下面是文案网小编分享的与现实的距离作文 与现实的距离? 7.如何理解努力? 8.努力有哪些方法?文案，以供大家学习参考。
与现实的距离作文 与现实的距离? 7.如何理解努力? 8.努力有哪些方法?文案：
给大家讲一个真实的故事，好吧？
这是一对兄弟，哥哥名尧，弟弟名森。
哥哥是1993年的，弟弟是1998年的。
哥哥不务正业，玩世不恭，弟弟面容俊秀，聪明伶俐。
从上学开始，弟弟的学习成绩一直名列前茅，而哥哥的成绩总是不堪入目，一团糟糕，每次看他的成绩，都得从后边往前边看。但是哥哥快快乐乐的，从不为成绩烦恼。弟弟却总是一副深沉的样子，眉头紧锁，仿佛有说不清道不明的心事一般，给人心机太重的感觉。
他们的姑姑更喜欢弟弟，不怎么喜欢哥哥，并且他们的姑父曾扬言要弟弟继承他的家业。
外人对他们兄弟俩的评价总是：你瞧，老大咋这么不成器？都这么大了，还不懂羞耻，在外边随地大小便，看见个熟人，没有一点礼貌。真不知是啥东西托生来的。看看他弟弟，懂事，乖巧，聪明，成绩好。哥哥呢？整个一痞子。
他们的家人以及周边的熟人，都认为弟弟长大了有出息，哥哥就是叫花子的命。家人们都满心希望聪明的弟弟可以考个好大学，圆一圆几代人的夙愿。
哥哥读初中时，他们的父母为了想让哥哥变好一点，就把他送到县里一个寄宿制学校里边，后来哥哥读初二了，却死活不肯上了，打电话哭着告诉爸妈，他受不了这样没自由的生活，他要辍学。他的母亲为这事着实流了泪了，也操了心了。没办法，就把他接回来了。原想，这就是他学习生涯的终点了吧！可谁知道，回来了，他竟然要求去本乡的初中读书，哎，家人不知这究竟是该高兴呢还是悲伤？怀着忐忑的心把他送了进去。
当时正赶上乡里初中的腐败，学生都跑光了，眼看学校就要败落，于是乎，校长开始实行加分制度，中考每位学生加30分。哥哥回来第二年就刚好跟上加分政策，结果顺顺利利升上了县一中少年班。这可喜坏了全家人。
再说弟弟，读到初二那年下半学期，和一些所谓的坏学生结交，渐渐的，成绩开始下滑，后来干脆不想上学了，为此，父亲气急败坏，打了他好几顿。很勉强的把初中读完了，结果什么高中也没考上，去职业高中读了将近一个月，就又回来了，说他不会再去上了。目前在家呆着，成天打网游，生活的挺自在。据说，他父亲让他去学开挖机。
且看他哥哥，后来竟阴差阳错的考了个二本大学，目前在华北水电水利大学。现在说起话来了，还挺斯文的。
是不是让人大跌眼镜？可造化就是这么的弄人。
与现实的距离作文 与现实的距离? 7.如何理解努力? 8.努力有哪些方法?文案：
古人云：死生亦大矣。有人说世界上最遥远的距离便是生与死的距离，其实不然，距离不只是时间、空间上的长度，更是情感上无法言喻的说辞。大漠里，是谁在叹息？身着一袭华美长裙，在夕阳下摇曳多姿，却分明看到了眼角未干的珠泪。为何哭泣？寒风中的瘦影，更显黄昏应有的格调，一代佳人踏上了大漠之路，她回不去了，只得终日弹奏琵琶曲，诉说那思乡之心。大漠的风情憔悴了容颜，飞沙卷走了那片热忱，沉淀了那份思念。纵然生得一副倾国倾城之貌，却只留得“青冢有情犹识路，平沙无处招魂”般凄凉。大漠的风沙诉说着无尽的思念，只想说：“最遥远的距离莫过于有家不能回，只能远远的看着，那是何等的痛。”王昭君千里出塞，大漠埋葬了她的记忆。她的思念便因为那千里之隔而消歇了，终日看着故乡的那个方向。汩罗江畔，冷风凄凄，一个腰佩长剑的人，缓缓地走着，面容憔悴，投影在这奔流不息的长河。是什么让他自刎于汩罗江，是楚怀王误信佞臣，昏庸无道，放走了张仪，纵使你满身抱负，却无处施展，你满怀雄心壮志，要救楚国于水火，楚怀王却视而不见，冷淡了你的热情，最终，只得以死明志。你渴望楚怀王听信你的救国之道 ，渴望他是明君，能拯救百姓于水深火热之中，无奈，徒留你的满腔热情，是什么阻隔了你与怀王的心灵之桥，成了那遥远的距离？你虽与怀王只有咫尺之隔，心灵却不能达成共鸣，是他不理解你，有时候，就如这样，我真正希望一个人好，可她却视而不见。在生活中，我们常常这样。父母对我们体贴备至，我们却熟视无睹，最遥远的距离不是父母在电话那头，我们在这头，而是我们忽视了他们平常对我们的关心。虽近在咫尺，却宛如隔了万重山。我懂你，而你不懂我，情感的障碍最终成了那遥远的距离。
与现实的距离作文 与现实的距离? 7.如何理解努力? 8.努力有哪些方法?文案：
泰戈尔说世界上最远的距离不是生与死的距离，而是我站在你面前你却不知道我爱你。我却发现：“世界上最遥远的距离／不是生与死／而是你就站在我面前／我却不知道你爱我。”
岸与岸没有多少距离，只要有船\/或者飞机，或者翅膀……\/五湖四海也只是小小寰球。山与山并没有多远，只要有车\/或者索道，或者脚步……\/地球已是一个村落。而我与你距离很近很近，却好似相隔好远好远。
童年，你是家中的顶梁柱，对你的依赖中更多的是崇拜。记忆里，当我睁开睡眼时，你已离开了家，天蒙蒙亮。夏日的阳光像是一根根刺，你黝黑的皮肤上被刺得通红，额头的汗珠不曾止过，跑过去为你送水，你却催促我快回家，喝完了水又独自忙碌着。我在门槛里看着你，却不能靠近。小学，你是同学心中的威严叔叔，对你的崇拜中更多的是不解。我带朋友回家，在卧室里我们聊得很开心，你端着水果满脸笑容的走来，招待我的同学，突然间屋子安静了下来，你没呆多久就离开了，当我跑去找你，你早已不在家中，傍晚看到你伴着暗淡的晚霞回来了，我问你去哪了你不语，只问我同学走了没有。我在路上看着你远去的身影，却不能靠近。中学，你是电话那头不语的倾听者，对你的不解中更多的是想念。背着沉重的行囊，独自一人在一个陌生的地方努力适应，有时候看到校门口看到有像你的人走进来，我都会停下来看看那是不是你。每次与我通电话的都是妈妈，我很想知道你的近况，可我从来都不会打电话给你，因为我似乎习惯了与你相处的距离，我们一靠近只会离的更远。你也从来都不会打电话给我，只是在我与妈妈的对话中听着我的声音，只是在我要回家时，会发个信息告诉我你会在哪等我。我在这头想着着你，却不能靠近。高中了，你是饱经风霜的父亲，对你的想念中更多的是担忧。柏油路，是希望与危险并存的道路，你每天都在这路上奔波着，为了我，为了这个家。校园中，大树下，你翘首找寻着我，只是那一瞬，我那挺直的背多年的辛苦让你的身体累了，我想在我成长的这条路上，你的心大概也累了。童年被动，少年无知，随着岁月流逝，我才懂得原来我们的距离是你对我爱的保护。现在，最远的距离不会再是距离，因为我已知道你爱我。
高一:墨散忆
与现实的距离作文 与现实的距离? 7.如何理解努力? 8.努力有哪些方法?文案：
很喜欢泰戈尔的诗，他有一句极为经典的话：世界上最远的距离不是生与死，而是你就站在我面前却不知道我爱你！我也就有了一个距离就是肚皮的观点。显然，我的观点是不全面的。一个馒头于一个包子的距离是10cm就是10cm不会变动。对于两颗心而言，距离就有了一定不同。心就是灵魂，灵魂并不存在于我们所在的空间和时间，它可以超于这些，把两个相隔千年，天上地下的人连在一起。
所以说，除却少数“无魂游者”，人与人的距离是可以一分为二的。而这两个距离那个才是“正主”，却是因人而异的。有的人，就喜欢搂着全然不了解自己的姑娘到天亮；而有的人，就更喜欢在月下想起那远在天涯的她。本来，我也会因距离的疏远而与他人淡漠，可是在与自己的亲人、兄弟、挚友相隔千里后。才觉得我的目光所及，有时成了一种表象。
再后来，一些曾经的挚人，在一个又一个岔口，走向了另一头。我挥手想要叫住他们，却发现我的喉咙已哽噎。路与路之间愈来愈远，在声竭力尽之后，我只好回头走向我的下一个岔口。我觉的我们远了……正当我已不惮以遗忘为代价继续前行时，我听到了远方的呼喊。我又感觉到了你，我的挚人。你我相隔千里，我还可以嗅到你的呼吸；你我天各一方，我还是看到你的身影。
在我滑倒是，还是有你的搀扶；在我迷路时，还是有你的手杖。对于我们的距离，究竟该做何评价。我只要说：在人生的路上，在灵魂的路途，有你相伴，相伴到老，不孤独，足矣！。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《与现实的距离》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《与现实的距离》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《与现实的距离》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《与现实的距离》