下面是文案网小编分享的幼儿园健康歌教案教案作文 幼儿健康歌健康教案文案，以供大家学习参考。
幼儿园健康歌教案教案作文 幼儿健康歌健康教案文案：
活动目标:
1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。
2.能跟着音乐有节奏的动作。
活动过程:
一、律动分享
1、教师带幼儿律动
听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!
我们一起来喊口令。
二、创编动作分享交流
1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?
小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.
2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?
说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。
3、集体初步尝试
4、个别交流
我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家?
(动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿)
5、集体再次尝试
可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。
三、观察图片,拓展新动作
1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?
2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。
手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义)
左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)
踮脚动作(发展幼儿的观察力)
3、交流发现,尝试有节奏的动作
你看明白了哪一张?
小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。
小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。
小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了!
(1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做
2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-----清唱动作
3、幼儿讲,然后听音乐一起做)
四、延伸
还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。
幼儿园健康歌教案教案作文 幼儿健康歌健康教案文案：
爱耍怪的我，向奶奶扮了个鬼脸，”奶奶。您看她们跳得多欢啊，您要不也上去扭一扭，活动一下筋骨？”
“别开玩笑了，你奶奶我呀，早已是老胳膊老腿了，经不起这么瞎折腾了。”
“不，奶奶不老，奶奶可年轻了，您看她们白发都还扭的活脱一个姐姐，您这黑发上去，不被人误认为是一个少女才怪，再说生命在于运动，我们伟大事业革命家不是曾经说过吗？身体是革命的本钱，奶奶您就上去露一手给那些得管您叫姐姐的妹妹们看看一看嘛，这么扭上一扭，说不定还真能再活五百年呢，好不好吗？”
“就知道耍嘴皮子，奶奶去就是了”经不起我的软磨硬泡，慈祥的奶奶还真让我说动了，怀着满心的欢喜，带着一脸笑容，奶奶加入了这特别的人群”。
奶奶那算不上婀娜多姿的身材，在人群中忽隐忽现，引来不少路人驻足观看，作为奶奶铁杆亲友团的我，当然不会错过这么好的机会，我爬上一座假山，用随身携带的手机，有模有样的照了起来，可是，泪水随便润了我的眼眶，奶奶真的老了，她已经不在像小时候用苍蝇拍在我和弟弟熟睡时那么有精力了，她两额上的些许白发不时在空中飘动，她的每一次举手足都深刻的留在我的脑海中。
我现在才明白健康对一个老人和对一个家庭来说是多么的重要，奶奶身体的健康与否都牵动着我们这些受奶奶关爱而长大的孩子的心。奶奶，你真的应该好好运动了，您只有在您的那群姐妹中才能笑的如此开心，不必整天再为儿孙的事操心，您要好好保重身体，健健康康的，快快乐乐的，来享受人间的这份天伦之乐，并和这份快乐一起在活五百年。
幼儿园健康歌教案教案作文 幼儿健康歌健康教案文案：
幼儿园大班心理健康：小小的我
一、活动目标：
1.引导幼儿积极讨论克服害怕的方法。
2.两次的调查，让幼儿发现自己的成长变化。
二、活动准备：
课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。
三、活动过程：
（一）欣赏故事，引出问题
师有感情地讲故事。
1.故事里有哪些小动物，发生了什么事？（幼：幽灵。一起喊：幽灵幽灵，我不怕你）
2.生活问题：你是怎么睡觉的？你跟谁一起睡？（引导幼儿说出（1）和爸妈睡，（2）睡一个房间，但是分床睡（3）分房睡）
师：这么多人都想说一说，我有一个好方法统计表（课件出示统计表图片）和幼儿一起讨论统计表上图案的意思。
2.出示自制展板统计表，请每位幼儿把手中的自画像贴在相应表格中。
3.师幼共同观察、总结。
有几个小朋友是分房睡的？有几个小朋友是分床谁的？有几个小朋友适合爸妈一起睡的？（师幼一起数数，教师在表格中用数字记录）
（二）联系生活，展开讨论
提问：
1.你为什么会自己睡呢？（提问分房睡的幼儿）
幼：没人跟我抢被子，很舒服。
一个人睡，有没有害怕过呢？小结：一开始害怕，慢慢地适应了就好了。
2.你为什么要跟爸妈分床睡呢？（提问分床睡的幼儿）
3.你们想过要自己睡吗？（提问同床睡的幼儿）
请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想办法。（幼儿讨论，说一说，教师随即点击相应图片。）
（三）继续欣赏故事，感受故事情节
师：有这么多好方法，故事里的小动物是怎么做的呢？（播放课件）
幼：一起睡。
师：谁愿意把你害怕的事大声说出来？（请幼儿面对幽灵图片，大胆、大声说一说）
师：现在感觉怎么样？幼：心里舒服多了。不害怕了。
（四）大胆尝试
师：现在有没有勇气，想自己睡一睡呢？
幼：想。
师：那就请你把你的头像试着变一变吧。（幼操作）
（五）活动结束：
原来现在想尝试的句式说一说）
金榜VIP已享免费阅读及下载
幼儿园健康歌教案教案作文 幼儿健康歌健康教案文案：
我有光光的大头，我不怕下雨，雨滴落在我的头上，就又“滚滚”而去。我喜欢妈妈给我剃的光头。通过本次幼儿园优秀教案让幼儿对儿歌发生兴趣，锻炼幼儿的歌唱水平，让幼儿从儿歌中找到新的乐趣与爱好。
活动目标：
1.体验想象的乐趣，尝试创造性地表现大头在雨中的快乐心情。
2.感受歌曲的幽默和风趣，体验歌曲主人公的乐观生活态度。
3.初步学习演唱歌曲，增加对中国传统儿歌的了解。
活动过程：
1.活动导人：幼儿围坐成半圆，老师以节奏游戏导人，分别用广东话、普通话交替问候，让幼儿在相互问候的游戏中感受歌曲三拍子节奏。
(教师轻声哼唱歌曲旋律，并配以简单有趣的手指游戏，其价值有二：一是吸引孩子进入聆听和专注的状态，为建立清晰的听觉表象做好准备;二是通过有节奏的互动问好，拉近师幼情感距离，为练习三拍子节奏做好铺垫，这是一个互动积累，节奏前置的环节。)
2.创设情境：老师在音乐的伴奏下，边讲述故事“下雨的时候”边绘画，引起幼儿对“大头”的兴趣。
(在舒缓的钢琴伴奏下，教师以自然的，像妈妈一样的口吻带出了音乐情境中的故事，起到了以情动人，引人入胜的课堂效果。紧接着，老师用象声词“嘟”哼唱旋律，并用简单的美术线条勾勒出音乐情境中的主人公：幽默可爱的大头娃娃，自然而不着痕迹地帮助幼儿进入歌曲，创设了音画结合的课堂效果。)
3.感受歌曲
(1)第一次感受歌曲。故事讲到结尾将歌曲带人，幼儿聆听老师完整演唱歌曲。
师：这个大头可真有意思，不怕雨淋，“我”也想来当大头(伸出大拇指)。
(2)第二次感受歌曲。借助手指游戏(小幅度手指动作)帮助幼儿感受歌曲。
师：刚才大头都唱了些什么?
幼：下雨不愁!人家有伞!下雨能洗澡!……
(幼儿回答后老师用歌声及动作回应，引导其他幼儿一同模仿，帮助理解歌词。)
(3)第三次感受歌曲。师幼一边玩手指游戏一边倾听老师歌声进一步理解歌曲。
师：我的“大头”在这，把你的“大头”也拿出来。
(4)第四次感受歌曲。利用桔子道具引导幼儿跟唱歌曲。
师：你的头大，我的头更大。(伸出戴有桔子的大拇指)
在“大头”唱歌过程中，老师用动作引导幼儿：一起来!
小编推荐经典儿歌
“大头大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。”寥寥几句话，幽默诙谐，读起来朗朗上口。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《幼儿园健康歌教案教案》作文呢？以下是小编为大家整理的《幼儿园健康歌教案教案》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《幼儿园健康歌教案教案》有所帮助