下面是文案网小编分享的脚印记叙文作文作文 脚印记叙文作文800字文案，以供大家学习参考。
脚印记叙文作文作文 脚印记叙文作文800字文案：
脚印是指脚踏过的痕迹。多喻走过的路，留下的事迹。下面是小编给大家分享的，让我们一起来看看吧！
一
成长的足迹让我们有了不必要的烦恼！我们在一种朦胧的状态下来到这个世界，却在成长的过程中不断的得到烦恼。总是喜欢把自己的意愿隐藏在一些自因为高明的词中，自以为是的我们总是认为自己高人一等，而别人外国人就是那么直爽，不喜欢拐弯抹角的，或许是现在的人们头脑太发达了吧。
我们就像爬山虎一样的向着天空的方向蔓延，当我们蓦然回首才发现我们从来都没有离开我们落根的地方，或许只要在夜深人静的时候才感到内心的充实！当夕阳逐渐接近那远方的地平线，我们才灰发现以前的足迹已经离我们那么遥远！我们只要感叹时间的飞逝！太快了！
成长的包袱里装了太多的酸甜苦辣，一路拾也一路扔，可拾的总是比扔的多。所以我们的成长才那么的苦涩！压得我们喘不过气来！
成长啊！是梦中的真，是真中的梦！
二
我，一天天地长大。心事，也一天天地加重。
童年幼稚的玩笑，此刻亿起，竟会皱起眉头，感叹一声：时不复矣！
长大了，回做很多事，虽在父母眼中仍是孩子，但是一些事却也自然而然地推向了自己的肩膀，不愿面对的事，不愿见到的人，此刻，也必须去处理，去解决，去面对，去担负起一个大人的责任……
渐渐地，学会了如何挺胸站立于这个社会，学会了如何吞饮下心中的苦水，学会了用平静淡泊的心理状态去面对一些必然和事实。但是，在这一切一切都逐渐成熟的同时，心中的苦茧，也在一层一层地加厚……
成长，是一种正常的生理现象。
成长，是家庭和社会的需求，但成长所付与心理的压力，性格的扭曲，也同样是责无旁贷的！
三
成长的路是自己一步步走出来的！人生就像你在泥沼中前行，在后面总会留下一串串痕迹，这一串串痕迹便是你成长的脚印……
有时候，成长的道路并没有你想像中的那么平坦，它布满坎坷险阻，荆棘铺满了成长的历程，你无法拒绝这突如其来的怪客，你只能像招呼上宾一样对待，温柔和蔼，拿出一颗平常心，它就很快被你击败；而假如你用避而远之的心态去对待这位远客，那它一定要你为你的无情付出深刻的代价，也许是小败一场，也许是让你颓废的一场，它会把你辛勤的努力付之一炬，而你只能眼睁睁的看着，看着一切一切付诸东流！
成长的旅途困苦艰难，不过没精打采的去面对总不免让人难堪！倒还不如收起不满，伸展眉头，露出你粲然的笑脸，勇敢的面对那深刻的成长脚印！也许刹那间，愉快幸福就会娓娓地向你走来，它们向你招手，它们示意你已经走过完整并且美满的一生，来吧，让我们都更好的感悟属于我们自己的成长脚印吧！
四
从懵懂走向成熟的道路上，不会只有欢笑与喜悦，总会夹杂一些烦恼与悲伤。
从小学到中学，在同学们的眼中，我永远是被怀疑的对象，被大人们视为危险物。最近，班内一块玻璃碎了，掀起了一场风暴，同学们都暗暗猜测谁是罪魁祸首。我并没有特别关注这件事，也没有去猜疑谁，可大家看我的眼神总是鬼鬼祟祟的，甚至有人直接问，这件事是不是我干的。开始，我很有耐心地向他们解释，可慢慢地，越来越多怀疑的眼神向我投来。
最后，无路可走的我选择逃避，再次面对这样的问题，淡漠地撒了谎，承认了这件事。过了不久，大家都不再提，甚至是忘却了，可在我的记忆深处，有更大的委屈一直藏着……两年前，发生过同样的事情，大家明明已经亲眼看到不是我干的，弄坏玻璃的同学也是已经默认了，可我还是成为大家眼里真正的“凶手”。虽然有怨恨，但是经不起时间的考验，慢慢就会忘却了，正如席慕容说的，“没有怨恨的青春才会了无遗憾。
点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
脚印记叙文作文作文 脚印记叙文作文800字文案：
湖南贺漾婷朋友，你在沙滩上行走过吗？脚丫在柔软的沙泥上缓缓走着，步步相依。回首，再遥望，那脚印在阳光照耀下，散发着生命拔节的气息。从童年到青少年，我快乐的成长，目光眺望大海的心脏，一行行陈旧与新鲜的脚印深深刻进了我梦想的方向。过去是成长路上的一段美好乐谱，奏响优美的乐音。而从我童年的旋律上开始，一排排细小的音符，就给我带来的无限快乐与美，当然也有眼泪与失意。我首先要讲到的是几件发生在课堂上的小事，最平常最简单的课堂小画面，却在我的记忆里长久不能抹去，并以此激励自己。“这个问题，谁会？”某学期的一个上午，语文课上，宽敞的教室响起这个急躁的声音。老师的目光在同学中搜索着，希望能有同学高高举起手。我坐在座位上，心中百味交集。这个问题，我并不是不会，可是……我犹豫了很久，最终还是缓缓地举起手，第一次感觉手臂是那么沉，那么重。“那么这道问题……”正在老师有些失望准备讲解的时候，她的目光落到了我那只手上，我能从她的眼神中看到一丝赞许。他微笑着叫了我的名字，我站起来响亮地说出了答案。突然，教室里响起潮水般的掌声。我心里美滋滋的，觉得自已就如浮在空中的云，非常出众，飘逸极了。内心隐隐感觉到自己在老师的目光中在同学的掌声里又成长了许多。读初一上期的时候，刚开始，我非常害怕做奥数题，看着那些蛾子似的文字与符号，我的思想像织布机上的麻绳乱了，理也理不通。面对难题，举步维艰。我一遍又一遍地读题，一遍又一遍地演算，但答案似乎在和我捉迷藏，千呼万唤不出来。我删了又删，改了又改，脑袋里有许多蜜蜂在嗡嗡作响。放弃？不！轻言放弃不是我的个性！我打开课本，仔细查看例题，回忆老师之前的一些讲课内容。摊开草稿纸，画图，分析，仔细运算。经过不知多久的时间，面前的草稿纸被我写得密密麻麻。我终于理清了眉目，列出了计算试题，然后一步一步算出了正确答案。我望望窗外，长吁一口气。忽然感觉思想里的石头落了地，无比轻松，无比快慰。这时，天空的鸟儿又飞入我思想的画页中，看着那日渐矫健的身姿与翅膀，我觉得自己也越飞越高，越飞越远，消失在生活的海面上。人生路上，充满了挑战与磨炼，沿途的荆棘常常令我们浑身是伤，让我们成长的脚步因此而变得沉重。然而，每一次的困难，学会尝试就会被破解，而困难破解后拨云见月的感觉又会是那么美妙。成长路上，我们一步一个脚印，撷取了人生路上最美丽的浪花。成长中的脚印闪闪发光，伴着我们一路前行，一往无前！
脚印记叙文作文作文 脚印记叙文作文800字文案：
小小脚印伴我成长，它就像欢乐的小花儿在童年的道路上遍地开放。
在那树林里，伙伴们玩着捉迷藏的游戏。我们机敏地绕过一棵又一棵大树，左躲右闪，追者左扑右捉，扑空了，摔跤了，即使被带尖的树枝刺破了皮肤我们也不会哭泣，只顺手摘片叶子擦擦。跑累了，玩乏了，我们就抱住一棵树，“嗖嗖”几下，像一只灵巧的猴子一样，爬上树去，摘几个野果，美美地吃起来。叫喊声、欢笑声构成一曲欢快的童谣在树林中此起彼伏。
在那水池边，甩掉鞋子，把脏兮兮的脚伸进白花花、凉丝丝的水里，水爱抚着脚，脚亲吻着水，上下扑腾几下，立时现出一双柔嫩的藕白般的小脚丫。顽皮的孩子哪会有半分的老实，小脚丫在水池里蹦啊跳啊，挑逗着整池的水，水花飞溅，溅到伙伴身上，一场水战就此爆发，机敏灵活的“小猴子”立时会变成调皮笨拙的“水鸭子”。天真烂漫的笑声又响彻了整个池塘。
在那麦田里，小伙伴又开始捉蛐蛐了，看他们弯着腰，撅着屁股，跟在蛐蛐后面一蹦一跳，那份认真，那份庄重，让你也不由得也屏住了呼吸。好不容易蛐蛐在麦秸上停了下来，有人立时伸手去捂，蛐蛐却敏捷地朝前蹦了一截。“太急了，蛐蛐还没停稳。”有人抱怨。“蛐蛐多呢，不愁捉不住。”有人安慰。又一个蛐蛐从眼前跳过，一双胖乎乎的小手赶紧去捂，却一下子摔了一个嘴啃泥，脸上还溅了几点黑色的淤泥，变成了黑脸包公。“哈哈”的笑声震起了层层麦浪。
多么快乐的童年，多么可爱的童年啊！
脚印记叙文作文作文 脚印记叙文作文800字文案：
一条蜿蜒曲折的小路，绕过溪水，伸向那白云深处的小村庄。在这条普通的小路上，曾留下了我童年的多少脚印啊。
七岁那年，一场秋雨后的早晨，我跟着爸爸到几里外的小学报名读书。那时候，我还是一个天真无邪的小姑娘，梳着小辫，穿着小百褶裙，打着赤脚。我紧紧地拉着爸爸的手，行走在泥泞的小路上。稀泥从脚趾缝里冒出来，冰凉冰凉的，偶尔踩着了尖硬的小石头，刺得生痛生痛的。回头一望。小路上留下了我的小脚印，短短的脚掌，梅花瓣似的脚趾，从村里一直撒到学校门口。
到了学校，我像只没有离开过母亲的小雏燕，羞涩地拉着爸爸的衣襟，躲在他身后，悄悄地看着这从未见过的一切：和蔼的老师，快乐的同学。我喜欢女同学头上漂亮的蝴蝶结，但最羡慕的是她们脚上穿着鞋：白色的蓝球鞋，蓝色的网眼鞋，鲜艳的塑料鞋……我不禁看着自己沾满泥泞的小赤脚，心里想：穿着鞋走路是什么感觉呢?假如我能穿上一双鞋该多好!
第二天，班主任王老师把我叫到办公室，微笑着对我说：“我给你买了双胶鞋。”一听说鞋，我甭提多高兴了。小小的心儿激动得要跳出胸膛了!接着，王老师又端来半盆温水，亲切地说：“来，洗洗脚，穿上鞋吧!”我穿上新鞋站起来，脚下软绵绵的，试走了几步，似乎有些别扭，但又感到从未有过的舒服和温暖。
放学后，我穿着新鞋迎着凉爽的秋风，连蹦带跳地奔跑在小路上。路边的花儿点头微笑，地里的玉米棒子惊讶地探出头来，高梁好奇地弯下了腰，它们好像都在欣赏我的新鞋——草绿色的鞋面，结实的鞋底，多好的鞋呀!我用力在未干的泥土上踩一脚，呀!多清晰的鞋印，浑圆的鞋头，“M”字形的花纹。“我穿上新鞋啦!我穿上新鞋啦!”这高兴的喊声伴着一串一串的鞋印，第一次飘落在蜿蜒的小路上。
上小学二年级时，有一天，大雨滂沱，溪水猛涨，冲毁了小木桥。我来到小溪边，望着浑浊的溪水发呆。这时，王老师走来了，她的伞已被狂风刮坏，汗水混着雨水从额上流下来。她卷起裤子，背着我蹬蹚过溪水，又扶着我在泥泞的小路上向学校走去。这条窄窄的小路上啊，就留下了一大一小、一深一浅的两行脚印。
小路上的脚印由小变大、由短变长，我渐渐长大了，队旗下我举起了右手，鲜艳的红领巾鼓舞我天天向上。一天，下着大雨，小溪里的水又涨了，小同学们都无可奈何地站在岸边，看着他们，我想起了王老师背我蹚过溪水的情景，我毅然把小同学一个个背到对岸，岸边的泥沙里留下了我重重叠叠的脚印。
春风化雨，禾苗茁壮。在老师的精心培育下，我不仅学会了读书写字，而且以优异的成绩考入了县重点中学。但接到录取通知书时，妈妈却不让我继续读书，她说：“女孩子读书没有用，只要上街买油盐会说两句话就行了。”我哭了：“不，妈妈，我要去读书。”可没有文化的妈妈哪里知道“学海无涯”的道理呢?为了安慰我，妈妈慈爱地说：“家里只有你一个女孩子，妈妈最爱你，我有好多耳环、珠子，今后全给你，还要给你做漂亮的裙子……”“妈妈，我要去读书，我要当老师。”妈妈似乎明白了，她温和地抚摩着我的头说：“孩子，你去吧!”
这样，为了学到更多的知识，为了实现当一名女教师的理想，我背着行李离开了妈妈，崎岖的小路上再一次留下了我一行坚实有力的脚印。现在，我正在读初中一年级。这里，又有了我的新天地。
我的童年是苦涩的，但又是幸福的，幸福得像花儿一样。
光阴荏苒，日月如梭……
别了，童年；Byebye，童年的脚印。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《脚印记叙文作文》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《脚印记叙文作文》作文呢？以下是小编整理的《脚印记叙文作文》，仅供参考，希望能够在写《脚印记叙文作文》上帮助到大家