等待[59]作文 等待我的人是否还坐在窗前原唱文案

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等待[59]作文 等待我的人是否还坐在窗前原唱文案：

亭亭荷花，等待烈日的到来，灼灼菊花，等待重阳的到来；淡淡梅香，筝待苦寒的到来。而我们，怀着期冀与梦想，等待荷花的怒放，等待菊花的绽放，等待梅花的清香。
原来，怀着期冀与梦想的等待，是会开花结果的。
想在“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”她已不是浣沙溪边对溪自怜的村姑了，而是皇宫深闺的住客。她没有钱贿赂画师，她只能怀看希冀与梦等待。然而，深院的花开了又落她都及有见到那位至高无上的君主。虽然这样，她并设有放弃希冀与梦想。终于她等到了下嫁匈奴的机会，她毅然地抱起琵琶头也不回地走出汉宫大殿。从此，昭君的等待谱写了属于她的生命乐章。
等待，怀着希冀与梦想的等待，昭君等到了属于她的历史，一个美人，一把琵琶，从此万人传颂。
他也曾意气风发，高高在上。可今夕他却是一位背井离乡被敌国奴役的奴仆。他的尊贵，他的尊严，他的国家都被敌人踏在马蹄下。三年，三年地狱的生活，折磨着他的身体和灵魂。然而，他的灵魂却高高地挺立着。他在等待，在磨练自己意志的同时，守着一颗赤诚地心在等待，等待复国时机的到来，他卧薪尝胆，等待的是“三千越甲可吞吴”。
等待，怀着希冀与梦想的等待。勾践等到了属于他的尊严，尊贵与灵魂一样挺直了身体。
一间陋室，一个人，一份寂寞，一份凄清。他雄才大略却无人赏识，他贫穷但他志高，他不求闻达于诸侯却希冀能展示才华。他隐居南阳，守着一颗赤诚的心。终于，他等待的人来了，三项茅庐的明君来了。从此，他鞠躬尽瘁，死而后已。
等待，怀着希冀与梦想的等待。孔明的等待成就了他的忠胆赤诚，名垂千古。
蝴蝶破茧的疼痛，只为等待自由飞翔的美丽；凤凰浴火的磨炼，只为等待重生的那一次磐涅；千里宝马的落泊，只为等待伯乐的赏识。
等待，怀着希冀与梦想的等待，只要我们坚守那颗赤诚的心，我们就会等到属于我们的累累果实。

等待[59]作文 等待我的人是否还坐在窗前原唱文案：

“万事俱备，只欠东风”说来容易，可这东风何时来，何时去，作为一个普通人的我们却无法算计，但我们能经日月磨练而积累，受风霜雨打而成长，等待着的我们积累着力量，会如梅花在风霜中悄然开放，成就理想，等待是一种方式，更是一种智慧。
等待练就的旷达。
苏轼一生颠沛流离，多次遭贬，但他的心中总是将苦难承载。有人总是羡慕他的词美，效仿其文笔，可殊不知此文非彼文。东坡之词旷，此旷乃是被生活磨练而出。苦难，她没有因贬官而自暴自弃，没用由此沉沦，反之，他在岁月中等待，一点一点从那壮年到晚年，可他的诗篇却进入了高峰，创造了一个有一个的高度，不是旷达成就了他，而是他成就了旷达。
等待练就的复兴。
没人能说，勾践是这个世上最传奇的人物了。他的国家被占领，百姓被欺压，可那“三千越甲可吞吴”的佳话从何而来，勾践用等待练就了它。贬为下奴，辛勤做工，终换来返回国家的机会，然而他没有立即起兵，而是静静地坐下，他用日月积累着力量，用等待换来了国家的繁荣，于是，他断然起兵，这千古佳话便成为现实。不是谁都能随便改变历史，等待让一切并可能变为可能。
等待练就的未来。
正值初三的我们，谁不因为繁重的学习而疲惫呢？可是这并不是我们随意抱怨的理由。等待在此时便成为了一种良好的方法。日日夜夜只要我们不偷懒，不抱怨，每天做好我们力所能及的事情，就不会有这成长的烦恼。
正值年少，正时“万事俱备”，当东风快要到时，我们不必着急，何不慢慢地等待它。

等待[59]作文 等待我的人是否还坐在窗前原唱文案：

记得我在幼儿园时，我的心情跟天气一样不好，外面正在下雨。
今天下午，我刚醒来，就见外面正下着倾盆大雨，我们都闷在教室里，可难过了。放学的时候到了，我等啊等，眼看同学们一个个被家长接走了，剩下我一个人好害怕。这时，我想去小店里打电话，可我又不敢。过了好一会儿，我终于走过去了，可一打就说：“您拨打的电话无人接通，请稍后再拨。”我想我该怎么办？走回家？一直等？去朋友家……到底是去哪儿了？哎，我只有一个选择了，只能在这等。老师看见我说：“去保安那里，他们会保护你的。”
我就这样去了保安室，过了一会儿，我看见在那里有一个黑影，我仔细一看是爷爷，一定是爷爷，我高兴地叫起来，爷爷说：“今天加班……”最后我原谅了家里人，因为他们的工作太忙了。

等待[59]作文 等待我的人是否还坐在窗前原唱文案：

《等待》
1.秋日的幼儿园,日,外
秋天午后的阳光斜斜的洒在落满树叶的幼儿园院子,院子里的座椅上坐着一位男子,他低头看着脚下的落叶,时不时的看看幼儿园的大门方向。(全景)
幼儿园的操场上很多小孩在嬉耍打闹,欢声笑语洋溢其中。
从男子的视角出发,逐渐的抬头仰望天空,脸上挂满了愁绪。
2. 幼儿园,日,外
从幼儿园远处推进,进入幼儿园的院子里,空旷的院子里,座椅上面坐着一个小男孩和一个小女孩,他们在一起拿着小女孩的玩具熊,互相打闹,脸上笑容灿烂??
小男孩和小女孩在院子里互相追逐玩耍(画面缓慢速度,着重突出两个人的脸部动作,充满天真活泼的气息)。
天空开始变阴,傍晚的夕阳照在两个小孩子的身上,两人手牵手离开了幼儿园(出现他们的背影,越走越远直到离开幼儿园,夜幕降临)。
3.女孩的家门口,日,外
门口停着一辆轿车,小女孩的父母手提行李箱,从家门出来,将箱子放进车后备箱;小女孩手里拿着她的玩具熊,回头望着自己的房子,慢慢的她的目光转向了隔壁小男孩的房屋。
小男孩在自家的窗户,探出头来望着小女孩。
小女孩眼角落下泪滴,转身走进了轿车。
(出现字幕,“很多年以后??”)
4.秋日的幼儿园,日,外
秋天午后的阳光斜斜的洒在落满树叶的幼儿园院子,院子里的座椅上坐着一位男子,低头看着脚下的落叶,时不时的看看幼儿园的大门方向。(全景)幼儿园的操场上很多小孩在嬉耍打闹,欢声笑语洋溢其中。
幼儿园门口,一位打扮时尚的女子(背影)慢慢走进了幼儿园,步伐优雅的走向了座椅的方向。
从女子的脚开始往上移动,出现女子的笑容,眼神看着座椅上那个低头的男子,径直走向了男子。
男子的目光停在了女子的脚背上,缓慢的抬头,看到了自己从小的玩伴,猛地站了起来,满脸欢喜的看着眼前的这位女子,不知道说什么。只是静静地看着。
女子说道:“我想的是对的!”
男子颤抖的说:“你回来了?”
女子大声说:“我回来了!不欢迎一下。”
男子此时张开双臂。嘴里笑着说道:“我一直在等待!”
两人拥抱。
(画面慢慢的后退,两人的身影映衬着秋日的落叶,缓缓远去。)
学号:631121010205姓名:鲁银锁

结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《等待[59]》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《等待[59]》作文，仅供参考，大家一起来看看《等待[59]》吧