下面是文案网小编分享的差生作文 差生文具多上一句学霸什么多文案，以供大家学习参考。
差生作文 差生文具多上一句学霸什么多文案：
“你是差生你就该死！”班主任的话就像重锤，一个字一个字地砸在我心上，心疼得滴血。为什么差生就该死？为什么？为什么？？为—什—么？？？
差生其实并不想差的。差生也有着辉煌的过去，差生也曾多次站在领奖台上，差生也曾是学校许多人羡慕的对象，差生也曾是老师家长手中的宝啊！只是，到了高中，环境变了，人也变了，在这所相比以前更高等一些的学府里，差生从一开始就被定格在了差生的位置。
差生其实也很努力的。差生不想差，所以就一直地努力，只是九门功课让差生忙的焦头烂额。但差生没有放弃，差生就像蜗牛，哪怕每天日晒风吹雨淋地也只能爬一点，差生也要爬。但让差生受不了的是，有了进步之后，没有祝贺和鼓励，有的，只是周围质疑的眼神。“抄的！”这是很多人在差生第一次取得较大进步时的反应。差生无力说什么，因为“差生就该死”，所以，差生所能做的，就只有在被窝里哭泣，直到深夜。
差生其实也有梦想的。尝了那么多委屈、无奈和痛苦，差生希望有一天，自己能重新站起来。因为差生知道，只有那样，才能不用一个人难过到深夜，才能给父母、给自己一个完美的答复。差生想过一个人去流浪，哪怕不知去向何方。但差生知道自己肩上的责任，于是，守着梦想，度过一个个漫长的夜晚，终于换回了那么多人质疑的成绩。
差生其实也有自己的特长的。学校运动会上，差生一身红色运动服出场，两项运动，一个第一，一个第二，令所有人为之惊叹。差生笑了，那是差生高中以来，第一次笑得那么开心。同桌说从未见差生这么开心过，因为同桌不知道，差生终于找到了久违的被同学老师看好的感觉。
我想，我不是彻底的差生，因为如果我是，就不会这么难过。但班主任的那句“你是差生你就该死”在不断地重复着，在我的耳边，更在我的脑海中，挥之不去。为什么要一概而论？为什么要这么残忍？？差生就该死，那什么样的不叫差生呢？没考上高中的，是差生，该死！考上高中，没考上本科的，是差生，该死！考上本科，没考上清华北大的，也是差生，也该死！考上清华北大，没能靠实力出国留学的，还是差生，还该死！靠实力出国留学，但不如神童般的，依旧是差生，该死！而神童，往往又是高才低能，在生活上或许还不如一般人，更是差生，更该死！这样算下来，全球60亿人口死得差不多了！差生该死，但请站在差生的角度想一下这些该死的差生，“ 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”哪！差生一直在努力，所以请给差生一些空间和温暖，不要让差生关闭了心窗，成为永远的、真正的差生！
差生作文 差生文具多上一句学霸什么多文案：
我从来不在作文中写自己的同桌——张元满，不为别的，只是觉得他既不英俊潇洒，也说不上聪明能干，甚至还常常被咱班的女同学欺负得眼泪汪汪。一句话，他的形象一点也不光鲜。不仅形象欠佳，张元满的学习也让人不敢恭维。上课时，他从不认真听讲，只管坐在下面“腾云驾雾”，老师看着他的时候，他就无精打采地发呆；当老师转过身在黑板上写字的时候，他就立马拿出抽屉里的小东西来玩；老师叫他回答问题，他不是张口结舌，就是东拉西扯，不知所云。做起作业来，当然也是一塌糊涂，数学作业是能问则问，能抄则抄，很少自己动脑筋；写个日记也总是磨磨蹭蹭老半天，最后才费力地抠出几个字儿……那情形真是痛苦啊!我本以为张元满成绩差是因为脑子笨，后来我才发现，其实他的脑子一点也不差。昨天的数学课上，老师教我们计算圆锥形的体积。由于这是新知识，同学们全都瞪大眼睛，聚精会神地听着，看着，想着，生怕漏掉一点知识，就连我的同桌也听得那么专心。老师提出的每一个问题都被同学们争先恐后地回答对了。讲到最后一道例题了，杨老师故意卖了卖关子：“下面的题大家在心里想着不要说出来，我把这个机会留给表现最突出的同学，留给谁呢?”老师故意巡视了几遍，然后叫了张元满的名字。张元满胸有成竹，一改往日畏畏缩缩的样子，大大方方地回答出了问题，老师高兴地表扬了他，同学们也情不自禁地为他鼓起掌来。直到这时，我才意识到，其实张元满并不笨啊，只是平时没用心去学罢了。虽说张元满缺点多多，但是我却非常乐意做他的同桌，因为他特别能搞笑，他常常在我面前表演一些笑话，逗得我前俯后仰。让我印象最深的是那一次读课文。早读课上，老师还没来，张元满见无人监管，便蠢蠢欲动起来。正当我认真地朗读着《荔枝》中的精彩段落：“这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。”这时，忽然听到了张元满夸张的朗读：“这是一种比海棠小不了多少的大果子，居然每个都很干净，有的还是好好的皮。只是让母亲一一划上了疤，磨得肮肮脏脏。”我一下子没忍住，笑出声来，赶紧用书挡住嘴巴，免得别人听到。还没等我缓过气来，张元满又开始了朗读。原本是一句“不知老人家洗了几遍才洗成这般模样”，被他给“篡读”成“知道老人家洗了一百遍才洗得这般难看”。我再也忍不住了，捂住肚子，把脸埋进书里哈哈大笑起来。还好，老师不在场，不然我可就被他害惨了!差生背后的故事还有很多很多，下次再给你讲吧!
差生作文 差生文具多上一句学霸什么多文案：
古人云，“女子无才便是德。”我既然没有才华，那肯定就是品德优良了。又有人说过“有才有德是圣人，有才无德是小人，无才有德是凡人，无才无德是废人…!”我不想做什么圣人-----圣人太苦太假太累了，做什么也不能随心所欲，每做一件事都要考虑再三，唯恐遭到后人的指责，每说一句话都要斟酌万千，害怕人们将它奉为至理名言后又推翻。记得墨菲法则曾经说过“任何可能出的事终将出错”被公认为20世纪西方文化最杰出的三大发现之一，现在美国积极心理学领域的专家苏姗娜。西格斯托姆编写的《打破墨菲法则》不正卖得火热吗?
做个凡人其实挺好的呀----不用像明星那样娇柔柔假作，不用像拉登一样提心吊胆，也不用像国家主席那样整天鞠躬尽瘁……做个凡人我一样也可以在平凡的地位上做出不平凡的事来!
我是个差生，人们眼中彻彻底底的差生。别的优生捧着130多分的数学卷子狂哭不止时，我却对60分的卷子啧啧称赞，暗暗佩服居然自己进步那么大;当别的优生为明天的测试急得焦头烂额时，我却仍旧嚼着最新西瓜味的口香糖哼着我是天才;当别的优生还在家里点着灯熬夜苦读时，我却已经提着灯笼在梦中拜访周公了……
我是个差生，但我却很容易满足，药“知足者常乐”，所以我天天都很快乐，“笑一笑十年少”，所以我一定能比那些愁眉苦脸的优生们活的更久些，“生命就是金钱”，所以我一定能用这“金钱”做更多的事情……
我是差生，连语文老师问的读书三大境是柳永《风栖梧》中的“衣带渐宽终不悔，为何淌得人憔悴”，晏殊《蝶恋花》中的“独上西风凋碧树，独上西楼望尽天涯路”，辛弃疾《青玉案》中的“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”都不知道的差生;我是差生，连数学老师问的二次函数根的分布要注意的对称轴，端点，Δ都不知道的差生;我是差生，连物理老师问的热力学三大定律都不知道的差生……这有什么?不是生物老师说人脑不聪明和DNA脱氧核糖核酸给予的父母基因有一定关系吗，那我是差生得怪父母才对，如果他们的给予我爱因斯坦的基因，我还是差生吗?不是化学老师说过，体缺Zn会影响大脑发育吗?
那我是差生得怪学校伙食团才对，如果学校伙食团的饭菜能再丰盛些，我还是差生吗?不是体育老师说过运动能促进人脑发育吗?那我是差生得怪各大出版社，如果不是他们出版一摞子资料限制了我的课外运动时间，那我还是差生吗?不是音乐，美术老师说过艺术是开启大脑最有利的钥匙吗?那我是差生得怪其它各大学科的老师们，如果说不是他们有事没事地霸占我们宝贵的艺术课，那我还是差生吗?……
现在我们的差生小姐头发拴起来了，不再像从前那个狮子头了，我们的差生小姐妆也不化，耳环也不戴了，不再像从前那个任性的疯丫头了，我们的差生小姐mp3不听了，整日埋头苦读，不再像从前那个嚼着口香糖的非主流了。我们的差生小姐姓也改了，不叫贾幽深，今换成了甄幽深……因为再过一年就要高考啦!而且她一定要一定能考到优生的前面去!
差生作文 差生文具多上一句学霸什么多文案：
中国教育体制与西方教育体制的相比，一直是热门话题。但这种教育体制究竟有什么弊端，我想只有身处其中才深有体会吧。
在西方，学生可以直呼老师名字，并且进行平等对话。而在中国，与老师谈话，或是向老师请教，我们必定是恭敬的态度。在西方，老师与学生有着平等的地位，是非分明。而在中国，老师犯错是人之常情，学生犯错是大逆不道。在西方，学习是为了增长知识。而在中国，学习是为了考试。
说起来，总有太多无奈。作为一个不起眼的学生，我没有能力去改变。我也不想随波逐流，于是我变成了老师眼中的问题学生。三天两头被找去训话，受尽辱骂，连为自己辩驳都成为找借口，撒谎的例子。
在班上，作业没有完成到指定页数，被当众摔回。受到老师的凌辱和白眼，态度不好就又是一种不尊师重教的行为。学生犯错，改正后还被老师再三当众批评。
我想说，学生的尊严何在？我们过着一个怎样的童年？成绩不好就活该低人一等吗？是不是只有优等生才可以万人捧？但是既然有优等生就会有差等生，这是永远的事实。优等生在光鲜亮丽的背后，有着怎样不为人知的辛酸。而差等生，注定在众人的羞辱和白眼中成长。
作为一名差等生，又有谁会在意我。大家比较的，就只有成绩而已。有谁会发现，我羽毛球打得还不错；有谁发现，其实我适合当主持人；有谁发现，我喜欢模仿徐志摩的诗。这些或许有人知道，但是又有谁会放在心上？其实我发现，我身上有很多闪光点，我有时候会想，如果没有读书这回事，我可以尝试的东西太多太多了。
我也有我的梦想。但是梦想，自己藏着是一种美好的期待，而说出来就会变成笑话。我曾经的梦想是当一名律师。周围人对这件事的看法也不一致。老师说，算了吧，律师那么难考，还是努力学习，别想那么多。父母说，这个行业没什么前途，工资又少。同学说，就你现在这种成绩，你行吗。梦想很美好，但也很脆弱，我没有强大的内心去接受摧残。所以，梦想这回事，也就破灭了。似乎大家都认为，成绩不好的人谈梦想是不切合实际的，是痴人说梦。
中国的教育体制，可以培养出一群优秀的人，但是也会摧残很多像我这样的差等生。
高一:轻盈飞舞
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《差生》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《差生》作文呢？以下是小编整理的《差生》，仅供参考，希望能够在写《差生》上帮助到大家