下面是文案网小编分享的铿锵三人行作文 铿锵三人行 王朔文案，以供大家学习参考。
铿锵三人行作文 铿锵三人行 王朔文案：
我和他（姓赵）和她（姓武）和他（姓王）是同学关系，是同桌关系，是前后桌关系，是同学关系，是朋友关系，是死党关系，是铁的不能再铁，硬的不能再硬的好哥们儿关系。
我和他，和她，和他的趣事唠不完，讲不尽，谈不厌，聊不烦。
绰号风波
主角：EVERYONR
“嘿!中午吃的什么？”姓王的他问。
“偶刚从外边买的鹌鹑蛋”姓赵的他说。
“偶刚从菜市场买的咸鸡蛋”姓武的他说
“偶刚从超市买的松花蛋”我说。
姓赵的他最捣蛋，这不，他又开始使坏了。他指着我们几个说：“你（武）是咸鸡蛋，你（我）是松花蛋，我（HIMSELF）是鹌鹑蛋，至于你嘛……”
“我是什么？”姓王的他说。
“王八蛋”
片刻，爆笑，一哄而散，唯他，如一尊永远的丰碑，伫立在那里。
蒙愣!!
憨儿。蒙娜丽莎
主角：他和他
不知是何时，流行起了手机照相，这不，姓找的他正拿着同学的手机到处乱照。
忽然，他的手在空中定格了，好像捕猎者发现了动物一样。他把他看到的拍了下来。
OH MY GOD!!!原来他拍到的竟然是姓王的他在傻笑着抠牙!!!眼睛笑的眯成了一条线!!!样子好憨好可爱!!!于是，他把这张图片起名为“憨儿。蒙娜丽莎”，接着，他拿着手机到了姓王的他的面前，还假装神秘。
“姓王的同学，偶有一张好看的图片，你要不要看一下？!”
“哪呢？快，速度!”
“保证：1看后不许哭；2看后不许揍人；3看后不许发神经。”
“行了，哪那么多的废话!”
接过手机，放到面前，看到画面，大吃一惊，看到题目，血压升高，昏厥过去，醒来，神经质的傻笑，接着，找到姓赵的同学，按到桌上，暴揍一顿，结果……
濯清潋而不妖
主角：他和她和我
语文课上，语文老师带着沉重的四柄，踏着沉重的步伐走入教室。
“今儿，我们学习”
……
“出淤泥而不染，濯清濂而不妖……”
“武瑶（姓武的她的名字），妖，武瑶，妖，瑶与妖是谐音，不如武瑶念武妖吧!”
不料，这话被她听到了，她扔过来一张纸条，我分明看到上面写着： “小兔崽子，你下课等着!!!你死定了!!!”的字样。姓武的她外号又名武大郎众所周知，她用卖炊饼的十分之一的力气，就能把你像蚂蚁一样捻死，看来他快OVER了!!!
我盼望了半个实际的铃声终于响了，我本想旁坐观战，可谁知他又说了一句： “两个瑶!”可我听成了两个“妖”，由于我也叫瑶，所以，我也顿感火冒三丈，就决定连瑶扁赵!!!
“群扁，上!!!”
一阵乱打或，姓赵的他终于求饶了。
我和他和她和他的趣事数不胜数，每每都会让你开怀大笑，所以，我就不多说了，因为，我怕说多了，让读者你患上“笑喘”病!!!
铿锵三人行作文 铿锵三人行 王朔文案：
三人行三人行则必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。方能积跬步，致千里。学习一途，最大幸者不过有二三同道者。高处不胜寒不仅要承受孤单寂寞，也会因为没有人可以一起交流相互印证而使自己进步的速度大大放缓。
这个世界上有这么几种人。不思进取者，整天怨天怨地，各种放射负能量，他们不是没有能力也不是心地歹毒，他们是被生活一时击败的人。中庸从善者，他们就是俗话中的普通人，听得进劝谏，有积极的态度，但是有几率变成不思进取者。最后一种是智者，大勇气大毅力，他们不仅自己追求高尚，更有一种更伟大的精神和理想。他们用自己的智慧和气质感染那些不思进取者和中庸从善者，让他们想善向好向着智者的高度靠近。
这是智者的智慧。我们不是智者，却可以效仿。比如，一天你偶然发现了一种可以提高30分的学习方法，你可以凭仗这个方法成为你们班里的佼佼者，上一个好一点的一本大学。你把它奉献出来，让你们班里的同学大多数都能上一本。这样你们的条理就基本在了一个高度。如果你没有，把那个方法私藏起来，最后你们班只有少数人上了一本线，甚至只有你一个人上了。你的高中中学人际关系就基本断了。不是同行不足一同行。
没有一个人可以孤单一人的面对这个世界。世界的冰凉和残酷会把人碾得支离破碎。你需要真正有能力的搭档。这句话的意思不是让你放弃那些条理与你不同的朋友。相反，你要动用你可以的资源让他们到达你的条理甚至超越你。其实很很好理解，生活就像是生命中最强大的boss，你100级，你的朋友们均匀等级是100还是50就决定了这把副本你们是全灭还是pass。
总之，生命是一场孤单的旅行。为了活的不那么难受，你要变得更强更好，也要让你身边的人变得更强更好。这不是一种利益交易。这是感情。
我希望有一天我剑指天涯，登临绝顶的时候，有你们相伴。
三人行，则必有你我他。
铿锵三人行作文 铿锵三人行 王朔文案：
我想说一下三个普通人的经历。三十多年前，我的盐学专家祖父得到一个机会-----------去瑞士宣读他最新的研究成果。好不容易得到出国经费后，千里迢迢来到瑞士，看到的是许多惊讶的面孔：“论文真是您写的吗？你们有什么样的先进设备做的试验和检验数据？你们上班是乘马车吗？一个个刁难和幼稚的问题让祖父张口结舌，他望着这些带着几分不屑与歧视的金发碧眼，无奈地叹了一口气，他最终用英文宣读完了论文，台下响起了掌声，论文获得了国际同行的肯定。但是回国后，由于当时国家资金紧张，使他的专利技术不能转换为实际的大规模生产。那项专利，最终只能是一张普通的、发黄的、带着惋惜与无奈的“证书”。时间在流逝，从那时算起，二十年过去了，身为建筑师的母亲与协会的同行有机会一起去欧洲参访建筑。他们在一个又一个城市和小镇碰到了许多友善的面孔，那些人客气地打招呼，并开始询问：“你们是日本人嘛？”建筑师们礼貌地摇头，“那你们是韩国人？”外国友人继续问，建筑师们有人开始笑着抿了抿嘴，终于金发碧眼们“明白”了，“我知道，你们是新加坡人！”“我们是中国人！”母亲冷静地回答到。也许在外国人看来，中国人是不会这样气定神闲地出现在街头的，他们大多在当地忙碌地打工，没有时间来体会这些城市空间的美和带给人们精神的放松。但偶尔也会有三两个外国孩子会用中文说：“你们好！”，而且，当地还有些学校开始开设中文课了。母亲说，这些细节体现了一个国家从不为人知到日渐强盛的过程。没想到，2008年奥运前夕，我们家又有了一次出国的机会，这次是我。我们学校代表中国参加一个全球范围的青少年比赛。比赛持续了近十天，大赛组织了许多有趣的活动，其中一个就是各国的孩子交换礼物，其中最多的就是各国孩子自己设计的本次赛事的徽章，这些徽章代表了各自国家和地区的风格。一天，当我沉醉在换来的眼花缭乱的徽章中时，一个声音打断了我，是一口流利的中文“你好！有熊猫徽章吗？我愿意用五条加州龙徽章来换！”我抬头看到一个白皮肤，绿眼睛的同龄外国孩子这么问我。我突然感到有些哽咽，人们似乎很痴迷这种稀有的象征着和平，安详与中国的徽章，而今天已经有十二个人这么问我了。我们最后带着精美的世界各国的徽章回到故乡，而我们中国的熊猫图腾的徽章留在了大洋的那一边。一个家族三代人的经历------普通的经历，展现出了希望与信念以及时代的变迁。一个古老大国的经历-------不平凡的经历，展示出了坚毅与大气和历史性的前进。三人行，还看今朝。
铿锵三人行作文 铿锵三人行 王朔文案：
今天，我坐在书桌旁，望着几只鸽子在空中结伴而飞，随手翻起了小学语文第10册第25课《三人行》读起来。
“一定要走到前面那棵小树再休息！”这是怎么回事？我一口气读完第一段，顿时眼前浮现出指导员王吉文高大的背影，浮现出通讯员小周不断地给王吉文“增加营养”等场面。这一段叙述多美呀，字里行间流露出王吉文和小周的相互关怀。可我经常和妹妹吵嘴，甚至动起手来。妹妹对我说话，我不理她，来个老和尚念经闭眼。而王吉文和小周呢，他俩非亲非故，却亲如兄弟，一片树叶都要分着吃，我要向他们学习。
接着我又读了第二段，这段主要讲王吉文和小周在路上又遇到伤员黄元庆。
读到三人同行的时候，我的眼睛好像出了什么毛病，泪珠在眼眶里打转转，这段实在太动人了。师长命令王吉文一人背两人行走，王吉文毅然接受了任务，他先背一个走一段路，再放下背另一个，就这样王吉文支持了八趟十趟。这时我再也看不清书中的文字了，我从内心钦佩王吉文的毅力，若是轮到我，说不定我把伤员放在哪儿呢？
最后，又写了王吉文昏倒了，小周、黄元庆甸v着拖着王吉文一起前进，看了这些，我眼前又仿佛出现了小周那溃烂的双脚，黄元庆那正流着血的伤口。
啊，他们三个人就是这样艰难地走出草地，表达了长征中红军战士互相关怀亲如一家的思想感情。
读完这篇课文，我又望着空中那几只鸽子。它们靠得是那么紧，是那么亲密……
结语：《铿锵三人行》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《铿锵三人行》供大家参考，我们一起来看看《铿锵三人行》作文应该怎么写吧！