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教育作文 教育网站官网文案：
看了这则寓言，我的第一感觉就是鹰妈妈教子女学会飞翔的方法真是残忍，把幼鹰们从高高的巢穴里推下去，使它们拼命扑打翅膀来阻止下落。我并不相信所有的幼鹰都会因此学会飞翔，因为还有一种可能就是死亡。
所以我更加庆幸自己是个人类，人类的社会是讲究人道主义的，采用的教育不可能如此极端，毕竟逆境也是因人而异，并不是所有人天生都能在逆境中成长。困难有可能是铺路石，也有可能是绊脚石，当然你也没有权力去指责别人不够坚强，因为很多时候一个人的AQ（逆挫折商）都是由他自己无法控制的基因、家族和环境决定的，所以教育不仅要有耐心，更要有方法。我经常看到一些故事，关于当人失意时旁人的一句讽刺可能救了他，也可能毁了他，前者因为不甘心，有了动力，为了证明自己而重新站起；而后者则因受到更重的打击，彻底万念俱灰，走上绝路。反过来，当人得意时旁人的一句夸赞，可能鼓励他使他更加努力，也可能使他因为自满而迷失自我。
所以教育着实是一件重要而不易的事情，而它的前提就是去了解这些孩子。想想看，伟大的思想家、教育家孔夫子在2500多年前就能提倡“因材施教”真的是天才之举。举个例子，他的两个弟子子路和冉有问了他同一个问题“听到了好的主张，要不要立刻实行呢？”孔子对子路说“你家还有夫兄长辈，怎么能自作主张！”却对冉有说“当然应该立刻去做！”一旁的华西公看了十分不解，于是孔子解释道：“子路这个人一向轻率鲁莽，所以我要抑制他，让他谨慎些，而冉有他遇事总是畏缩不前，所以我才要鼓励他大胆去做。”
谈了这么多，虽然我不是个老师，但我也明白不同的环境和教育会造就不同的人，“天生我材必有用”是李白说的，但如何将天资发挥得淋漓尽致，就在于后天的教育了。
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教育，是社会进步的泉源。源清则流清，源深则流长。教育先进，社会才能实现真进步。教育发达，未来才有真希望。 而中国的教育，本末倒置，重道德而轻实践，说教有余，而身教不足。因而培养出来的青年严重缺乏对人性美好的感知与感悟,缺乏同情心，缺乏爱心一他们脸上绚烂多彩,心灵百花凋谢。 今天看稿子时，读到一篇短文，再次引发我对教育的反思。 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾在家乡乌克兰一所乡村中学任校长。他记下过这样一则真事： 校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花,红艳 艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸—你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿，全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。 这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一 边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁 的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来 抓在手中,从容地向外走去。 同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上 前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,他很想知道这个小女孩为什么要摘花,他走过来,弯下腰,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?” “奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花。奶奶有点不相信，我现在摘下来送给她看看，过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。 听了孩子天真的回答,同学们不语了,苏霍姆林斯基的心被深深触动了了。他牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的，感谢她抚养了这么可爱的一个女孩。” 这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。 五年前,我偶然想到,如果用这个故事的前半段出一道材料作文题,让中国的学生续写,他们会想象出什 么样的故事? 结果让人大失所望，几百名高中学生文章的内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公物,写教育家对儿童缺乏良好的道德教育忧心忡忡,甚至写了教育家对小女孩作出了处罚……那些竭尽全力地从道德高度教训一个4岁小女孩的全过程,让我从心底里感到厌恶。 这件事曾强烈地刺激了我,我没想到传统的道德 说教如此“深入人心”,让我们的学生“耳熟能详”。在他们的文章中,似乎只有道德规则(虽然他们的内心未必会认为这有多么重要)，他们可以板着面孔说出一番大道理来,但他们却缺乏对人性美与人情美的感悟,缺少同情与怜悯之心—在他们的心中,似乎所有的花都已经凋谢了。
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教育就像一座木桥，只有够稳、够结实，我们才能走过去。教育是人生中必不可缺的一部分，因为如果没有了教育我们将学不到任何知识。
如今，我们中国对多方面进行了改革。其中变化最大的便是教育这部分。尤其是在语文这一方面，难度不断增加，我们要学的东西也越来越广，国学知识也快速融入我们的教科书里。改革有利有弊，我们先谈谈弊端，以前，语文考试的时候，我能轻轻松松的拿九十多分，可是现在不能了，我的语文成绩在快速下滑。这是因为，语文的难度在大大增加，我们现在所学的知识，已经不能在满足我们的需求了，老师的教学的教学质量也要随着需要而大大增强。我们要不断的翻阅名著，我们要储存更多的知识到我们的大脑之中。这意味着，我们放学回到家中，不禁要完成学校的任务，还有放更多的精力在课外知识这一方面。这对中小学生来说，无疑是一个“噩耗”。因为在完成学校任务之后，已经没有更多的精力再去学习其他的东西了。
改革有利有弊，利在于可以扩大我们的知识面，让我们的见识更加广阔，也能提升我们的语言表达能力，可以让我们能在这个优胜劣汰的社会中生存下去。
随着年龄的增长，我们吸收的东西越来越多，我们面临的压力越来越大。一到双休日，作业总能堆积如山。而且因为大多数学生都要上补习班的缘故，白天根本没有多余的时间去完成学校的作业，只能在晚上“埋头苦干”，有时候甚至到凌晨十二点作业也没有写完。如果长期时间这样发展下去，成绩不会提升，反而会下降，身体也会越来越差。所以，我们都渴望星期八，都渴望有属于我们支配的一天。我们都想有能痛痛快快的玩乐时光。不希望仅有的双休日全部都被学习占满，因此我们想劳逸结合，希望作业能少一些，能挤出一点点的时间去放松。就像陶行知先生说的：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”
其实加大作业任务量，是为让我们更好地掌握知识，想让我们通过练习去加强，巩固我们的知识。因为只有不断地去练，才能更快提升我们的成绩。
俗话说，苦尽甘来，作为学生的我们只有先尝苦，将来才能有甜。改革虽然有利有弊，但却是为了我们能有一个很好的出发点，所以我们应该去努力接受它，而不是抱有怨言。让我们共同努力，去拥抱美好的未来。
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教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。教育在人与人之间造成的差别，比大自然在人与禽兽之间造成的差别更大。近来，针对教育的话题越来越多了，最典型的就是耶鲁大学法学华裔教授蔡美儿出版的新书《虎妈战歌》，此书已出版，一场有关教育方式的大论战在世界展开了。 在当今这个物欲纵横的时代，人们追求民主和自由。但是，教育方式还是依然十分的死板。在中国学习成绩就是一切，什么“一考定终身”“成绩就是前途”等等说法，这些说法让中国人不断追求高分，高成绩，但是这样的直接后果却是“高分低能”。
为了高分，放弃美好的梦想；为了高分，放弃爱好兴趣；为了高分，放弃独立自主。这已经是普遍中国人的教育方式——高分，这就是爱好兴趣，就是梦想，就是独立自主，就是一切！我有高分，我怕谁！唉！这一模式的教育方式，迟早有一天会冒出一个大喊“我爸是高分，我怕谁？”的人。家长为了追求高分，不让孩子学做家务，不让孩子看电视，什么“家事国事天下事”都只是屁话。最后出来的会是怎么样对社会有用的人才？ 中国教育要从幼儿园开始讲起，从幼儿园开始，学校在人们莘中就分了档次，哪所幼儿园是最好的，哪所幼儿园是最差的？就像这个世界分好人和坏人一样，其实好人和坏人只是一念之差；而好幼儿园和差幼儿园也是一样的一字之差——钱！有钱你就可以上高等幼儿园，没钱你就呆在差点幼儿园吧！好的幼儿园师资如何尚且不说，光是吃喝拉撒好的不得了了，一个个被照顾的恐怕连古代的皇帝和公主都自叹不如，更有甚者——据闻一乞丐曾在一高等幼儿园发过这样的感慨：痛不痛名，混得好不如生得好。
一眨眼就到了小学，父母更是发了疯似的找寻所谓的“优秀学校”，貌似越高级越好，“钱不是问题，但是千万不能委屈了孩子”这是一个家长口中说出的。学校的等级也分得很清楚，例如“省一级学校”明显就比“市一级学校”好啦，这就好像是丝绸要比麻布好，这是众所周知的道理，小学虽然是启蒙教育，但是又有多少人知道启蒙的真正含义，什么“打造光明前途”“不能让孩子输在起跑线上”的商业口号已经被人们喊得比喊自己“爸妈”还熟了。抓着自己的孩子参加这样和那样的兴趣班，一天四五个课程，10多个项目，孩子们恨不得会分身术，家长们更是恨不得一天有48小时，面对这么多的课程和项目，我想说：难道你们没听过伤仲永的故事吗？其实如果家长可以让孩子们培养一下体育兴趣的话，那么中国在体育运动上会更牛！而这些所谓的兴趣班只不过是商人用来牟利的借口，当孩子们上课上得脸色苍白时，在角落里的商人却高兴的看着人民币一张张飞入他们的口袋。小学好不容易结束了，象征花季雨季的中学又开始了。但是生活貌似没有得到改变，教育的方式也是如此，一系列的补习社应召而生，什么“天才教育” “圆梦教育”等等“教育机构”。如果这些补习社真的有用的话，那么还要学校做什么？唉！我真不知道该怎么说下去了，是说他们带动了国家教育事业的发展呢？
还是说他们扼杀了青春花朵的生机？但是有一点事可以知道的，那就是孩子从开始的被逼慢慢变成了自愿的了，因为如果他们不这样那么就会被人们认为“不爱学习”“没前途”这个社会“高分可以考高校”“低分就要挨打”。于是人们纷纷花钱让孩子利用假期学习将来的知识，这叫“未雨绸缪”吗？算是吧！“让孩子走在别人的前面，走在自己的钱途上”虽说孩子也会认真学，但是压力太大，最后也是得不偿失。人们如此热心投资孩子的教育，但是结果却未必美好。国家实行九年义务教育，又免去了孩子的学杂费用，但是有些人却不领情，好像是不要的钱的东西就没用，一定要自己出钱了才体现了价值，难道我们国家达到了全体小康了吗？达到了共同富裕了吗？如果不是，那为什么还花大笔钱去这样投资呢？俗话虽然说“用于教育之金绝无虚掷”，但是也要理智消费。相对于初中，高中就显示出孩子们长大了，但是做为家长的大人却没什么觉悟，还是一味追求“名校”“高校”。
看来“高校主义”已经在人们心中根深蒂固了。只是这“高校”没有最好的，只有更好的呀！高中孩子们也开始接触社会，开始学会思考，不会无缘无故的听从家长的话去参加什么补习社，但是一想到高考这个“一考定身”的恶魔，就乱了阵脚，失去了理智，中国的教育本质有显现出来了，找名师，找“妙法”……凡所求，必所求。 大学是美好的，想想自己十年的寒窗苦读，终于登上了这万人所求的殿堂，心中不是很激动呢？但是假如你是那种只会一味学习的“学习工具”的话，我还是劝你回家耕田吧！一个不懂生活的人，等若于废柴。就像一件无比华丽的衣服披在稻草人身上，那美丽将大打折扣。这个社会需要是会思考，会做事的人，而不是需要只会学习的人。“高成绩”这个规则只适用与于学校。而社会的规则是属于“聪明人”的，“愚昧”的人最终只能被淘汰。这就是适者生存的规则！ 中国，继续这样的教育——避开所有，一味需求高分。是培养不出真正有能力、素养、勇敢、“心”的人。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《教育》作文，希望在写《教育》上能够帮助到大家，让大家都能写好《教育》作文