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最新乡村四月作文 乡村4月文案

2019-03-11 高一作文 类别:叙事 1200字

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最新乡村四月作文  乡村4月文案

最新乡村四月作文 乡村4月文案:

“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。乡村四月_450字
四月,是鲜花盛开的;四月,是绿树成荫的;四月,乡村也是最美的地方!
山坡、原野、草地都是新绿的天堂。山坡上,长着一排又一排柳树,他们像一个个战士保护着自己的家园,一阵微风吹来,柳树们的头发飘了起来,我想:一定是风儿在为它们“梳”头呢!原野上盛开着千万朵小花,小花争奇斗艳,竞相开放,美不胜收,一朵比一朵大,一朵比一朵美,一朵比一朵红,一朵比一朵艳,放眼望去,一大片一大片的草地仿佛是你家的大地毯,让人看了心旷神怡、神气十足。草地边,弯弯曲曲的小河,好像一条水路,河水那么清澈,清澈的可以看见河里的小鱼在游玩。水色与天光交相辉映,一片金光闪闪,让人睁不开眼睛!
突然,天空中飘起了丝丝细雨,如烟似雾,整个乡村被笼罩在了云雾缭烧之中,此时走在乡间的小路上别有一番风味在心头。“喳喳、喳喳……”,这是谁在唱歌呀?噢!它的歌声真让人陶醉!好像在说:“乡村的四月多么美!”
四月,是春耕繁忙的季节。农民伯伯刚刚采了一大篮子的桑叶喂蚕宝宝,现在又不能休息,又去插苗苗了,面朝黄土背朝天,他们的辛苦汗水洒在了田野上。夜晚,蛐蛐在鸣叫:“知了,知了”,催促着劳动人民早早进入梦乡。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。我爱乡村的四月,更喜爱乡村的劳动人民!

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春姑娘迈着轻盈的步伐来到了这美丽的乡下人家。
乡下人家的房前,许多花儿已经悄然开放。迎春花,牵牛花,一些不知名的野花,朴素中带着几分艳丽。屋后倘若有空地,乡下人家一定会种上一些竹子。几场春雨过后,便会发现成群的竹从土里冒出来,绿绿的,尖尖的,可爱极了。
田野里,到处是忙碌的身影。农民们要在春天播种,希望在秋天能收获满满。苹果树,葡萄树,西瓜,黄瓜,辣椒,茄子……各种各样,应有尽有。看着繁忙的景象,不由得会想起一句诗来“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。”
河岸边,许多孩子在欢快地嬉戏,钓鱼,摸虾,打水漂……吵闹声,欢笑声,响彻在田野上空。
乡下,处处有一派美丽的风景。

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乡村四月-古诗-赏析
白满川--指河流里的水色映着天光。川:山原,平地,河流。
子规——杜鹃鸟。
才了——刚刚。
山野——山陵和原野。
蚕桑--种桑养蚕。
了——结束。
如——好像。
《乡村四月》译文
山陵、原野间草木茂盛,远远望去,一片葱郁。稻田里的色彩与天光交相辉映,满目亮白。杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙,大地一片欣欣向荣。四月到了,农民都开始忙起了活儿,村里没有一个人闲着。他们刚刚结束了种桑养蚕的事情又开始插秧了。
中心思想
《乡村四月》整首诗突出了乡村四月的劳动繁忙。整首诗就像一幅色彩鲜明的图画,不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民的喜爱,对劳动生活的赞美之情,因此,翁卷有乡村诗人的美称。挥墨了一幅农民丰富、繁忙的乡村田园生活。
《乡村四月》赏析
这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象,前两句着重写景:绿原、白川、子规、烟雨,寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人,画面上主要突出在水田插秧的农民形象,从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。前呼后应,交织成一幅色彩鲜明的图画。
四月的江南,山坡是绿的,原野是绿的,绿的树,绿的草,绿的禾苗,展现在诗人眼前的,是一个绿色主宰的世界。在绿色的原野上河渠纵横交错,一道道洋溢着,流淌着,白茫茫的;那一片片放满水的稻田,也是白茫茫的。举目望去,绿油油的禾田,白茫茫的水,全都笼罩在淡淡的烟雾之中。那是雾吗?烟吗?不,那是如烟似雾的蒙蒙细雨,不时有几声布谷鸟的呼唤从远远近近的树上、空中传来。诗的前两句描写初夏时节江南大地的景色,眼界是广阔的,笔触是细腻的;色调是鲜明的,意境是朦胧的;静动结合,有色有声。“子规声里雨如烟”,如烟似雾的细雨好像是被子规的鸣叫唤来的,尤其富有境界感。
“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。”后两句歌咏江南初夏的繁忙农事。采桑养蚕和插稻秧,是关系着衣和食的两大农事,现在正是忙季,家家户户都在忙碌不停。对诗的末句不可看得过实,以为家家都是首先做好采桑喂蚕,有人运苗,有人插秧;有人是先蚕桑后插田,有人是先插田后蚕桑,有人则只忙于其中的一项,少不得有人还要做其他活计。“才了蚕桑又插田”,不过是化繁为简,勾画乡村四月农家的忙碌气氛。至于不正面直说人们太忙,却说闲人很少,那是故意说得委婉一些,舒缓一些,为的是在人们一片繁忙紧张之中保持一种从容恬静的气度,而这从容恬静与前两名景物描写的水彩画式的朦胧色调是和谐统一的。

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