下面是文案网小编分享的投入地读一次，忘了我自己作文 文案，以供大家学习参考。
投入地读一次，忘了我自己作文 文案：
“忙里偷闲”，在文言文复习的间隙，穿插阅读了《怀念红狐》，弥补高二教学欠下的债。学生的问题很有思维价值：文章结尾说“我知道一种东西在生活中已经走了，它再也不会回来了……”这种东西是什么？怀念红狐的什么？本文叙写了有关红狐的什么故事？我因势利导，顺势要求请从人的角度，用四个词语概括红狐的故事。细节描写是本文的最大亮点，请找出最令你感动的细节。我们一家人对红狐的情感态度有何变化？这些变化有何作用？只要老师静心梳理，命制四道符合高考要求的现代文阅读题，还是很有质量的。也许是下午第一节课，学生的思维处于半睡眠状态，用四个词语，从人的角度，按照时间顺序概括红狐的故事，学生的概括能力却不尽如人意。“偷鸡”的情节被忽视了，红狐、狐崽混淆不清，“放崽”竟然也被精简掉了。学生的概括能力不容乐观。概括能力是最基本的阅读能力，在高考中占30分！我们的语文能力目标竟被高考选择题给淹没了。过去的语段概括题，提炼语意题统统异化成了选择题！可怕的练习训练！人狐和谐，人间亲情，悲悯情怀，人文关怀，珍爱生命等美好的东西的消失，不再回来，人性的冷漠绝不是偶然的。我灵机一动，穿插了美国科罗拉多州推出《威斯蒂法》的材料，让学生以加结尾的形式概括美国人的逻辑。这是一道思维能力要求较高的题目，在原材料中没有现成的可以作为答案的任何语句，学生除了要回答关爱生命，珍爱生命外，几乎没有其他答案了。拯救学生的思维，我们高三语文老师责无旁贷。美国人的逻辑其实很简单：残忍对待动物的人，往往也会对人类暴力相向。把虐待动物定为有罪，可以给那些有意伤害动物的人以重重的警示。学生存在的问题，就应该是老师上课的重点。我变化形式，让学生发挥想象，续写作文：红狐迫不及待地叼起狐崽看了看我们，便飞快地蹿出，消失在了茫茫的夜色中。
一个月后，我又遇到了那只红狐……
从学生的写作情况来看，发现了不少问题。相当一部分同学没有吃透原文旨意，红狐消失后首先是红狐对幼崽的爱护，然后是对人的感恩。有同学竟然写了红狐本性不改，又来偷鸡了；有的同学将续写重点放在了父母为我的学费犯愁上；还有的同学没有处理好上下文的衔接关系，“再也见不到红狐了”，怎么一个月后又见到了红狐呢？大部分同学没有描写意识。
令我欣慰的是，“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处”。几篇奇文温暖了我那受伤的心：
（1）随后几天，母亲清晨推开门，发现门外一只翅膀还扑闪着，脖子上两个清晰的牙印处汩汩淌着细细的血痕的野山鸡，母亲踏出嘎吱嘎吱的木门，就看见一个红艳艳的火团掠过栅栏，箭一样消失在茫茫的晨雾中。母亲望望红狐消失的方向叹了一口气。在地上抹上一把泥巴，在山鸡的伤口处，拎着山鸡走入院子。“这红狐呀……”母亲的唉声叹气，爹狠狠地抽了口烟，又重重磕了烟灰，将烟杆别在腰间，“娃，娃”“哎——”我跳着进了院子，爹一把将母亲手中的山鸡接过，又抱在怀里轻轻摸了摸山鸡，缓缓递到我手上。“走，上镇上去！”他背着手一步一步踏出家门。我抱着山鸡，沉甸甸的，仿佛又看见红狐闪亮的眼珠子，那四只圆乎乎蜷成一团小绒球般的狐崽。那种特殊的味道又袭上心头。我抬头看了看母亲，母亲挥辉手：“娃，去吧！”我咽了一口吐沫，欢乐地跟上了爹。
（2）看到那火焰一般的身影渐渐消失在我的视野里，我突然觉得很轻松，转身，回屋，关门，睡觉……
就这样平静地过了几天，开学的日子越来越近了，可是，我的学费却还没有着落，看着父母一日日担忧的脸庞，我突然觉得有一丝后悔，如果当初没有……
清早，开门，意外地发现了门外躺着两只野山鸡，似乎被什么咬断了脖子，这种情况持续了近一个月，时而是山鸡，时而是野兔，就这样，我的学费凑齐了，到底是哪位好心人这么帮我们呢？
（3）红狐一口气将幼崽叼到洞里，轻轻放下它们，一只一只仔细地检查，看它们是否受伤，是否变得瘦了。四只幼崽活脱脱的，红狐的双眼由疑惑变得湿润了，看着活蹦乱跳的孩子，它似乎明白了些什么，眼中闪着泪光，她用爪子不停地拍着幼崽，低嚎了几声，似乎在教导它们不要忘记那一家人的恩情。幼狐被她安全地带回来了，那一家人又会陷入攒学费的痛苦之中，她看着自己的孩子，心中暗暗决定，她要送一只幼崽给他们，来报答他们的恩情。
没有阅读的人生是不健全的人生，不重视阅读的学校不是好学校，不重视阅读的老师不是好老师。让学生阅读，首先要保证阅读时间。要指导学生阅读，更要师生共读。一下子印发80篇阅读材料，装订成册，不给时间，让学生语文课后挤时间，那是一厢情愿的空想；8张作文素材，3万字的阅读量，45分钟学生能完成吗？只能是走马观花，湖光掠影，甚至干脆不看！学生的阅读渴望全被我们的贪多心理扼杀了。高三全一册《阅读欣赏》内容丰富，包罗万象，贴近学生，亲近学生，适合阅读。珍藏高中记忆、领略才子的风采、追寻世界的精彩、感悟生命的哲理、浓郁的古典风情、走进传统节日、置身时间的长河、追随智者的脚步、演绎人生的传奇，凝眸沉思，品茗人生，衣食住行，书法绘画音乐医学，无所不包，应有尽有，可谓“文学的大观园”。
我的课堂我做主。在跟上备课组进度统一要求的基础上，我挤出时间，让学生阅读事先选定的《阅读欣赏》上的文章，让学生阅读、思考、提问、释疑后，写作读书心得，投影交流。上课不到一个月，我们读书交流已经进行了6次，每次6-8人，自行投影读书笔记，分享心得，碰撞思想，交流感悟，智慧共赢。第一、二次效果不理想，发现学生的读书心得大都是复述原作内容，没有自己的感悟和思考，也不懂的读书笔记或读后感的写作章法，读后感和文学鉴赏混为一谈，我不失时机地示范阅读王安石《游褒禅山记》读后感的写法，与学生一起合作完成大致框架。拟题为“尽志无悔”，副标题为“读《游褒禅山记》有感”，商讨出开头述读，拟好主体部分的写作提纲，提供强调突出论点而不是可有可无的结尾。学生写作进步大增，一次比一次效果好。第6次交流时学生还制作了PPT，阅读篇目：《沙之聚》、《大地上的雕塑》、《绿色的太阳》，分类拟题为：“为生活画上一片绿叶”、“八面来风聚人心”、“奏响人与自然的和谐之歌”。现在读书交流已经成为我们班的常态，一周一次！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
投入地读一次，忘了我自己作文 文案：
忘了有多久，没有听见花开的声音，没有听到小草的呢喃，没有独自一人去散心。忙碌的生活，却忘了自己！
我向往大海，我渴望像海子一样为海而歌唱，我也梦想着有一所房子，面朝大海，春暖花开。慢慢地，我的梦飞翔着在海上，像海鸥一样肆意的飞翔。我深爱着天空，因为那是另一片海洋，片片浮云是她的波浪。静谧的天空里，我可以找到心灵的寄托，仰望天空就像与她对话，无声的却是真情的。我习惯将手插进口袋，走在茫茫人海里，寻找与众不同的感觉。那是一份怎样的感觉，三分悲凉，七分洒脱。“孤单，是一个人的狂欢；狂欢，是一群人的孤单。”听着歌在星期六的下午，一个看书，一个人在陪我——我的影子。我寂寞么？也许吧！当忘了寂寞的存在，生活可以如此自在。
“风又飘飘，雨又萧萧，银字笙调，心字香绕。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”一年一年，我已由一个懵懂的小孩长成了一个成年人。十八岁意味着责任，意味着我接受成长。也许人长大了，慢慢地便学会了掩饰自己的情感，学会了拒绝泪水。做人，干嘛这么固执，干嘛为难自己？牵挂别人时，不要忘了惦记自己。要爱自己，人一生不过数十年，就算有两百年，也不过如此。生命并不长，怎舍得用它来悲伤？
逝者如斯夫，不舍昼夜。我的朋友，和我一起来为自己做些事，来爱自己！
投入地读一次，忘了我自己作文 文案：
巍峨高峰，雾锁山头。你双手背在背后，清风吹动你的胡须。你不认得脚下的顽石，只独独认识你自己。岁月的长河里，流淌着你的过往。曾经的迷惘，儿时的幻想。终于有一天，你认识了自己，然后以苍穹为纸，大地为砚，高山为笔，江河为墨，在历史的长卷中，泼墨挥毫，让世人也尽数认识了你。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”你原本以为，自己学优则仕，可以一展抱负，可你毕竟没有认识自己。你是桃花林里的歌者，骑驴吟唱；你是碧溪边上的钓者，怡然自得；你还是清夜里的饮者，举杯邀月。你始终无法做到在朝廷之上取悦帝王，你无法像别人谋取高官厚禄，算了吧，你最终还是选择了认识自己。你，就是要“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”；你，就是要“举杯邀明月，对影成三人”；你，就是要“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”。一轮明月，一树桃花，一把青剑，一樽淡酒，让你认识了自己，尽展才华。酒方入胸，你便持剑劲舞，在冷冷的空气中，描绘了盛唐的繁华。“岂能为五斗米折腰向乡里小儿”。你家贫，“耕植不足以自给”，于是你满怀希望地去一百里外的彭泽。你憧憬，彭泽县令也能让你施展才华，可那时的你，还没有真正认识你自己。八十天后，你不愿在“樊笼里”，于是搭上包袱，头也没回地“返自然”。你注定嗜酒，却众人皆醉你独醒。你知道，自己就是一个普通的田园诗人，即使“种豆南山下，草盛豆苗稀”，也依旧“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。你就是要“采菊东篱下，悠然见南山”。就这样，你认识了自己，生活在自己的菊圃里，手捧一杯温暖的菊花茶，倚着窗，看夕阳西下。“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”三闾大夫啊，我知道你对国的忠贞，是“虽九死其犹未悔”，我也知道你对未来的探索，是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。制芰荷以为衣，集芙蓉以为裳的你啊，是否认识了你自己？到最后，奸诈的小人，昏庸的君王把你逼到了汨罗江畔，此时，你才真正认识了自己。无奈，已经晚了。我多想透过清澈的汨罗江水，高声把你叫住。我看见你含着泪，纵身一跃，化作一道忠魂。你认识天下的百姓，所以你发出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感叹，可你就是没认识自己，让青丝与发须都做了漂流。……当清晨的第一缕阳光，透过梧桐树的枝叶，惊飞了栖息的鸟儿，你依旧双手背在背后，立在顽石上，静静地望着远方。你知道，你认识了自己。
投入地读一次，忘了我自己作文 文案：
是一朵花，就应该点缀春天，而不是想着结出硕果；
是一棵树，就应该让果实挂满枝头，而不是花枝招展；
是一滴水，就应该投入大海的怀抱，而不是误陷泥沟。
世界上的万事万物，都有自己的位置，星星不回复在水面上游来游去，鱼儿不会在天上自在玩耍。同样，万事万物都应该正确认识自己，正确定位，然后在自己的位置上活出不一样的精彩人生。
正确认识自己的短处，却不是自怨自艾。
骆驼生性笨拙，不如猴子一样的肢体灵活，舞动自由，所以他应该认识到，自身的短处不是缺陷，而是一项生而有之的不完美。每一物都有自己的不完美，猫不能上树，人不能披着翅膀飞翔，无须太过介怀，放开一些，面对真实的自己。
正确认识自己的长处，也并非好高骛远。
骆驼身体庞大，脚踏实地，吃苦耐劳，这些闪光点足以让它在不知疲苦的行走在炎热干燥、广袤无垠的大漠上时获得无数行人的赞誉，商人的青睐。“沙漠之舟”的美名，不是谁都有，而它，恰恰是唯一的那一个。
猫会抓老鼠，为民除害。
人有思维，可以行走，可以创造；
世间万物，都有其圆缺，对于自身的长处，应该在正确的地方，大展其才，使其被发挥的淋漓尽致。
正确认识自己的能力、智慧，不卑不亢的生活在这个世界上，当别人获得绚烂时，为他人鼓一鼓掌，当自己遭受挫折时，加一加油。
有人说垃圾是放错位置的资源，可以循坏再生，那每一个人，不论男女、种族、出身，都是一颗未探明方向的“天体”，或许会使星星永恒，或是星云浪漫，或是流星璀璨，只有正确认识自己，把握自己，才能砥砺自己，发展自己。
没有人是无用的，没有人是完美的，但愿每个人找到自己的天体属性，在属于自己的天空中任意驰骋。
正确认识自己，合适的才是最好的，无需被别人看好，但自己一定要活得好看！2下一页
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正确认识自己
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《投入地读一次，忘了我自己》作文呢？以下是小编为大家整理的《投入地读一次，忘了我自己》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《投入地读一次，忘了我自己》有所帮助