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远程研修心得体会作文 远程研修心得体会怎么写文案

2019-03-08 高一作文 类别:叙事 1000字

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远程研修心得体会
三亚荔枝沟中学邢桂芳
从最初接到通知的喜悦,第一天找不到你的焦虑,到这几天与你在一起的苦苦乐乐,我咋能不说“我爱你”,感谢你让我有这么好的机会充实我自己,感谢你让我有这好的机会聆听专家们精彩的评价,感谢你让我有这么好的机会认识这么多的来自一线的同行,虽然我将离开,可我永远心系着你。下面谈谈我的几点体会:
一、远程研修打破了我原有的思维方式
新课改源于所有不愿意看到学生们在题海中苦苦挣扎的教师们的呼唤,是教师们的理想。但理想和现实之间是有距离的,面对新课改,我们许多教师持怀疑态度:放手让学生自己去学,能行吗?学生如果能探究出结论,要我们教师何用?
通过这次研修,消除了我的顾虑,新课程改革强调学生的主体地位,提高了学生学习的兴趣。同样的知识,不同的老师教,学生乐学程度就大不相同,教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来,教学要“为学生服务”,同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求,时时从学生的角度思考问题。另外,通过远程研修平台,我能与专家们、同行们面对面的交流,这样快捷和便利的学习方式,也将影响着我的思维方式,在这里,我的视野更加宽阔,思路更清晰,在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解,通过学习,对自己的生活态度都发生了一定的改变。
二、专家老师的人格魅力深深的感染着我、激励着我
在学习的过程中,我深深地被各位老师的精神所感动着,他们那种对工作认真,毫无怨言,一直是我学习的榜样,从00:54分《格物究理探究1号》诞生到深夜对我们作业的点评于我来说是一种无声的激励,鞭策着我认真的写好每一次的作业。在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语,让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。
三、远程研修引领我前进
远程研修改变了我的生活,给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事,就是登陆我们的班级,在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多,也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的。
这次培训,让我明确了方向,从而更加坚定了从事物理教育的信念。我深知,要想做得更好、更出色,还需要更多的努力和付出;我相信有付出就有收获。
一份耕耘,一份收获,通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获,更重要的是一定要做到学有所用,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

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这次中小学教师继续教育远程培训学习,我积极学习,认真听讲座、学习教学相关策略,自己写日志、做笔记,看各位学员老师的评论,我学到了许多新知识,使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。教学业务素质和自身素质等方面都得到了很大的提高。
一、培训学习使我更新了的观念。通过培训,我的教育理念得到了更新,拓宽了教学思路,对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。我深深体会到,一位老师,不单是教书,传授知识,还得教育学生怎样做人。教师是新课改的具体执行者,执行者的意识和素质是很关键的,所以在进行教学的过程中,教师必须要具备较高的专业水平,并自觉进行教学反思,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践、探索,提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外,还得不断提高自身素质,提升自己的教学水平,在教学中融入新的教学理念和教学手段,这样才能提升学习综合实践的兴趣。
二、培训使我重新认识教师的角色。我懂得了指导学生自主学习,课堂上要提高学生的参与度,要充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上,更强调学生的学习过程与方法。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简,化细为粗。在课堂教学中要充分发动学生的主动性,新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。
三、学用结合,在实践反思中提高教学水平。在培训中研讨了很多问题,听了很多专家的讲座,我感受很深,不断反思,我觉得再不能用老一套的方式教学了,我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参与,真正发挥学生的主体地位。一节课就四十分钟的时间,学生参与课堂的机会多了,老师的讲授时间必然减少,在有限的时间内,怎样让学生把要掌握的知识学熟学透,这也是老师要思索的。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念,努力提高自己专业知识。
我一边学习一边实践,把所学和所悟运用到教学实践中,能让自己的工作更加得心应手。结合培训,我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。同时,也运用教学实践检验所学理论的科学性性,从而加深对课程内容的理解,提高自己的认识水平和课堂教学艺术,全面提高学生的综合实践素养。
四、解决教学问题的能力不断增强。在研修过程中有专家们地讲授,有许多优秀的教师在论坛中发表文章说出自己在教学中遇到的问题及解决的办法,有许多问题与自己的情况十分类似,这让我有机会学习别人解决问题的方法,认识到自己解决教学问题的缺陷,也有机会完善自己解决问题的办法。专家讲授的课程,有更多值得学习及借鉴的地方,运用专家的办法,可以更好的解决教学中的许多问题
总之,在学习中,我学到了很多,随着现代教育体制的不断改革,教师的角色已经在不断的发生改变,要想做一位领导信任、学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师,我们必须努力学习,终身学习。

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通过远程教育的学习,我禁不住感触万分,也对网络教育这种新型的学习模式有了更深的认识。
这段时间的学习,使我掌握了现代远程教育技术的基础知识和基本技能,通过计算机知识的学习使我受益匪浅。随这新世纪的到来,\"文盲\"已由原来\"不识字\"转化为\"不懂信息技术的操作\"可见信息技术的操作能力成为一种人人都必须掌握生活能力,现代教育技术的飞速发展和新一轮课程改革的逐步深入,使我已经认识到信息技术教育教学资源的重要性,教师作为学习领域先导者就要掌握现代教育技术,可以上网查找一些和工作有关的资料,扩大自己的知识范围,或者在工作中遇到的疑难问题等都可以去网上查找。将各种现代教育资源合理地应用于我们的日常教学,提高课堂效益和教育质量。
为了进一步提高全市农村党员干部现代远程教育终端接收站点技术员的操作水平,扎实推进我市远程教育扩大试点工作,切实为党的先进性建设和社会主义新农村建设服好务,根据岳阳市委远程办的统一安排,4月份对全市远程教育终端站点技术员进行一次全面轮训.我参加了这次培训,在学到不少知识的同时,也有一点体会.
一、现代远程教育特点。
它主要是以计算机互联网络、卫星数字网为远程教育技术平台,实时和非实时交互进行网上学习、网上答疑、网上讨论、网上信息发布、网上提交作业、成绩沟通及E-mail通迅等,可以在网上实现教育教学全过程管理。具有以下特点:
1、能充分满足受教育者个性化的要求,给受教育者以更大的自主权,受教育者可以根据自己选择的方式去学习以提高学习效率从而使被动的学习变成主动的接受。在远程教育中,受教育者对个人的学习进度负责,受教育者的学习以自主的学习为主,学校更多的是提供学习的条件和服务。同时远程教育覆盖面广、传播手段灵活多样,教育资源和学习不受时空限制,可以随时、随地为受教育者提供教育服务,这也充分体现了其具有灵活性。
2、具有开放性特点:远程教育采取\"宽进严出\"的方针,在保证基本教育质量的基础上,要照顾不同职业背景和工作时间的在职人员的实际,提供可供选择的教育服务,为尽可能多的不同层次、不同阶段的人提供尽可能多的受教育的机会,尤其要优化组合各种教育资源为受教育者服务。
3、社会资源共享性:通过远程教育可以集中优势教学资源,实现资源共享和优化。聆听名师的指导、感受专家教授的风范,而且网上学习打破了时空限制。
二、现代远程教育学习方法的多样性。
在我们传统的教学过程中,最经典的教学模式是以教师为主,教师讲、学生听,它是一种单向沟通的教学模式。网络教学最大的优点在于它突破了传统课堂中人数及地点的限制。学习方法呈现多样性。
1、个别辅导。这种方法可通过基于internet以及教师与单个学生之间的密切通信来实现。个别指导可以在师生之间通过电子邮件异步非实时地实现,也可以通过internet上的在线交谈方式实时实现。
2、讨论学习是近年来在internet上发展最快的服务。学习者可以在internet的平台上实现BBS服务,通过标准的浏览器来进行BBS讨论。通常学员可通过内嵌在Web页面中的表单输入讨论信息,然后由浏览器启动CGI程序并处理这些信息。
3、探索学习。探索学习彻底改变了传统教学过程中被动接受的状态,而使学员处于积极主动的地位,有效地激发了学员的学习兴趣和创造性。
4、协作学习。协作学习和个别化学习相比,有利于促进学员高级认知能力的发展。基于网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术,由多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作,以达到对教学内容比较深刻理解与掌握的过程。在基于Internet网络的协作学习过程中,基本的协作模式有四种:竞争、协同、伙伴与角色扮演。竞争:是指两个或多个学习者针对同一学习内容或学习情景,通过Internet进行竞争性学习,看谁能够首先达到教学目标的要求。协同:是指多个学习者共同完成某个学习任务,在共同完成任务的过程中,学习者发挥各自的认知特点,相互争论、相互帮助、相互提示或者是进行分工合作。伙伴:同伴学习系统可以使学习者在学习过程中感觉到他并不是孤独的,而是有一位伙伴可以互相支持、互相帮助,当一方有问题时,他可以随时与另一方讨论。角色扮演:每个人都有过这样的经验??对某个问题给别人作了详细讲解之后,自己对该问题往往会有新的体会与理解。
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