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语文藤野先生课文重点字词整理作文 藤野先生课文原文词语文案：
八年级语文上册《藤野先生》课文重点字词整理
八年级语文上册《藤野先生》课文重点字词整理
藤野先生
1.生难字
烂熳(màn)绯红(fēi)油光可鉴(jiàn)
发髻(jì)驿站(yì)芦荟(huì)
解剖(pōu)和蔼(ǎi)畸形(jī)
不逊(xùn)匿名(nì)诘责(jié)
杳无消息(yǎo)瞥见(piē)深恶痛疾(wù)
2.多音字、形近字
3.词语积累
①绯红：鲜红。
②油光可鉴：文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。
③不逊：傲慢无礼。逊，谦逊。
④匿名：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。
⑤诘责：质问并责备。
⑥抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。
⑦深恶痛疾：形容厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨。
4.作家作品
鲁迅(1881－1936)，原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《且介亭杂文》等。
5.写作背景
鲁迅写此文时，正当“三?一八”惨案发生后，鲁迅积极支持爱国学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争，用战斗的文章来抨击“正人君子”的迫害，抒发自己强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族偏见、正直热情的藤野先生所代表的部分日本人民对中国人民的友谊。
6.难点探究
①“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”这句话应怎样理解？
这是反语。“中国是弱国”和“中国人当然是低能儿”之间本无因果关系，作者却在中间加上“所以”，并用“当然”来加以强调，深刻揭露了这种逻辑的荒谬，表达了作者对这种谬论的愤慨和抨击。“也无怪他们疑惑”，写出作者在遭受凌辱后极为辛酸和愤懑的感情，也是对日本“爱国青年”军国主义思想的揭露和嘲讽。
②文中写“匿名信”事件和“看电影”事件有何作用？
第一件事侧重写弱国子民受人歧视，从而激发作者立下使自己的祖国富强的志向；第二件事写中国国民不觉悟――这是造成民族衰弱的重要原因之一。这两件事促成作者弃医从文的转变，同时也是作者离开藤野先生的深层原因。
7.主题解说
这篇留日生活的“回忆的记事”，以记叙藤野先生为中心内容，以作者的爱国主义思想为内在线索，深情地赞颂了藤野先生正直高尚的思想品德、严肃认真的科学态度和一丝不苟的工作作风。
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