下面是文案网小编分享的70种儿童用品被退出北京市场作文 文案，以供大家学习参考。
70种儿童用品被退出北京市场作文 文案：
70种儿童用品被退出北京市场
近期，北京市工商局公布的儿童用品商品质量监督抽查结果让人触目惊心，７０种童车、水上充气玩具、娃娃玩具、服装、眼镜等不合格商品被清出市场。本市家乐福、沃尔玛、庄胜崇光、中友百货、西单商场等几家著名商场以及天乐玩具市场、天意批发市场、新中国儿童用品商店、大红门、万通新世界都出现了不合格儿童用品的“身影”。
其中，不合格样品中涉及不少儿童用品知名品牌，有昆山小龙人儿童用品有限公司的“龙娃”牌儿童自行车，上海永久股份有限公司的“永久蓝猫”童车，好孩子儿童用品有限公司的“小小恐龙”ＬＡ３２６Ｔ多功能婴儿车，小熊班尼制衣企划的“嘟嘟小熊班尼”休闲裤，宁波杉杉儿童用品开发有限公司的“ＦＩＲＳ”衬衫，北京铜牛芮波儿服装服饰有限公司的“当当牛”衬衫，派克兰帝有限责任公司的“派克兰帝”时尚格衬衫，北京蓝猫卡通产品销售有限公司的“蓝猫”针织Ｔ恤等。
本次监测童车１７个样品为不合格商品。存在的问题主要有：阻燃性能不合格。在此次监测中有个别样品燃烧速度超过了标准中的要求，个别样品燃烧速度符合标准要求，但是没有警告语。安全带不合格。此次监测中有的推车上围高度没有达到１８０毫米，个别推车安全带的拉力强度仅８５Ｎ就脱开了，这样的推车很容易导致婴幼儿从车内跌出。突出物不合格。个别童车螺钉旋紧后的外露部分过长，儿童在骑行中容易剐住而造成伤害。
结构、制动装置不合格。个别婴儿学步车及儿童三轮车的结构上存在此类问题且未加防护套，并有毛刺，有碰伤、划伤孩子的可能。
水上充气玩具１１个样品不合格。存在的问题主要是：软塑料的厚度达不到标准要求。大部分充气水上玩具所使用的软塑料厚度都低于标准的要求，一旦儿童在水上使用时，在压力大的情况下极易造成破裂的现象，使儿童发生溺水的危险。
娃娃玩具有２个样品不合格。存在主要问题是：包装塑料袋不合格以及未标注警示语。
眼镜３个样品不合格。存在问题主要是：眼镜架，主要不符合项为镜圈、鼻梁、镜腿尺寸不合格。配戴者若选用了镜圈、鼻梁、镜腿尺寸不合格的镜架做成了配装眼镜，会使镜片的光学中心与镜架的几何中心产生误差，戴上这种眼镜后会产生视物不清、头晕、复视等症状，长期戴还可能造成视力下降。
儿童服装共有３７个样品不合格。主要问题为：商品标识不合格，成分含量不合格，染色牢度和水洗尺寸变化率不合格，甲醛含量超标，ｐＨ值和异味问题以及偶氮染料检出等。
北京市工商局消保处曹中生处长昨天表示，对检测中发现的不合格商品，根据不合格商品退出机制，采取强制措施，将其退出市场，并对销售不合格商品的经营者依法处理，净化消费环境，确保儿童安全消费。
70种儿童用品被退出北京市场作文 文案：
自2015年5月1日起，《北京市轨道交通运营安全条例》正式实施，意味着令后视力残障者可以携带导盲犬进站乘车，但也意味着吓哭小孩或导致过敏人群感染。任何事物都具有两面性，要扬长避短。
视障碍人士有困难：上下车困难，出行困难。这一条例的实施使得视障人士生活更便捷，却有吓哭小孩和感染，过敏人士感染的风险，让这项调理无法真正地实施好。还来是不能带导盲犬，如今是不敢带导盲犬。关爱视障人士必定有困难，但有困难就一定有解决方案，如果可以为视力障碍者专门开设一个保护区，与小孩和过敏人群分隔开，那么自项安全调理即可实施好，真正便利了市场人士的生活，所以我认为视障人士和小孩，过敏人群一起保护。
但是因为财力，物力有限，不是每列车都能设立一个单独的车厢来保护弱势人群，金钱不是无限的，但人心可以无限宽广，不能花上百万腾出一节车厢，但可以花几千元安装一个空气过滤器，可以花几百元为一节车厢内的人带一个口罩。每个人都可以扶着视障人群上下车扶着他们出行，不怕困难大，就怕人心想，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好明天。
车上如果不能让小孩不被吓哭，让过敏人群不受感染，那我们就坐视障人群的眼睛做导盲棍。
北京市这条安全条例的实施，证明中国社会保障制度的不断完善，大部分人对比的理解，说明了人们支持保护弱势群体。中国充满爱心，我相信每个人的血液都是温暖的，而不是冰冷的，我支持这一安全条例，我为保护残障人士出谋划策，我呼吁每个人能关爱视障人士，保视障人士的”导盲杖“！
愿每一位是残人士可以像正常人一样生活便利，愿每一个人都能体会到视障人士生活的不易，愿全社会都能保护视障人士。
70种儿童用品被退出北京市场作文 文案：
小朋友经常乱丢乱扔东西，不好好吃饭睡觉，和别的小朋友不能“和平共处”……遇到这些情况，不少家长教育孩子的方法就是打手板，但这种教育 方式所引发的争议却越来越大。
在快乐教育、赏识教育理念冲击下，“不打不成器”传统家教观念依然流行，家长自己打骂孩子的现象也依然广泛存在。
“棍棒教育”应“下岗”
原本家长都是把孩子当“小皇帝”的，只有对极少数顽童，家长实在是管得没招了才会选择棍棒教育。家长如果不是一时气急，一般来说是不会打骂孩子 的。实际上，对于0-6岁的孩子，这些不得已而为之的“棍棒”教育并非合适的教育方法。无论什么情况下，打孩子都是不可取的。
豆豆：两岁半的小男孩
被打情形：豆豆是个活泼好动的孩子，总爱摆弄家里的各式电器，电源插座被他看上了，一个劲地玩个不停，妈妈批评了他好几次，他仍然屡教不改，妈妈情急之下打了豆豆。
豆豆妈妈理由：电源插座不像别的东西，危险性很大，虽然有防电装置，但小孩玩东西没有分寸，可能会把它玩烂，漏电，后果不堪设想。和豆豆说5次了，他依然好像没有听见，装不知道，继续摆弄电源开关，情急之下我就打了他屁股。
专家观点：两岁的孩子还不能知道“电”是什么，也不知道触电是什么样的危险，家长可以用一杯热水碰一下他的手，让他感觉到危险的概念。另外，这 个年龄的孩子都有对外界环境好奇的特点，应给他们营造安全的环境，少下禁令，给他们自己探索的自由和权利。像豆豆妈妈，就可以把插线板收起来，另外在电源 处贴上有图案的贴纸，这样就不会有危险了。
妞妞：两岁的小公主
被打情形：每到吃饭时，妞妞都不高兴，不喜欢吃饭，喜欢吃零食。一到吃饭时就把嘴闭得紧紧的，妈妈怎么说都不听，妈妈着急了，就打了妞妞。
妞妞妈妈理由：她最近也不知道怎么了，对吃饭特别抵触，一到吃饭时就闹脾气，不肯吃，怎么讲道理都不行，现在这么大的孩子不吃饭只吃零食怎么行，我实在没办法就打了她几次。
专家观点：妞妞这么大的孩子正处于“第一反抗期”，她有了“我”的概念，她认为吃饭没意思就会强烈反抗。她 认为吃饭是大人强加给她的意愿，而不是自己想做的事情，另外，她开始反感吃饭，觉得吃饭不快乐，到了吃饭的时间孩子不吃饭，家长一再说教，可能适得其反。 这时候，家长应该找一件孩子喜欢做的事，和饭菜结合起来，比如妞妞喜欢玩兔子毛绒玩具，可以把胡萝卜插在米饭里，告诉她小兔子最爱吃胡萝卜了，把饭菜做得 五颜六色，这样孩子在吃饭时就能感觉到有乐趣、有食欲。这时候打孩子只会使她更厌恶吃饭，不能从根本上解决问题。
子墨：3岁的小男孩
被打情形：子墨刚上幼儿园，平时在家里玩具都是他一个人玩，到了幼儿园也不许别的小朋友和他一起玩玩具，谁敢动他心仪的玩具，就打谁。一次，爸爸来接他，看到他打了别的小朋友，就打了子墨。
子墨爸爸理由：这么小的孩子就开始使用暴力解决问题还得了，况且现在都是独生子女，别人家的孩子要是被打了家长肯定也不干，我要先板过来他这毛病，让他尝尝被打的滋味。
专家观点：北京二十一世纪实验幼儿园保教主任张曼认为，用棍棒对待孩子是家长最后的武器，也是家长无能的表现。
遇到类似这种情况，家长首先应该分辨自己的孩子是因为自我意识太强，不允许其他孩子共同玩玩具，还是不会与别的小朋友沟通、交流，用身体碰触来 表示对别的小朋友的喜爱。子墨属于第一种情况，家长应该先批评他，告诉打别的小朋友是不对的，这样做会让别的小朋友害怕，以后就不和你一起玩了，然后告诉 他怎么和别人相处，不厌其烦地和他讲道理，并且密切关注他的举动，有苗头及时纠正过来。
宝宝不听话家长应该怎么办
★惩罚教育——艺术批评的方式千万种 棍棒教育不可取
孩子犯错的时候，恰恰是教育的良机，因为内疚和不安会使他急于求助，而此时明白的道理可能使他刻骨铭心。
孩子犯错误时，家长一定要冷静，不能打孩子，如果家长打了孩子，恰恰让孩子又增加了一个不好的模仿对象。家长应该心平气和地引导孩子，让孩子向好的方向发展。
教育从来都不应该只采取单一的手段，在鼓励的同时，如果发现问题、毛病，应该及时进行批评，甚至惩罚。惩罚有很多种方式。如对幼儿 园孩子的打架行为，老师可以将他们强行隔离，坐椅子上十分钟不许动，这对幼儿来说非常有效；惩罚也可以是剥夺做错事的孩子的某些自由，家长可以让酷爱看电 视的孩子几天都不许看电视，在一段时间内取消吃美食的机会；学校可以通过处分、警告，剥夺参加活动或评奖的机会等进行惩罚；还有一种行之有效的惩罚方法叫 “后果惩罚”，根据孩子的年龄确定孩子对所犯错误承担相应的责任，如损坏、弄脏家里的物品，可以让他自己修复、打扫，如果他不能胜任，就要教育他，这样做 给别人增加了麻烦。
专家表示，惩罚是把双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，必须要因人而异、适度。惩罚不是侮辱，更不是体罚，体罚、侮辱是对儿童的`一种伤 害，是侮辱人格的行为。家长打骂孩子也是非常错误的做法，“棍棒底下出孝子”是封建观念，且不说体罚孩子是一种违法的行为，单就其后果来说也是非常糟糕 的。从长期研究数据来看，经常受到家长或老师打骂的孩子容易产生两种极端倾向：一种是挨打后转过身去打别人，产生了比较严重的暴力倾向；另一种是变成胆小 鬼，怯懦怕事。
孩子的世界里没有惊天动地的事，在成人眼里所谓的“小事”往往是促使孩子健康成长的良机。只有注意从点滴小事中培养孩子的责任感，才会培养出有健全人格的孩子。
★赏识有度——赏识是孩子的阳光 赏识也讲技巧
惩罚教育与赏识教育，真的是水火互不相容吗？记者采访的多位幼儿教育专家均认为，应该以赏识教育为主，惩罚为辅。对儿童教育来讲，当然应该以鼓 励、表扬为主。因为孩子越小越容易认不清自己，非常容易自卑。“世上没有坏孩子”，赏识教育的奥秘在于唤醒“好孩子”。0-6岁的儿童处于一个“他律”阶 段，容易以别人对自己的评价为判断自身行为的标准，如家长、幼儿园老师说自己是好孩子就认为自己是好孩子。
惩罚是“要唤醒孩子心中沉睡的巨人”，目的是让孩子对自己的过失负责。惩罚也是先要鼓励、肯定孩子，告诉他是个好孩子，大家都很喜欢他，而不能 让孩子产生被侮辱、被孤立的感觉；第二步是告诉孩子他犯了错误，做了错事；第三步要指出孩子错误行为的危害性；最后要让孩子积极面对错误行为所造成的后 果。
父母要懂得赏识孩子、鼓励孩子、多对孩子竖大拇指、帮助孩子“找光明”。教育孩子，态度是最好的方法。但赏识也要有度，一味的赏识会使孩子混淆自己的优点和缺点，盲目自信。
★赏识教育的误区
家长可以经常赏识孩子，说了以下这些话语，这些话听起来是正面赏识的，也有鼓劲的作用，似乎也符合一些基本的教育理念。可认真分析，它们可能对孩子的成长产生不利影响。赏识教育是很有技巧的：
事例1：
小凡从幼儿园回来后对妈妈说：“我一点也不喜欢大龙。”
妈妈回答：“别这么说，大龙是个好孩子。”
分析：妈妈本意是希望孩子能与他人友好相处。但孩子毕竟是在向你表达观点，你不加分析地就一口否定，等于也否认他对小伙伴的判断力，可能抑制他今后判断他人、发展人际关系的能力。
建议：专家表示，孩子不喜欢他人总有一些理由。还是同孩子聊聊吧，问问他：“大龙对你怎么了？他做了什么事情让你不高兴了？下次碰到他准备怎么办？”通过这种方式来解决问题。
事例2：
6岁的铮铮告诉妈妈今天她的画得到了老师的表扬。
妈妈回答：“我早就知道你是最棒的。”
分析：如果总是用“最漂亮的”、“最可爱的”这样的语言鼓励孩子，会在不知不觉中给孩子太多的压力，令孩子对自己的期望过高。一旦孩子渐渐发觉并非如此，反过来有可能导致自我怀疑，产生自卑等负面情绪。
建议：专家分析，别用“最聪明”“最漂亮”这样的词语表扬孩子，最好用“你努力了”“你动脑筋了”这样的句子鼓励孩子。
事例3：
乐乐从幼儿园回来闷闷不乐，因为小朋友嘲笑他有个大蒜头鼻子。
妈妈回答：“你的鼻子挺漂亮啊，妈妈就喜欢你这个样子。”
分析：妈妈当然知道自己不过是在宽慰孩子。可是，孩子就真的不知道吗？他甚至可能会因为你不理解她的伤心，从而把不快压在心底，造成在今后的社交中出现心理障碍。
建议：专家认为，家长应先问问他，是不是在和谁做比较。然后告诉她每个人的相貌都有自己的特点，这是无法比较的，多说几次孩子就会习惯于接受现实。对于能够改变的现实你可以给孩子提出积极的建议。千万不要一上来就乱安慰。
点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
70种儿童用品被退出北京市场作文 文案：
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《70种儿童用品被退出北京市场》作文吗？以下是小编收集整理的《70种儿童用品被退出北京市场》，仅供参考，欢迎大家阅读《70种儿童用品被退出北京市场》。