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社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训和改进办法，为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学部门提供研究资料和社会信息的书面报告。
调查报告的特点体现为：
(1)真实性：
它的真实性就是要以事实为根据，不仅报告中涉及的人物、事件要真实，就是事件发生的时间、地点、背景、过程、原因和结果也必须真实。
(2)客观性：
客观性，指客观地反映事实，忠于事实，不带有调查者的主观随意性。不能对客观事实随意引申，或不切实际地渲染。
(3)针对性：
社会调查报告就是要有针对性地调查研究一些社会实践中的具体问题，回答广大群众关心的问题，解决“面”上迫切需要解决的问题。
（4）、实效性：
（5）、评价性：
一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。
社会调查是课堂教学的沿续和补充。教师帮助学生针对实际情况、学校所在的地区特点、不同时期的社会热点、疑点，或联系教材的内容问题展开调查，通过组织学生撰写社会调查报告，帮助学生掌握知识，解决疑问。这样有利于开拓学生视野，挖掘学生潜力，培养思维方法，增强学生分析问题和解决问题能力等综合能力，提高学生的思想道德素质。
调查前教师要引导学生如何确定社会调查的内容，让学生明确拟定社会调查计划，制定可行的社会调查方案的重要性，帮助学生实施社会调查计划，如何从调查对象处获取有用的资料。调查内容最好由学生自选调查课题，教师审查把握原则问题，学生以个人为单位，也可以自愿四至五名同学结合成一个小组，发现身边的一些问题，进行社会调查，有目的地的去采访、调查。学生还可以通过家长，深入到各行各业进行小范围的社会调查，调查结果才有足够的说服力。
调查活动结束后将个人的调查、小组的调查、班级的调查等多种形式的调查相结合。教师应辅导学生整理社会调查笔迹，撰写社会调查报告，并且要组织学生搞好社会调查的汇报与交流，教师对调查报告要进行点评，选择优秀调查报告或具有代表性的报告汇编成册或成书，承认其劳动成果以之鼓励，这有利于学生的发展。
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清晨，金色的阳光洒满大地，我和好友薛纯嫄、石疯颖、孟金琳，组成了一个调查小组。我们以“保护生态环境”为题进行社会调查。调查的地点选在了人口聚集的公园。一进入公园，我们便像出笼的小鸟，融入了大自然。大家笑着跑着，渴望的目光在游人中搜寻着。首先，碰到了三位正在晨练的老奶奶。我赶紧跑上前去，兴奋地说：“老奶奶您好，打扰一下，我们是一个调查小组的，想调查一下我们周围的生态环境，请您帮我们填一下表，好吗？老奶奶抬起头，露出慈祥的笑容，说：“行啊！”老奶奶接过笔，嚓嚓嚓地填起表来。很快就填完了，我说：“谢谢您，老奶奶亲切的回答说：“小同学，没关系。”我一看，职业一栏竟写的是教师，我先愣了一下，然后高兴得一蹦三尺高。心里暗暗庆幸，我在人生中第一次社会调查的地一个对象竟是我一向尊敬的老师。我急忙想三个伙伴炫耀我的“功绩”，乐此不疲地重复着刚才跟那个老师的对话。不一会儿，我又发现了一个“目标”。那个人略有些谢顶，但穿着一身精干的西服，旁边还站着个穿着军装的人。我心想：‘这个人挺面善的，就他吧！’我“冲”上前去，重复着我们事先边好的采访词，他说：“好，我就帮你们填！”在不知不绝中，时间就过了几个多小时，我们调查了十几个人，其中有教师、解放军、干部、学生等。他们对周围的生态环境提了许多宝贵的意见，如：环境污染严重，人们到处搭地摊，使这个空气清新的公园，变成一个交易市场。一些人对公物财产不爱护等等。在这次调查中，使我明白了很多，也知道了很多人们的道德观念。
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结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《社会调查报告怎么写-有什么格式要求》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《社会调查报告怎么写-有什么格式要求》作文，仅供参考，大家一起来看看《社会调查报告怎么写-有什么格式要求》吧