下面是文案网小编分享的讨论会议纪要作文 案件讨论会议纪要文案，以供大家学习参考。
讨论会议纪要作文 案件讨论会议纪要文案：
亲爱的
总裁，各位领导、各位同仁：
通过两个半小时的交流，我组人员积极讨论，得出若干讨论成果，现汇报如下：
一、关于事业部管办分离工作试运行期间，运控中心及各公司、各条线的职能定位。
我组详细分析了华润、龙湖等不同企业的运营范例，明确运营管控的基本职能，大致有以下四个方面：
（一）分析职能：运控分析、战略分析、专项分析（各中心、公司应给予必要的调研支持、强调数据的精准性、详细性，提升运控分析对领导决策的支撑性）；
（二）业务职能：计划管控。各中心及公司务必根据自身职责范围，配合运控完成阶段性、专项性计划的编制下达、督办跟进；（例如：项目启动会，定掉的事情要推进；白皮书上写的内容要进行二次细化，严格考核）
（三）管理职能：体系管理、标准化管理、组织绩效管理；（各中心及公司应严格落实项目群概念，推进标准化管理）
（四）风险预控职能：从生产、销售到售后三大阶段，需要各中心及城市公司的共同努力，不断完善法务风险、业务风险的防范。（例如，把握资金风险，提高融资能力，财务是这方面运控的主角）
二、结合事业部2015年战略目标，各中心、公司长期、中期及近期的重点工作：
（一）文化建设：团队一致，思想统一，重视客服
（二）信息化建设：OA系统、项目管控、全面预算
（三）土地储备：
1.起码要有xx个项目，xxx万方的储备目标；
2.拿地的方式:合作，适时招拍挂（定期上报市场信息争取）
3.城市公司的发展思路：由小到大，由点到面（不必盲目）
4.地块选择：商办量的控制，政策的支持（例如房管税等）
三、当前，各中心、公司在管理、业务两大板块中所取得的经验、面临的困难与解决建议；
首先，管办分离已经落地，每一个中心都有一个共同的职能——研发。例如：技术研发产品、营销研发模式、财务研发融资创新……基于这种研发功能，城市公司应与中心更好地建立联动性、扩展性，相互推动。
尤其对于技术工作，目前，事业部面临办公产品售价低、存量大的挑战。如何通过产品差异化，实现产品溢价，寻找突破口，是必须思考的问题。同时，未来的产业地产发展，也需要去学，去摸索（各城市公司应该基于区域调研，拿出自己的意见）。在这个过程中，对标学习是一项有效手段，但应注重企业差异性，比如万达，应该注重学习项的选择，不能盲目学习，要强调消化和适配。
另一方面，关于人才缺口，各中心、公司都应该担当起人才培养的职能，一手制定明确的人才计划，一手重抓“外聘内养”。人力财富不能光靠“买”，更要“生”，事业部未来应该有能力打造自己的人才品牌。
四、对于管办分离工作的疑问、诉求：
（一）通过讨论，各中心对于管办分离的疑问多反映在授权及标准的确定（例如，在项目群的建设过程中，对项目总考核的评比权重问题；以及对于周报、月报的标准及价值问题）。
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今天是星期三，我们班上举行了一次别开生面的辨论会。班长亮开清脆的嗓门笑着说：“现在是辨论会现场直播，我是主持人周媛媛。”我们今天辨论的主题就是〈〈放弃射门〉〉这篇课文中福勒应不应该把球踢进球门?这个问题展开辨论。这里有正方和反方各八名辨论员，那就先请正方来说说自己的看法!首先是正方的孙丁程发言，他说：“福勒放弃射门是对的，因为他避免了对手西曼的受伤，是一种高尚的体育风范。”然后反方常建宇反驳说：“我认为他这样做不对，他让利浦队失去了一次成功的辉煌与擦肩而过。正方崔玉娃接下来又说：“我让为他这样做对，因为所以足球运动员都应该有团结精神。”刚说完，反方王巍争着又说：“这样做非常不对，因为这是取得他辉煌的重要时刻。如果不把球踢进了，他就不会成名了。”这时，正方陈清又说：“我认为他这样是对的，把友谊放在第一，比赛放在第二，这是非常好的足球风范。”正在这个时侯，反方的申海正准备说。王巍又争着说：“我认为不应该，因为他如果把这个辉煌都放弃了，就会让自己队的队员很失望的，队友好不容易把比分打平了，这样队员的努力，就会前功尽弃。正方陈皓祥又接着说：“我同意，他是把团结和友谊摆在了比赛的首位。这是所有运动员学习的榜样，也是我们大家学习的榜样——”主持人周媛媛这时侯宣布，辨论会到此结束。请大家按今天的辨论会，选出最佳辨论员，首先是朱一峰说：“我认为是正方说得比较好，以理服人。不像反方，抢着说，让别人没有机会回答，特别是王巍，他只顾自己说，不顾别人。全班大部分同学都认为是正方，而反方他们强词夺理，到了后来辨论会结束了，但同学们还沉静在辨论会那欢声笑语中。我们大家以后还想多开开这样有意义的辨论会呢!
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各位领导专家老师们：
大家上午好！
按照惯例，先表表心情：
第一是紧张。不紧张，不出汗，不正常。特别是今天，面对的是全县语文教学线上的一线教师代表，更是诚惶诚恐。人要被别人记住有两种最有效地方式：一种是最好，一种是最坏。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜着走，受用一辈子了！
第二是感谢：感谢教研室李老师的抬爱，让我能有这个机会与各位同仁交流学习。
第三是惭愧：只不过一介凡夫，没有什么鸿篇巨论，只有一点个人的心得体会，孤陋之闻，贻笑大方。所以有说的不周之处，还希望各位宽宏大量，批评指正！
表完心情，下面我想先谈一谈我们语文老师，二句话：想说爱你不容易！爱你真的好难！语文宛如在水一方，我们如何才能走近她？
第一我们应该有敬业精神，千万不可妄自菲薄。如果说老师是弱势群体，那么语文老师又是这个弱势中的弱势。语文是最被歧视的，因为汉语是我们的母语，谁都会，开口就是，容易让人麻痹，产生熟悉的陌生。于是那些功利性较强的学科，譬如数学、英语等自然会引起更多人的关注，这种急功近利的风气已经蔚然，语文正被一步一步边缘化。放眼偌大的县城，街头巷尾，到处都是补习班，却鲜有补习语文的，就是有也不过是一碗搭菜。是我们语文老师懒惰吗？不是。因为我们语文老师传统的良心道德尚未泯灭，在坚守着我们心中的那道底线。因为我们都知道，语文不是一朝一夕就能立竿见影的，神仙来了，也奈何语文没法。
“冰冻三尺非一日之寒。”语文是个慢功夫。如果把数理化比作油炸食品，语文就是炖煮的艺术。现在还有几人有耐心去等待，去静心膜拜。大家的信仰早已与时俱进，变得更加世故圆滑。数学有奥数，英语有奥英，物理有奥物，一切都与世界接轨，在中国这个日益多元化的国家，通用的东西往往受到追捧，可是语文没有奥语，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇货没有可居的资本。当传统受到冷落，我们的信仰也就随着没落。
没有信仰，道德的底线就会沦丧，物欲便会泛滥。在物欲一统的天下，语文就成为天下最廉价的商品。有人戏谑，中学生有三怕：一怕文言文；二怕写作文；三怕周树人。听后，无法可想。仿佛语文是摧毁学生学习兴趣的罪魁祸首。文言文，国之精粹，可惜太遥远，太难啃，谁还有这份诚心，就是学好了，写给谁看，说给谁听，不如学好一门外语，到时大有用场。写作文，又不想成为作家，再说也没有这份闲心独述性灵，老师在叮嘱，家长在叹息，无非就是为了那几十分，一个字俗；关于周树人，作家中的民族英雄，一块彻头彻尾的硬骨头，难啃啊，再说在这和平年代，谁还喜欢这种咄咄逼人的架势。语文就这样尴尬的存在着。我在外面，如果有人问我，我不会说我是语文老师。
如果有人问我是教什么的，我羞于回答我是语文老师，从这点上说，我不是一名称职的敬业的语文老师。但在我心底还是热爱着这门边缘而又古老的学科。在课堂上我会聚精会神，全力以赴，为了教好每堂课，我会与同事们讨论商议。在课余，我也会绞尽脑汁为一堂课进行多种预设。只有此时，我才会体会到作为一个语文老师的价值所在：因为学生喜欢，没有人睡大觉，还有一些忠实的粉丝。作为一个语文老师，我觉得有这些就应该心满意足了。在意识形态上，在大环境下，我可能背叛语文，但在语文教学上，我会倾注我所有的热血与心血，做一个称职的让学生铭记的语文老师。课堂就是我们唯一可以守候根据地，虽然这是一条潺潺的小溪，涓涓细流，终可汇成江海。我们现在唯一能做的，也就是从敬畏课堂开始，去重塑我们语文老师那颗业已羸弱的心，用敬畏去成就敬业精神，让精神使我们内心强大！
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