下面是文案网小编分享的论“问”作文 论文写作网站文案，以供大家学习参考。
论“问”作文 论文写作网站文案：
中国文字的排列真的很神奇，几乎每一个词都能让人悟出一个道理。学问这个词，简单来讲就是见识就是知识。学文学问，一半“学”，一半“问”。由此可见，中华民族的前人们就得出了这么一个结论：学问的组成，一半来自学，另一半来自问。
有疑惑就就要提出，提出疑问是进步的基础。伟大的物理学家爱因斯坦就曾经说过：“提出疑问比解决疑问更重要。”那些伟大的定律和发明，就是建立在疑问的基础上的。牛顿被苹果砸中而提出“为什么苹果偏偏往下掉？”的问题后，万有引力这个伟大的定律就诞生了。瓦特看到烧水的水壶的壶盖不停的跳动提出“是什么神奇的力量让它跳动？”后，蒸汽机就被改良了，人类才因此迈出了第一次工业革命的重要一步。由此可见，提出疑问有着极其重大意义，问题的解决不就建立在疑问的基础的上吗？
不要对提问感到羞耻，更不要用“没有什么疑惑”来糊弄自己和他人。孔子，中华民族人人皆知的伟大思想家，就曾经提出人一生都有着无穷尽的疑问。《师说》中同样提到“人非生而知之者，孰能无惑？”。有人一直用“没什么疑惑”来糊弄自己和他人，这显然是不对的。有疑惑，自然就要解决。依旧还是孔子的事，据说孔子的弟子们一旦遇到什么问题就会马上向孔子提出，而孔子本人有了疑惑同样也会向别人请教。说明就算是比自己学问要潜的人有时同样可以帮助自己解决疑问，并没有什么羞耻的。
不要因为要提问而提问，疑问经过自己的思考而得出结论会更好。虽然说提问有着这样那样的作用，但是这并不代表这就有什么疑问就完全不经过自己的思考。那些科学使上的重大进步，难道是有外星生命的帮助吗？显然不是，那些重重地艰难险阻，全都是科研者们依靠自己来解决的。我们平时也是这样，疑问通过自己的思考而解决的话，会比直接得到答案有着更深的感触和理解。因为提问而提问，有时不仅仅不会增加自己的学问，反而还会养成懒于思考，不思进取的习惯。因此遇到一个新的疑惑，定要自己苦思冥想一番，这时提问才能获得更好的效果。
学问，“问”字就占了半边，这是前人们在提醒我们不要小瞧“问”啊。
高一:张政
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学问二字，”问”要放在学的下面。要学就要问。“路无尽头，学无止境。”因此问也应该没有止境的，我们既要学习，就要学”问”。培根曾说过”天然的才能象天然的植物，需要学问修剪。”在学习的过程中就要不断地问，才能才能修剪出天然的植物。“智能之事，不学不成，不问不知”，只有学问才能让人成为智者。不问不知。司马迁在他用19风时进行了一次全国大游历，游艺室准阴他追踪韩信早年的足迹;访齐鲁他瞻仰孔庙，寻问当地人所知的历史;到 城，他听取汉高祖刘帮的传说故事;达大梁，他凭吊信陵君”窃符救赵”故事中著名的 门……每一处，每到一处他都把从当地人口中问到的事情与自己所知的结合起来，用了整整15年的时间著成了史家之绝唱<<史记>>如果他当初不仔细地问，了解当地人所知的故事，只凭自己公有的一点了解，<<史记>>还能成为史家之绝唱吗?“问”能让我们了解更多，懂得更多。许多好学的人因为胆怯，心中本来藏有许多疑问，但始终不肯开口寻找答案，因而止步不前，只有好问的人才能一步步到达峰顶。善问者能过高山，不问者学路于平原。青少年时期学校老师系统知识，对人的一生来说是很重要的，每个人都不应该半途而废，遇能困难就退缩，停止不前，我们应该勇敢地向前辈们提出自己的疑问，后能自己所要的答案，学习是一个积累的过程，谁不可能一下子全知道，不止学习，生活中也有太多的事情有”问”。”这是什么?””这样有什么作用?””……”我们可以从中学习许多书本上没有的东西，并掌握许多生活技能。无知比平穷更可怕，所以我们要勇敢地说出自己的疑问，不要做无知的人，无知会使智慧因缺乏食粮而萎缩。不要把学习看成是任务，而应视之为一个令人 的机会，为了自己的欢乐和今后工作的社会利益，去学习抓住这个机会不懂就问掌握更多的知识为今后打下牢固的基础。我们每个个都应学会”问”，学”问”，能够使我们学到许多有价什的知识，更能使我们越过高山。
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议论文知识要点及答题方法
议论文知识要点
议论文三要素：论点、论据、论证
一论点
（1）论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子（主谓宾），肯定的句子（必须是陈述句，判断句，不能是疑问句,反问句等）
（2）一般固定的结构是：（什么……怎么样……）（某某是什么）
1、寻找论点的方法：
（1） 论点在题目。一般题目不是论点，就是论题（与论点有关）。
（2） 论点在第一句段（第一段）：
如第一段有几句话，则先看结尾的一句，
再看开头；
如第一段的后面几句话是对第一句的解
释，则看第一句话。
如有一句名言，然后再有一句作者的语
言，那么，把作者的语言作为论点 如只有一句名言，则可以把这句名言直
接作为论点。
（注：一般情况下，名言不直接作为论点，
而作为道理论据）
（3）论点在结尾段。
（4）论点在文章中间（注意看每段的首尾句，还要注意总结性的词，如：由此可见；
我认为；总之；综上所述……）
（5）根据逻辑关系找论点（在事实论据，
理论论据的附近的句子）
二论据
1、论据类型：事实论据 理论论据。
事实论据：包括有代表性的确凿的事例、
史实以及统计数据等。
理论论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语、歇后语、俗语认的事
理、原理、定律等
2 论据的一般作用：论证、证明论点。（论据与论点的关系：证明与被证明） 回答规范：这是……论据，通过……，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
的作用
三 论证
1、论证方法：
① 举例论证
② 正反对比论证
③ 比喻论证
④引用论证
2、论证方法的作用
①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 ②比喻论证：通过比喻进行证明，使论证
生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易
懂，使人容易接受。
③对比论证：对比论证的作用就是突出强
调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点（或使其对与错更加分明，正确的观点
更容易被读者接受）。
④引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下
读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证具有权威性，更有说服力。（或更有趣味性，吸引读
者往下读）
议论文结尾段作用：
（1） 总结全文，深化中心论点，提出……
的结论；
（2）重复或强化……的中心论点；
（3）发出……的号召或劝勉人们……；
（4）补充论证了……使论证更严密。
论“问”作文 论文写作网站文案：
方舟，名曰方舟，吾之师也。其脸，其身，其话，其行，谅吾不可概括，只可一一道来。方舟的基督论“嗷，我的姓，‘魏’字，早在女氏氏族就出现了。当时因为女族人能够采集树上的果实，而男族人却不能去捕杀那些动物……所以，那个时候是女的统治……我很为有这个字骄傲……”听了方舟对于姓的侃侃而谈，真实在让我惊讶――方舟那么尊敬女士么？“……而我，我很愿意把我自己的名字说出来。我叫‘方舟’。这个‘方舟’，出现在《圣经》里面，那时候人们丰衣足食，却在糟蹋世界。后来上帝造了一座船，取名为‘落亚方舟’，它把各种种类的动物都救上了雌雄一对。然后下令发了洪水，淹没了整个世界……”方舟和我们的嘴巴都决了口，我们也在私底下议论，“哇噻！方舟太强了吧，他爹书读得真多……”“晕……我怎么感觉这名字和他没有什么关系啊？”课后，我们还在议论，结果班主任老师发话：“你们魏老师是基督教的呀！父母《圣经》听多了么也就这样取上去了。这有什么好奇怪的！”班主任一句话，方舟在我们心目中的光辉形象被粉碎了……不过，方舟的基督论却蛮像绕口令的么，就这样让我们继续绕下去好了！法布尔与方舟正上到《绿色蝈蝈》一课上，方舟把他从网上找来的法布尔像，发到电脑上之后。――因为电脑进水了，所以图象质量超烂，我们抗议看不清楚，方舟板着脸很生气的样子问我们：“法布尔和你们的相貌有什么关系？？？”寂静。第二遍问时，同样寂静。方舟很得意，又问了第三遍。我冒着被K的代价，终于说出了憋在我心里很久的话：“老师，那法布尔脸上的豆豆和你脸上的豆豆很相象呃……”哄堂大笑的只有（62-1）人，方舟脸上的豆豆涨成猪肝似的了……方舟的嘴恰似黑色现在不是一直在将那个什么的“黑色幽默”吗？我们方舟嘴里吐出来的话可是绝对黑色的――嘴唇不知是不是被染上了墨水，好黑好黑哦！昨天，班上某人耍帅，跟我说：“哥我白道黑道通吃！”方舟正好过来，听见了只后，语重心长地对此人说：“孩子，生病了？记得要吃药啊……”说完，方舟大笑离开了。此人问我：“老师说什么来着？”我听得云里雾里，告诉他我也不知道。经过一上午的反复琢磨，我不明白。大脑果然是需要补充营养之后才可以解答出问题来。经过午餐后，我终于将两者联系在了一起。此人所说的“黑白两道”原来被方舟误认为是“白加黑”。白天吃白片，晚上吃黑片，天哪！方舟的理解能力也太超人了吧？谁“黑白两道”是生病？此乃吾之师也，吾不才，只可例举事件一二。吾师方舟，令吾惊叹！
结语：《论“问”》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《论“问”》供大家参考，我们一起来看看《论“问”》作文应该怎么写吧！