下面是文案网小编分享的力量是胜利之母作文 力量就是胜利文案，以供大家学习参考。
力量是胜利之母作文 力量就是胜利文案：
有人说：人的一生有三天：昨天、今天和明天，这三天组成了人生的三步曲。但我说，人的一生只是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天。乐观的人，喜欢描述明天的美好前景；悲观的人，总担心明天会发生什么不测。但生命的内涵只在于今天，生命是宝贵的，它是由一分一秒的时间堆积而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒废了今天就是荒废了生命。
昨天已是过眼云烟，再也无法挽留。如果在昨天，你为取得了一点骄人的成绩而沾沾自喜，或是因为做错了一件事情而愁眉不展，那么你就永远陷进了昨天的泥潭里。同时，你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每个人都会乘坐“今天”这班车驶向明天，一天一个驿站，一天一处风景，趁着明天还未到来，我们就应抓住今天，这样等待着你的才会是果实累累的明天。
我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天。在这有限的时间里努力学习，抓紧今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天的崇高理想。
期中考试已经结束，已经成为历史，成为了不能改变的事情，你可能受挫了，也可能失败了，但是，“不经历风雨怎么见彩虹。”失败并不可怕，可怕的是认输。远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”我们的青春是炽烈的，我们的目标是明确的
聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天；愚蠢的人，悲叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。
同学们，让我们共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒吧！
国旗下的讲话——努力学习
日升日落，春去秋来，当我们仰首在望这青春的天空时，已不在那么天真、童趣，而是日益成熟。
寒风虽然刺骨，但日心终究是他的克星。我经常在每个星期五的中午告诫我：永远不要看电视了，写作业吧！这仿佛是对星期天的一种渴慕。可当星期天来临之际，一分钟以前的山盟海誓已经被欹弃到了脑后，这种富含“腐殖质”的生活，我是细菌和真菌，分解这饱含有机物的生活。我想说：“我不是细菌和真菌”。
有些人敢对自己说这句富含人生哲里的话，当然，我不是吹嘘自己有哲学头脑，我只是想让在座的各位同学明白，人生的特性在于他只有一次，稍纵即逝，当你“少壮不努力”时，也许并未想过会有“老大徒伤悲”这种如此颓唐的老境。当你漠然回首时，你会发现这种人生是何时何地何因附着在你的在你的身上，你的灵魂也许会为洗罪。
我们也应洗罪，洗去以前的污罪。但他只有一种方法——努力学习，让我们的枣树不在让虫子叮食，让美丽的蝴蝶飞出我们的蚕蛹吧！
似乎上述对我们来说如此长久而不可及，但她实际上是触手可及的，所以把握他，真正的运用他。
国旗下的讲话——力量是胜利之母
力量是胜利之母作文 力量就是胜利文案：
“失败乃成功之母”这句话说得一点也没错。人生中有许多种失败，有的失败者将一蹶不振，有的失败者意志坚强，又重新站了起来。正可谓是“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。”到达了的地方都属于昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔，所有的留恋都会成为一种羁绊，拌住的不仅有双脚，还有未来。面对困难，我们都要迎刃而解。有一次数学考试，我遇到了一道难题，百思不解，我检查一遍卷子又回到那道题时，还是百思不得其解，那时快要收卷子了，我快要放弃时，我想起了妈妈说的：“想要战胜困难，首先战胜自己，面对困难要勇敢地前进，决不要退缩！”我信心倍增，最后做出来了。是呀，我们要对难题大喊一声：“我来了！”你到底能爬多高，这话不是要问双手，而是问志向，你到底能走多远，不是要问双脚，而是问意志。对呀，就像那跑道上的运动员，望着跑道的终点线，心中也渐渐燃起了一股股胜利之火，一个个信心十足，即使没得到冠军，但也尽力了，也不会失望，而下一次会对终点线高喊一声：“我来了！”还像那些格斗手，哪一次不是冒着生命危险？他们放手一搏，打不过别人，就再次加强练习，再找一个更强的对手来比，再次提升自己。是呀，我们需要的就是这种感觉：决不放弃！我们要对种种困难高喊一声：“我来了！”再一次走向另一个起点，对终点呼唤一声：“我来了！”
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动力来自失败_450字
失败乃成功之母，而动力则是失败到成功的过程。面对失败，你只有一种选择:跌倒了再站起来:你只有一个目标，战胜失败，只有从跌倒的地方顽强地站起来，努力拼搏，才能战胜失败。
你曾经失败过吗?相信每个人都有过失败，对于一个失败者来说，失败或哭或甜。。。。。。
一次失败并不=输掉全部。只要自己放弃，希望的曙光总会出现，用坚定的双眼展望未来，换一个角度欣赏磅礴大雨的阴天，未来还有另一面能不能看见，和希望见面，成功就在眼前。
失败之后才有动力。跌倒早起跑线，不要放弃，站起来继续跑。仰起脸冲向终点，微笑去面对。失败并不意味着你比别人差，也不意味着你不可能成功，而是意味着你又多了分经验，多了分收获。能在下次做得更好，更棒。不气馁，不放弃才是一个真正的成功者。爱迪生失败了几千次，但最后却发明了灯泡，为人类做出了伟大的贡献。他能成功，并不是他比我们聪明，而是他越败越勇，失败一次动力就越大。所以，成功靠的不光光是头脑，更靠的是汗水，一分耕耘，一分收获。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。尼采曾说过:\"没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花?大海如果只是风平浪静，没有波澜，能吸引那么多的游客吗?如果没有那珊瑚礁，大石块，能溅起那一朵朵美丽的浪花吗?如果没有暴风雨的洗刷，能有那五彩缤纷的七色彩虹吗?
成功固然美丽，失败又何尝不美丽呢?
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
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结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《力量是胜利之母》作文吗？以下是小编收集整理的《力量是胜利之母》，仅供参考，欢迎大家阅读《力量是胜利之母》。