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我们最美的老师作文 我们最美的老师的作文怎么写文案：
教师节快来临了，今天，我要介绍一下我们最美的老师——吕锟老师。
吕老师的外表酷酷的，有一双明亮的眼睛，有一些微胖，他还有一头乌黑的头发。
自从三年级以来，您就细心的教育我们，和我们一起学习、背古诗、写作文等，每次我们在下面练字，而您也在黑板上练字，我们在下面背古诗，而您也在上面温故而知新古诗来……
在我们学习的方面上，您教育我们也是一丝不苟，您把您知道的学习工具都告诉我们，比如从三年级开始就传授给我们的思维导图的方法，它能够立刻让我们分清楚作文的内容和结构。
但您教我们最认真的就是作文了，从三年级开始，您一直在您的微信公众号发布您的作文指导和我们的小荷尖尖，您还一直鼓励我们投稿，这激发了我们写作的兴趣，您不顾别人对您的误解，一直坚持做好自己。
在四年级的时候，您满有信心的告诉我让我参加一次诵读比赛，那时我又高兴又紧张，因为那时我根本没有任何诵读基础，所以我很没有把握，但我还是接下了这个艰巨的任务。比赛那天，我紧张的来参加比赛，我很焦急的等待候场，这时主持人说话了：“请四年七班的七位同学到台上来表演。”我紧张得上了台，那时我感觉脑子一片空白，当我看到您坚定的对我点点头，我马上冷静了下来。顺利的通过了比赛。
吕老师细心照顾我们的身体健康，关爱我们的学习，他难道不是我们最美的老师吗？
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她，苗条的身子，不高不矮的身姿，短短的头发，一双大大的眼睛总是笑眯眯的，显得很亲切。一架眼睛，让她更加有学问。这就就是我心目中的最美老师——韩老师。
没遇到韩老师之前，我是一个很胆小的怕事、不活泼开朗的女生，甚至有的时候会在上课时间开小差。我十分的不喜欢在课堂上发表自己的理解和建议，但是韩老师好像用火眼晶晶看出了我的弱点、缺点，总是想让我在课堂上发言，开始我十分的害羞，每次站起来都是红着脸，语无伦次。后来，我隔三差五就会被叫起来发言。最后，我开始逐渐的开始发言了，愿意发表自己的见解了。这都是最美老师——韩老师的功劳。
白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不禁掩面叹息，内心荡起的是一丝欣喜和眷恋。韩老师，是您给予我丰富的知识。我现在已长大了，而您已经苍老了，您把全部的心血都浇灌在我的身上。
有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，老师向春蚕，至死丝方尽；有人说，老师是园丁，培育一代又一代新人，我不知道该怎么来形容您，但如果真要作比较，我要说，您是我心中不落的太阳，是灵魂的工程师，是神的化身！韩老师您会我的心中永远是最美的老师！
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没有年轻秀丽的面孔；没有水汪汪的大眼睛；没有女神一般的倾城之貌；只有岁月的沧桑；高尚的师德；天使一般善良的心，这就是我们的班主任，我心中最美丽的老师—刘老师。
刘老师今年四十多岁，卷曲的长发下是一张端庄严肃的脸庞，眼睛里闪烁着的是她对工作的热爱与激情；嘴里说出的是对我们的醇醇教诲，刘老师的衣着朴实大方，流露出一种大方的美。
时隔四年，我仍清晰的记得第一次和她相见时的情景，那是我第一天上学的时候，刚刚步入校门，一切充满了新奇，来到一年二班这个集体，我对这个集体太陌生，又太好奇，还掺杂着一丝紧张。是她温柔的对我们说：“我姓刘，今后我就是你们的班主任。”就这一刹那，我的陌生感消失了，对她倍感亲切，感觉就象认识了很久一样，后来，正式上课时，我发现她的课堂幽默风趣，使我一下子爱上了她，爱上了数学课。
但二年级时的一件事，让我对她有了更深的了解，在她温柔的背后也有严历的一面。一次我的练习册错了，发下来一看，没错啊，一定是老师判错了吧，我便拿去问她，她说：“正确的答案是７１８，而你的答案却是１１８。”我仔细看了看，说：“没错，我写得就是７１８。”这时，她眼睛一眨，仿佛发现了新大陆似的，严历的对我说：“你的７上面的那一横太短了，看上去和１很象，以后可要注意，高考时要是因为这丢分多不应该啊！”“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，回望着她，我的心久久难以平静……
从此，我对刘老师更有好感了，我对数学也更认真了。可是，有一次我考试才考了７０多分，看到试卷后，我伤心的哭了，刘老师看见后，弯下腰对我说：“一次成绩不好算不上什么，把不会的题弄明白才是你的目标，只要下次考得更好就行了。”于是，我坦然的接受了这个成绩。在以后的学习中，这件事时时激励着我。
看，这就是刘老师，她把她的一切都无私的给了我们，让我们健康快乐的成长。她就是我心中最美丽的老师。因为她曾经说过：“真正的美是心灵美，而不是外表美。”她，就是一个心灵美的人。
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我眼中的最美教师
师恩如水,灵动飘逸,有着一望无际的恬静,无法估量;师恩如山,稳重厚实,有着漫山遍野的生机,令人钦佩。教师,是一个神圣而伟大的职业,它是人类灵魂的工程师,希望的播种者,祖国的劳动者。
可是,她说自己是一个平凡者,平凡地尽到自己应尽的责任。她日日在她自己的“舞台”上,用夜夜的“灯光”,“捧红”一批批学生。
她总能让学生在快乐的气氛中学习,掌握知识。它不要求学生在课堂上该如何表现,而是在她的积极教学中带动学生的积极性,让学生主动去跟随她的脚步。她在教学中是快乐的,并且她也让学生感受到了学习的快乐与神奇;她把教学当做是一种责任,而不是任务。她从不直接传授给学生结果,而是注重在过程中,带领同学用自己的双手,开动自己的大脑去经历、去探索,自主地找到并理解结果。
她总能关注到每一位同学,无论那位同学成绩的好坏,外貌的优劣。当有学生成绩不理想,她总是鼓励他,让他知道努力总会有收获;当有同学犯错误,她总是耐心的与他谈话,让他深刻检讨,领悟真理,认识到错误并改正;当有同学遇到困难,她会告诉他要集聚经验,寻找正确、易懂的解决方法。她总会在不经意间给了学生提醒,让他们走上正确的路,相信自己,勇往直前。
她是学生永远的倾诉者。她告诉学生:只要他们愿意,她愿意聆听他们倾诉自己的心事,她会尽力的去帮助他们,打开心结。同学们在生活中遇到麻烦,也喜欢与老师倾诉,她总会耐心的聆听,尽力去帮助他们。
她不言代价与回报。每逢节日前一天,她总会告诉学生:不要送礼品,他们的成绩就是送给她最好的礼品。她为学生付出了时间和精力,缕缕白丝、褶褶皱纹是最直白的见证。她把教书育人作为一种责任担在肩头,全身心的投入,无怨无悔。
她是学生们奋斗的目标,永远的榜样。她知识渊博,热情慈爱。讲台是她的的舞台,学生是她永远的观众,学生的眼睛是她永远的灯光,她在讲台前演奏着最美的歌曲,歌颂着一批批祖国的未来,传播着文化知识,让下面的观众受益匪浅。
她用声音播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用耐心照料。种下朵朵祖国的鲜花,她就是我眼中最美的老师——张丽俊老师。她上课时的热情,会永远保留在心中;她课下时的辛苦,会永远铭记。
她课上爽朗的笑声,就是她最美的地方;她课下认真注视我们的脸庞,就是她最美的地方!
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《我们最美的老师》作文的经历，对《我们最美的老师》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《我们最美的老师》作文呢?下面是小编收集整理的《我们最美的老师》，希望对大家写《我们最美的老师》有所帮助