下面是文案网小编分享的幼儿园中班健康教案《预防手足口病》作文 幼儿园中班健康教案《预防手足口病》活动反思文案，以供大家学习参考。
幼儿园中班健康教案《预防手足口病》作文 幼儿园中班健康教案《预防手足口病》活动反思文案：
幼教课堂设计
中班健康教案《预防手足口病》
教师：
日期：
XX幼儿园
中班健康活动
《预防手足口病》
朱朱
一、活动目标
1、体验洗手的乐趣；
2、知道预防手足口病、正确洗手的方法；
3、能够用正确的洗手方法洗手。
二、活动准备
PPT、装满水的脸盆、视频《预防手足口病方法》。
三、活动过程
1、认识手足口病。
（1）出示图片（一名幼儿躺在医院的床上打点滴）谈话：小朋友们看这个小朋友怎么样了？（生病了），这个小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病吗？幼儿根据自己的生活经验猜测：感冒了、肚子疼等。
（2）他得什么病了呢，咱们一起看一看他在医院里，医生给他拍的照片（出示得病的手、足、口的照片），小朋友们看一下，他的手、脚上，嘴里有什么？（小水泡）。
（3）教师小结：原来这种病叫：手足口病，得这种病往往先出现发烧症状，浑身不舒服，在嘴里、手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱。所以说，小朋友们无论是在家还是在幼儿园如果觉得不舒服，或是发烧就告诉老师或是妈妈。
2、了解手足口病得病的原因。
（1）她是怎么的得这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：不洗手、吃脏东西等），
（2）教师小结：原来这位小朋友经常的玩完玩具，吃饭前不洗手，就得了手足口病，这种病传染，所以明明只能在医院里打针、吃药。不能去他的幼儿园上学了。小朋友说这样好不好啊？（不好）如果得了这种病小朋友不要害怕，只要向明明这样在医院坚持治疗，很快就会好的。
3、了解怎样预防手足口病。
（1）提问：我们怎样做才能不生病呢？
（2）播放视频《预防手足口病方法》请幼儿观看。
（3）请幼儿回答预防手足口病的方法。
（4）教师总结：1、勤洗手；2、吃熟食、喝开水；3、多通风；4、晒衣被。
4、学一学、勤洗手。
（1）教师示范，请幼儿跟学；
（2）请个别幼儿上台练习洗手。
5、考一考。
（1）预防手足口病有哪四招？1、勤洗手；2、吃熟食、喝开水；3、多通风；4、晒衣被。
（2）花花玩了玩具，不洗手就吃早餐。
（3）小明提醒妈妈晒被子。
（4）小明常常让妈妈帮忙打开窗户通风。
（5）花花从不喝开水，只喝汽水饮料。
幼儿园中班健康教案《预防手足口病》作文 幼儿园中班健康教案《预防手足口病》活动反思文案：
【活动目标】
1.认知目标：了解洗澡的步骤和方法，懂得要养成勤洗澡的良好习惯。
2.能力目标：会用洗澡用品，学会自己洗澡。
3.情感目标：体验洗澡的乐趣，喜欢洗澡。
【活动准备】
物质准备：一只脏小猪，《我爱洗澡》音乐、一些洗澡用品的卡片
经验准备：认识洗澡用品，每天都知道要洗澡。
【活动重点】
【活动难点】
【活动过程】
1、开始部分
律动——《头发肩膀膝盖脚》
师：小朋友们，你们都认识自己的身体么？现在跟着老师来做个律动认识自己的身体吧。
2、基本部分
（1）认识洗澡用品
1.师：今天我们课堂来了一只小动物，你们看看是谁呀？（小猪）小猪身上有什么呀？他和别的小猪有什么不一样啊？（身上脏脏的）他为什么会身上脏脏的啊？（不洗澡）
2.师：你们都认识这些洗澡用品么？每一个都是洗哪些部位的呀？（香皂、洗发水、毛巾）
3.师：那你们都认识这些洗澡用品，我们拿给小猪，帮小猪把身上洗干净好不好？
（1）让幼儿把各个洗澡用品贴在小猪身上，帮小猪洗干净。
（二）了解洗澡过程
1.师：小猪已经洗完澡啦，我们听听小猪说了，（谢谢你们，我已经洗得干干净净。香喷喷的了，你们先也洗得干净香喷喷的我们就来玩游戏吧）小猪说了什么？那你们会不会洗澡呀？
（1）先洗哪些地方？（引导幼儿自由发挥，演示动作）
（2）师:洗完前面身体了，后面身体应该怎么洗呀？（用毛巾）那我们用毛巾一起洗后面的身体吧！
（3）师：我们已经把身体从头到脚都洗了一次，现在应该做什么呀？（擦香皂）
（4）师：现在身体已经打满了泡泡，应该怎么办呀？（用水洗干净身体）最后再用毛巾擦干净身体，穿好衣服。
2.教师总结洗澡顺序。
3、结束部分
师：现在我们也洗得干干净净香喷喷的了，我们先在去和小猪一起玩游戏吧！小猪说（小朋友们，你们洗得真香啊，现在来和我一起跳《我爱洗澡》好不好啊？）
师:今天每个小朋友都学会了洗澡，每个小朋友都是能干的小朋友，今天晚上我们就可以自己洗澡啦！
【活动延伸】在角色区投放各种洗澡用品，供幼儿角色扮演练习使用。
幼儿园中班健康教案《预防手足口病》作文 幼儿园中班健康教案《预防手足口病》活动反思文案：
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_____年___月___日
_____________部门
活动目标
1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。
2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。
3、教育幼儿节约用水，保护水资源。
活动准备
1、ppt课件：水的作用
2、ppt课件：如果没有水
活动过程
一、情景导入活动
1.教师拿着水杯喝水。
教师：小朋友，你们想喝水吗?
2.请幼儿拿水杯喝水。
提问：喝完水有什么感觉?我们喝的是什么水?
二、了解自来水的来源。
1.我们喝的水是从哪里来的?
出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程
2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗?
江河里的水不清洁，不能直接饮用，
自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，
通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。”
三、水与人们的密切关系。
课件：水的作用
了解水对人们的作用
课件：如果没有水
我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，
我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。
3.节约用水，爱护水资源。
(1)教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。
(2)水的用处那么多，我们应该怎样节约用水?
(让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：
我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来……)
四、活动结束
1、教育幼儿多喝开水。
2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，
我们要节约用水，好好保护水资源。
幼儿园中班健康教案《预防手足口病》作文 幼儿园中班健康教案《预防手足口病》活动反思文案：
活动目标
1、乐意参与活动，体验唱歌表演的快乐。
2、理解歌曲内容，懂得同伴之间应该相互帮助。
3、在教师帮助下尝试仿编儿歌。
活动准备
歌曲CD(MP3格式)、课件等。
活动过程
一、入室：听二拍子的音乐，幼儿脚走交替步，按24拍节奏拍手入室
二、学习新歌。
——师：你的好朋友是谁？你会帮他做什么？他会帮你做什么？
——师：这有一首《好朋友》的音乐，你们听听这两个好朋友会怎样互相帮忙、互相关心？
——幼儿欣赏音乐。
——歌曲里的两个好朋友是怎么互相帮助的？（教师清唱，幼儿回答）
——教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。
——教师带领幼儿唱歌。
——教师带领幼儿随音乐唱歌。
——教师引导幼儿按乐句为歌曲配动作。
——教师带领幼儿边唱歌边做动作。
三、游戏《友谊之圈》。
——请幼儿站成两个人数相等的同心圆，大家一起边念指令“圆圈圆圈转转转”边围绕圆圈行走（两个圆按照不同方向旋转），停下来后，两个圆对应着的幼儿手拉手表演儿歌，演唱一遍后，游戏继续。
四、创编歌词。
——教师提示幼儿，好朋友之间除了可以互相梳梳头、扣纽扣之外，还可以做什么，把它加入到歌曲之中，进行表演。
活动应变
游戏也可以在户外活动时进行。
活动延伸
在日常环节进行游戏《友谊之圈》。
区角活动
1、语言区：将好朋友互相帮助的图片贴在语言区，鼓励幼儿根据图片表述内容，进行歌词的再创编。
2、表演区：投放《好朋友》音乐，鼓励幼儿进行歌曲表演。
环境创设
收集幼儿相互帮助的照片，布置主题墙“我会关心朋友”。
家园同步
1、家长帮助幼儿复习儿歌，仿编儿歌。
2、家长跟幼儿一起，按照歌曲旋律，创编“幸福家庭之歌”，体现家庭里的互帮互助，团结互爱。
随机教育
当幼儿自由活动时或者饭后等，引导幼儿复习儿歌，体会好朋友互帮互助的乐趣。
相关链接
可以和幼儿一起观看芭比电影系列《三个火枪手》以及《疯狂原始人》等，感受朋友间的互帮互助和家庭的团结互爱。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《幼儿园中班健康教案《预防手足口病》》作文呢？以下是小编为大家整理的《幼儿园中班健康教案《预防手足口病》》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《幼儿园中班健康教案《预防手足口病》》有所帮助