下面是文案网小编分享的(物态变化与温度)作文 物态变化与温度教学目标文案，以供大家学习参考。
(物态变化与温度)作文 物态变化与温度教学目标文案：
(物态变化与温度)
《物态变化与温度》教案设计
时间:2013年11月27日地点:2012级1班主讲人:蹇小军
一、教学目标
（一）知识与技能
1、认识水的三种物态及其变化。
2、了解温度计的构造和工作原理，会用温度计测量物体的温度。
3、了解生活环境中常见的温度值。
（二）过程与方法
讲解法讨论法演示实验法
（三）情感、态度与价值观
1、通过使用玻璃仪器时要轻拿轻放，培养学生爱护公共财物的优良品德。
2、感知水的三种物体及其相互转化，是学生初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱的情感。
3、增强学生团体间的合作、交流意识。
二、教学重点与难点
1、重点：初步认识水的物态变化，会用温度计测量物体的温度。
2、难点：实验探究水的物态变化。
三、教学过程
（一）、课前引入
在我们的生活中所见到的雨、雪、冰、霜，大家知道它们是如何形成的嘛？它们分别是处于什么样的状态呢？这也就是我们这一章要给大家所讲的。
（二）课堂讲解
板书：一、水的物态变化
板书：1、物态：物质所处的状态。
板书：2、物态变化：物质由一种状态转化为另一种状态。
【例1】：1、春天冰融化（固态变成液态）
2、北极的冬天到了，雪花飘落（液态变成固态）
3、夏天洗完澡后，身上的水一会就不见了（液态变成气态）
【提问】水的物态变化需要什么条件？水在什么情况下变成冰？反过来冰在什么情况下变成水？（让学生知道物态变化与温度有关）
板书：二、温度
板书：1、温度：物体的冷热程度。
板书：2、单位：摄氏温度，符号：
板书：3、1的定义：
【例2】：读出下列温度值
1、人体的正常体温是37.2读作__________。
2、冰箱内的最低温度为-18，读作_____________.
【提问】温度高低凭感觉判断可靠吗？
板书：三、温度测量仪器——温度计
板书：1、玻璃液体温度计构成
板书：2、工作原理：感温液的热胀冷缩性质
板书：3、温度计的使用方法：
【例2】：读出下列温度值
板书：4、自然界中常见的温度
板书：四、大自然中水的物态变化
（3）总结
（4）作业
完成本章练习册上的习题
(物态变化与温度)作文 物态变化与温度教学目标文案：
冰雪融化，万物复苏，春回大地，昼夜交替，太阳东升西落，这万事万物都处在变化之中，日新月累，岁月无情，我们身边的东西又变化了多少？
变是永恒的，没有事物是一成不变的。马可奥勒利乌斯曾说过：存在物就像是奔腾不息的河流，事物处于不断变化之中，或许一个眨眼的瞬间，眼前的东西早已变化了千万种姿态，又或许一段时间的不留意，身边的人早已不在，留下的只有满心的悔恨和泪水。中国戏曲中有一种绝技——变脸。一时间能变幻出多种表情，颜色不一，表情不已。我想，这体现的应是人们对待不同事物的千万种表情吧。正所谓，翻脸比翻书还快。
董仲舒说：“道之大原出于，天不变，道亦不变。”这种客观唯心主义也恰恰提现一个时代的思想取向。人们把天当作事物的本原，孰不知，只有万事万物才是世界的本原。天不过是人的一种客观精神，而变化着的事物才是真实存在的。我想，变应该是有规律，有条件的。这么说，今天的一个饼卖两块，或许明天便涨到了三块。这种变化所反映的不单单是利益的驱使，或许还会存在物价方面的影响。说明不论是自然界，人或人类社会都不是一成不变的。
以不变应万变，或许也是一种好的方法，哲学上说，动中有静，静中有动。静止是运动的一种特殊状态。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。还是上一个例子，如果因为物价上涨及利益驱使导致饼价格的上涨，那么所赚的钱不一定会有所涨。而如果价格保持不变质量能够保证的很好且其他家的价格涨了，那么人们更喜欢的应该是这家的饼，都会来买这家的饼，那利润就会迅速增长。这就体现了以不变应万变的道理。
变，使我们失去了很多。亲人的离去，成绩的下滑，容颜的老去，都是我们所要经历的，但我们所记住的又会有多少，所以说变也在不经意中使我们淡忘了许多，不再执着，沉浸于悲伤痛苦之中，让我们更好的展望未来，过好明天。人们说，若静止在此刻该有多好，但这也只是一种幻想，我们不如珍惜当下去过自己想过的生活，去做自己想要做的事情。
(物态变化与温度)作文 物态变化与温度教学目标文案：
(物态变化与温度)作文 物态变化与温度教学目标文案：
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《(物态变化与温度)》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《(物态变化与温度)》作文呢？以下是小编整理的《(物态变化与温度)》，仅供参考，希望能够在写《(物态变化与温度)》上帮助到大家