克隆技术应运而生，第一只克隆羊多利活生生地站在了人们面前；随着克隆技术的发展，人类器官可以被克隆，有望用新器官接替人们已老损的器官……如此种种让人觉得人类似乎已可充当第二个上帝，或者说第二个女娲了。
有人说上帝总是一手拿着答案，一手握着问号。当瑞士科学家对转基因水稻惊叹不已的时候，人们发现几年来水稻经自然筛选的基因被污染了；当克隆羊多利刚出生不久，人们发现克隆动物会未老先衰。更令人担忧的是克隆引发的伦理问题。克隆人与被克隆人之间的关系难以确定，这必将导致社会关系的混乱；另一方面，克隆技术如果被利用在人身上，很容易引发“人口优化论”，导致种族歧视。考虑到这些可能被引发的灾难，从某种意义上来说，人类也可能成为第二个撒旦。
现今上海很流行一种“克隆人”的行业，只要顾客把想要克隆的部位浸入一种特殊的液体，五分钟后取出，经过特殊处理，就可做成与被克隆部分一模一样的晶莹剔透的模本了。这种模本可以是任何颜色，任何形状，一切全由顾客做主。或许有一天，我期望人类也能够像控制这种被“克隆”出来的玩偶一样控制基因技术的弊端。
但无论基因技术的前景如何，无论基因技术的发展给我们带来了什么，无论它会把我们推向希望还是死亡，能进一步地认识自己，认识真实，逼视真理，这总是令人欣喜的进步。
况且我们所处的世界是充满矛盾的，生与死、利与弊、美与丑、高尚与卑下，任何事物都存在两面性。正是这种多元构成这世界的丰富多彩，因此
对于基因技术所带来的利与弊，我们何不用一种更宽容、更客观的姿态去面对？不必惊惶失措，更不必因噎废食。
再者，矛盾本身其实并不可怕。无数次大爆炸造就了现在的宇宙；８０亿年前一次偶然的大爆炸创造了地球；人类也是在与自身、与环境的矛盾斗争中走出丛林，成为今天的万物灵长的。因此在基因技术的利弊的抉择中，在矛盾的碰撞中，也许会撞出一片新的空间，产生一种新的生机，实现人类的新进步。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《文献综述》作文吗？以下是小编收集整理的《文献综述》，仅供参考，欢迎大家阅读《文献综述》。