下面是文案网小编分享的最新关于道德教育几个问题地认识与思考---班主任工作心得作文 道德教育的二十个细节文案，以供大家学习参考。
最新关于道德教育几个问题地认识与思考---班主任工作心得作文 道德教育的二十个细节文案：
摘要：道德教育的根本目的是教会受教育者学会分辨是非美丑，学会做人。心理学家明示，道德教育要遵循的规则有两条：一是以行为认识为主，行为与认识相统一，也就是说该营造优良的道德环境；二是以身教为主，身教与言传相结合，即所谓潜移默化道德教育。关键词：道德教育、潜移默化、言传身教
近两年的班主任工作生活，为我深入了解学生思想动态提供了不可多得的契机，据观察：当前初中学生的思想主流是：思想开放，个性鲜明，富于新颖思维，乐于接受新事物，对周围世界充满好奇和渴望；主体意识、平等意识增强，另外喜欢标新立异，不墨守成规，有活力，好表现，易冲动，等等。这些从某种程度上可以说是中学生思想积极的一面，但由于缺少社会阅历等原因，他们往往对事物的认识存在不足，如：①缺乏分辨是非美丑能力，奉行拜金主义、享乐主义，随波逐流，一味追求“时尚”，甚至讲究怪异；②奉行“实用主义”和“功利”主义，缺乏集体主义意识，自私心态严重；③没有明确的学习目标，造成内心空虚，沉溺于网络游戏等虚幻世界不能自拔；④“重理轻文”，眼中只有成绩再无其他；⑤缺乏宽容心、同情心，不理解他人，对社会、对他人淡漠，麻木不仁；⑥不尊重他人，尤其不尊重他人的劳动成果，更有甚者鄙视劳动人民；⑦漠视传统文化和民族精神，践踏诚信，无所信仰……凡此种种要求，加强对中学生的思想道德教育已经迫在眉睫，刻不容缓.本文笔者从此目的出发对中学生的道德教育提若干意见，意在抛砖引玉，引起广大同行共同研究探讨：
首先，营造环境，耳濡目染强化思想道德教育
所谓环境，大到社会学校，小到班级家庭， 而其中学校是实施思想道德教育的主要阵地。21世纪的校园，要求从人文环境到自然环境的与时俱进，道德教育更应该努力建立和发展与当前学生实际形式相适应的体系，形成追求高尚，激励先进的良好校园风气。学校是学生进行系统学习的重要阵地，这就要求学校把学生的思想道德教育放在学校教育工作的重要位置，针对学生的年龄特点、不同倾向（思想认识偏向，心理障碍，人际关系，亲子关系等）通过个别聊天辅导，团体座谈，集体讨论等形式，有重点，分层次地展开学习、纠正活动，努力使学生的思想道德教育活动在学校的统一领导下，有条不紊的走向深入。
班主任作为学生的在校生活监督人，负有连接学生与学校、家长与学校的作用。因此，作为班主任有必要花费更多时间在学生身上，通过“明察暗访”了解学生的思想倾向，掌握他们的基本思想动态。以便帮助学校、班级制定有针对性的辅导政策。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
最新关于道德教育几个问题地认识与思考---班主任工作心得作文 道德教育的二十个细节文案：
感恩无处不在：子女对父母的孝，学生对老师的敬，朋友之间的义，以及人民对祖国的热爱，社会对底层劳动者的尊重等。感恩同其他道德一道，编织着坚实有序的人际关系大网，维系着整个社会的稳定。同时，感恩也在许多人那里缺失。幸而社会的正义力量称颂和推崇感恩精神。其中一例就是尊敬长辈逐渐成为一种具有社会约束力的礼法。《道德经》三十八章云“上仁为之而无以为，上义为之而有以为，上礼为之而莫之应，则攘臂而扔之”。但礼的这种约束力亦有很大的局限性：导致违心的趋礼。这不难解释为什么有些人只在逢年过节时象征性地给老人送点礼品，甚至为图省钱而送劣质产品。这些是绝对背离感恩本义的。感恩分为感念恩德和感谢恩德即知与行两部分。有知无行，有行无知，无知无行皆不为感恩。同在三十八章老子说“上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德”。意为真正有道德的人从不刻意表现自己的道德；自然流露而无以为的道德方为真道德。在五一劳动节或五四青年节，敬老院的老人一日之内竟可被请去洗了五次澡或理了四次发。这等荒唐事是由一群学生头戴小红帽，肩扛青年志愿者大旗，轰轰烈烈完成的。周阳由于一句“要让爸妈生活得更好”的真心话而忘记按惯例“先感谢国家”
便受到于某的批评，并称要加强运动员德育。道德在没有大的利益冲突时绝不会为“爱国”和“爱家”排上先后。周阳在夺冠并收到奖金之前，月工资只有五百元，此时首先想到的必然是辛苦养育自己而生活拮据的父母，“感谢国家”若有真情也在其次。绝不能让所谓的德育流落于类似“感谢领导”的套话的庸俗。道德要求真性情；用假的道德来伪装自己，是天下最无耻的虚伪。《道德经》第一章有曰“道可道，非常道；名可名，非常名”。意为用言语表达的大道和真理都不是不易之论。老子并不是搬起石头砸自己的脚。他是想告诫读者，大道重在心悟，自发而成；一切对大道的阐释只是一种参考和启发，绝不可拘泥于之；一切从表象入手的论说，只是为了引人步入深境，而不可仅停留于此。苏轼的《日喻》说得形象：一位盲人问日，或曰状如铜盘，或曰光如烛。这盲人日后听到钟声，摸到笛子，都以为是太阳。
这个寓言告诉我们“道可致而不可求”，道可循序渐进自然获得而不可不学而强求。在两个比喻中，第一个已十分形象，并强调了“状”如铜盘。而盲人却将其意外延而致谬误。这是由于求道者不知思考所致。法西斯国家愚民政策的道德依据是爱国，国民为此竟放弃了更高的道德准则。他们若有独立思考的人格绝不至于落入深渊。而第二个比喻看似形象，其实忽略了授道的对象连烛光也不曾见过。这是授道者不明事理了。有的父母自己践行着不孝，却怒声教育叛逆的孩子要尊敬长辈。孩子那里根本没有对孝敬长辈这一概念的具体印象，怎么主动做到孝敬长辈？
感恩和道德，如同人的肢体与整个身躯。真正的道德包含感恩，但感恩若失去道德根基则即刻失去生命。若想拥有感恩，其一要有独立人格以承载感恩；其二要善于反省以内化感恩。
老子讲“自然无为”，这“无为”我想可分为“无为(音韦）”和“无为（音未）”。当你全然不觉感恩甚至道德的存在时，你一定无为；而这样也就无为了。
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结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《最新关于道德教育几个问题地认识与思考---班主任工作心得》时更加简单方便，下面是小编整理的《最新关于道德教育几个问题地认识与思考---班主任工作心得》，仅供参考，大家一起来看看《最新关于道德教育几个问题地认识与思考---班主任工作心得》吧