下面是文案网小编分享的命题形式作文 命题形式有哪些文案，以供大家学习参考。
命题形式作文 命题形式有哪些文案：
三、命题形式
(一)命题作文
例(2018年百色22题50分)写作。
《华严经》里说：“不忘初心，方得始终。”不忘最初的理想，执着追求，人生才得善始善终。初心，就是自己最初的本性，是仁心、爱心、孝心、忠心；是信心、雄心、痴心；是悲悯之心、感恩之心；也是人生中始终如一的信念、梦想、目标等。漫漫人生路，坎坷泥泞多，纷繁诱惑多，在人生的路上，我们应当不忘初心，不因为别人的风向而改变自己。
你的初心是什么？是否动摇或改变自己的初心？是否还在守望自己的初心？
请以《守望初心》为题，写一篇文章。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字；(2)文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情，也可以展开想象，编写故事等；(3)文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替)。
【审题立意】这是一篇命题作文。题目中的“守望”可以理解为守护和希望。“初心”是人的本心和本性，是善良的、是美好的，也是人的信念和梦想，正是这份信念和梦想支撑着我们大步向前，无视风雨。
【构思选材】本文应以议论说理或抒情说理为主，表现自己对初心的珍视与守望之意。从生活中取材，以理服人，以情动人，写出真情实感。
【写作指导】以题目作为中心论点。首段用一句名人名言或名人故事引出论题，并阐释什么是初心。然后可依次围绕为什么要守望初心、怎样守望初心来展开论述。最后一段总结全文，向读者发出号召。
【范文】
守望初心
社会总会慷慨地给予孩童一份特别的关爱，这关爱中又无疑夹杂着些许歆羡：看那些孩子，比起翁妪，甚至比起成年后的人们，他们有明亮的眼睛，有光洁的皮肤，更有纯净的心灵。单纯、柔软、好奇并敬畏地看待这个世界，赤子之心即如此，其珍贵亦在此。
然而这份关爱，这歆羡恰恰暴露了多数人的尴尬与不堪：我们的心，我们千回百转计谋百出的心已不配被唤作“赤子之心”，亦无法成为孩童的表率。就像赫胥黎所说的“少男少女的心灵正在提前硬化”。童心已失，我们自然将走向沉沦。
不必费尽心力去寻找什么例证，整个社会就是最好的例证；看看老者无助，我们的视线是不约而同地弯着的；看着旁人无视信号灯穿梭于车流之中，我们的心肠是硬的。“人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考。而是他们不知为何发笑以及为什么不再思考。”当赫胥黎在《美丽新世界》中写下这句振聋发聩之语，他是否已经料到物质的洪荒将不由分说地卷走我们珍贵的纯净的心？他是否想象到失去赤子之心的社会将是一个没有敬畏，而充满算计、无聊的沉沦之地呢？
是的，我们如此珍视孩童时及孩童一样纯净的心，但如此美好而脆弱的东西该如何在社会中、在这个肮脏的大漩涡中保持独立？不是人人都像叶芝一样有勇气说出“我要走了”的脱离世俗之语，有足够清澈的心在“无论在车行道还是灰暗的人行道”都能听见远方的海浪。叶芝是幸运的，他呵护自己的童心，也守护了一方净土。可是谁会守护我们的心并来柔化它？请勿忘初心，拂一拂心上的浮尘！
童心之贵，贵在其真，其柔，其善，其初。人的成长会失去很多，但不应失去最纯净、最本身、最初的赤子之心。艾斯蒂斯说：“我们不是要拯救整个世界，但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分。”我愿守望这份初心——赤子之心，让它长存你我周围，更长存你我心间。
【点评】本文是一篇议论文。首段引出本文的论题：初心，也就是赤子之心。然后依次论述了当前社会上丢失了初心的现象，怎样在社会的漩涡中保有自己的赤心之心不丢失。最后一段总结全文，得出结论，并向读者发出了“让初心长存你我周围、长存你我心间”的号召。全文结构严谨，论证语言有理有力，是一篇不可多得的考场佳作。
1．(2018年梧州26题50分)写作。
小时候的牛汉，把一半的语文课本送给乔元贞，是一种长大；小英子，硬着头皮独自去汇款，是一种长大；可爱的你，为刚刚下班回家的父母沏上一壶热茶，是一种长大……长大意味着学会为他人着想，长大意味着学会承担责任，长大意味着学会感恩回报……
请以《那一刻，我长大了》为题，写一篇记叙文。
要求：(1)写出真情实感；(2)不少于600字；(3)文章中不得出现真实的校名、地名、人名；(4)不得套作，不得抄袭。
2．[2018年沈阳23(1)题50分]写作。
生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，他乡遇故知的邂逅是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜……
请以《惊喜》为题目，写一篇文章。
要求：(1)除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；(2)字迹工整，书写规范，不少于600字。(3)文中不要出现真实的姓名、校名、地名。
3．[2018年哈尔滨24(1)题50分]写作。
痴迷，就是深深地迷恋。
徜徉书海，醉心音乐，欣赏比赛，学习技能……痴迷其中的那份快乐，难以割舍，痴迷其中的那份执着不易改变。因为这份痴迷，生活有了更多的色彩；因为这份痴迷，世界多了进出的动力。
请以《不变的是那份痴迷》为题，写一篇文章。
要求：(1)文体自选(诗歌、戏剧除外)；(2)不得抄袭，不要套作；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
(二)半命题作文
例(2017年百色22题50分)写作。
不管走在什么样的路上，都要有信心和勇气，我们会在广阔的天空下奔跑，在浩瀚的大海中遨游：无论走在什么样的路上，都不要颓丧和放弃，我们会创造美好的未来，谱写辉煌的人生。
请以《永远在________的路上》为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：(1)先把题目补充完整，横线上可填：成长、奋斗、收获、快乐、希望等；(2)文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情，也可以展开想象、编写故事等；(3)文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替)。
【审题立意】这是一篇半命题作文。题目中有两个关键词，一个是“永远在”，一个是“路上”，可以写一个具体的地点，也可以是一段情感，虚拟的一段路。
【构思选材】如何走好自己的“路”，既写出“在路上”的表层，还要从怎样“走”“在路上”，为什么这样“走”“在路上”等方面作深层的挖掘，这样写来，文章定会不俗。
【方法指导】这个题目最好写成记叙文或者散文，容易写出真情实感。但若写成记叙文或者散文，又容易写成“记流水账”的形式，所以在写作时我们应采用一些技巧。为了更好地反映生活本质，更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，记叙经历过程是可以进行合理虚构的。
【范文】
永远在回家的路上
这是一个冬天的夜晚，天完全黑了下来，路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼，或斑鸠的一翅“扑棱”，都会让人毛骨悚然。中午我和爸爸赌气没有吃饭，他那凶神恶煞的面孔让我对这个家失去了兴趣，于是我想到了离家出走，气冲冲地离开了这个让人生厌的家。究竟要去哪里，我自己心中也没有目标。
远处投来的一束灯光让我警觉起来，我想起了小说和电视剧里的恶人抢劫，毕竟我还是一个未成年的女生，于是躲在路旁的树后悄悄地观察起来。一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来，前面一位老婆婆用手电给他照路。我这才放心地走了出去，却把他们吓了一大跳，原来他们是在前面的镇上卖完烤红薯回家的。老婆婆见只有我一个人，她攥紧我的手，生怕我逃跑了似的询问情况。我如实地回答了她的提问，她并没有多说什么，只是从灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。我推辞不要，其实肚子饿得“咕咕”直叫，只是口袋里没有钱的一句托词而已。
“小姑娘，吃吧，想必你也饿了，这红薯是送给你的，不要钱！”老大爷温和地说。“谢谢！”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响，一副馋相，都笑了起来。我一边舔着手指上沾着的薯泥，一边不停地道谢，这时老婆婆发话了：“你吃了我一个红薯就千恩万谢，那你的父母养育你十多年，你该吃了他们多少粮食，怎么就为一句不中听的话就离家出走，你觉得这应该吗？”我愣住了，痴痴地望着老婆婆，咀嚼着这简单而富有力度的话语，刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起来，我无言以对，只是低下了头。
“小姑娘，快回家吧，你爸妈肯定会着急的，说不定他们正在四处寻你。”老大爷劝慰我说。“我们同走一段吧，等会我们到家后再送你一程。”老婆婆拉着我的手往回走。
夜更深了，我帮老大爷推着车子往回走，寒风迎面吹来，也没有那么刺骨。猫头鹰偶尔的一声啼叫也不再那么悲凉，斑鸠的“扑棱”也仿佛是在用暖翅给它的孩子遮挡风寒。我聆听着车轱辘的转动声，它和北风的呼啸声交织在一起，好像奏响了一首回家的进行曲。
“小翠！小翠——”(化名)，前面传来了熟悉的呼喊声，我知道那是爸爸妈妈撕心裂肺的呼唤。滚烫的泪水抑制不住从眼眶中涌了出来，我情不自禁地大声回应：“我在这——”
“在这——”老大爷、老婆婆齐声回应。
走在回家的路上，我仿佛一下子长大了许多。这冬夜幽深的小路呀，它留下了我美丽的记忆，留下了我深深的成长足迹！
【点评】本文行文线索明晰：“离家走在小路上——小路上的劝说与醒悟——走在回家的小路上”，能让人一目了然。表达方式丰富，特别是在描写方面更为突出。语言描写或哲理深刻，或情感真切；心理描写细微传神；景物描写能恰到好处地烘托人物的心情，开篇和结尾处能两相照应。结尾点题，结尾句深化文章的中心。
1．(2018年桂林26题50分)写作。
经历是人生的财富，正如前人所说：“读万卷书，行万里路。”一次有益的尝试，会给你带来意想不到的收获，即使尝试不成功，也能给你生活的启迪。
请以《________的尝试》为题，写一篇记叙文。
要求：(1)结合个人的生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实的校名、地名、人名。
2．(2018年柳州24题50分)写作。
每个人都有自己的长处，只是你可能没有留意，没有发现。你也许善学，也许守时；你也许跑得快，也许能吃苦……这些，都值得你骄傲。
请以《我骄傲，我是一个________的人》为题写一篇文章。
写作要求：(1)把题目补充完整；(2)文体不限；(3)不少于600字；(4)不得抄袭，不得套作；(5)行文中出现城区(县)名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”。
3．(2018年北部湾26题50分)写作。
时间是领悟最好的容器。总要到了某个时刻，一些人才会悦纳珍视，一些情感才得以发觉珍惜，一些体验才能够真切获得，一些疑惑才可以清楚解答……
请以《如今，才知道________》为题，叙写自己真实的生活故事。
要求：(1)把题目补充完整；(2)不得抄袭，不得套作，不少于600字；(3)行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(三)材料作文
例(2018年天津24题50分)作文。
“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。
同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？请自拟题目，写一篇文章与大家分享。
要求：(1)题目自拟；(2)紧扣材料主题，内容具体充实；(3)有真情实感；(4)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(5)不少于600字；(6)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【审题立意】这是一篇材料作文。细读材料可知，本题要求学生创作的主旨应是：假如生活给我们以苦痛和折磨，不要忧伤，也不要心急，应保持冷静与努力，当风雨过去，回首往事，这些苦痛都会成为亲切的怀恋。这个主旨贴近学生生活，写作难度不大。
【构思选材】本次写作可以写成记叙文。创作记叙文，可采用如下思路：文首开篇点题，交代背景或主要人物与事件。文中则采用以小见大的写法，记叙生活中自己遇到挫折并战而胜之后的事件来表现主旨。文末则用抒情或议论的表达方式总结全文，升华主旨，并与首段相呼应，使文章成为一个统一的整体。
【写作指导】创作材料作文，最忌讳的是作文当中出现了材料中的内容，这样会给评卷老师带来一种这位学生积累不够的感觉，可把材料作文理解为从材料中提取主旨，然后用另一个故事去表现这个主旨。
【范文】
亲切的怀恋
一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
——题记
学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现在和那往日的点点滴滴。回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。
那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又一次次地给我示范。终于，皇天不负有心人。我学会了。当我能够自己独自驾驭这自行车时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么亲切。
那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对她的爱。那个情形多么令我怀恋。
那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿，可姥姥始终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧！她那蜡黄的脸色显得是那样的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅余的一点力气抚摸我的脸颊，好像在告诉我她和我曾经的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切的怀恋中度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留给我的只是那数不清的回忆。有心酸的、有快乐的、有痛苦的、有幸福的，可是不论是什么样的回忆，都是我那深爱的姥姥留给我的，都是那亲切的怀恋。
【点评】这篇文章的作者通过平实而饱含深情的语言回忆了与姥姥发生的种种事情，感人至深。文章结构条理清晰，作者运用三个典型事例，表达对姥姥的深切怀恋。特别是题记起到了统领全篇的作用，奠定了文章的感情基调。
1．[2018年武威26(2)题60分]阅读下面的材料，按要求作文。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。(荀子)
勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。(陶渊明)
苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒。(胡居仁)
要求：(1)依据材料立意，自拟题目，写一篇文章，文体不限(诗歌除外)，不少于600字；(2)文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；(3)字迹清晰，卷面整洁。
2．(2018年金华21题50分)阅读下面的材料，按要求作文。
(此调查数据分析统计图选自《00后画像报告》，中国青年报社与腾讯QQ于5月4日联合发布)
“遇到困难时，你会向谁求助？”作为00后的你，这张图表唤起了你的什么回忆，或者引发了你怎样的联想，或者给你带来了怎样的思考？请自选角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇文章。
要求：(1)不少于600字；(2)不得套写、抄袭；(3)不得透露个人信息。
(四)话题作文
例(2018年南充26题50分)写作。
家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，大千世界里有朋友、书籍、花草等的陪伴。
请以“陪伴”为话题写一篇文章。
要求：(1)自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康；(2)除诗歌外，文体不限，不少于600字；(3)文章中不得出现真实的人名、地名和校名；(4)要有真情实感，不得抄袭套作。
【审题立意】话题中的“陪伴”可以是陪伴别人，也可以是被别人陪伴；这种陪伴可以是主动的，也可以是被动的。所写的内容，可以是人，如父母、老师、朋友等，也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等，也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等，也可以是物，如诗歌、书籍、玩具等。就体裁与形式来说，可记叙故事，写成记叙文，也可以对“陪伴”发表看法，写成议论文。
【构思选材】就作文取材范围讲，基本有以下四个方面：一是个人成长中的情感，譬如亲情、师生情、友谊等，考生至少也能想到父母亲情在个人成长中的陪伴；二是生活中熟悉的事物，譬如书籍、试卷、书包、日记、小树林、林荫道、小河流等，每个事物都能印证青春岁月中的生活片段，进而抒发自己的感情；三是社会思考譬如环境、住房、道路等，都能在考生的成长中留下回味，考生的思维能上升到比较高的层次；四是生活感悟譬如智慧、忧愁、热爱、感恩、烦恼、劳累等，看似无形的东西，也可以聚焦心灵世界的感悟。
【写作指导】既要抒情，还要有感悟。陪伴，能使自己的心灵涌现出一股感动，一股温暖，但是光有抒情还不够，还必须写出自己独到的感悟。如果在写作中总是赞美母爱父爱师爱的伟大，写自己的感激之情，那么，仅仅只是抒发自己的情感，陪伴之后，你得归纳出属于自己的感悟。有了感悟，才能提炼出生活的哲理。
【范文】
老妈的陪伴
在过去的十几个春秋中，你一直陪伴着我，使我的人生之路更充实。
童年——保姆
一放学回到家便闻到一股香喷喷的炸鸡的味道。果不其然，饭桌上摆着金灿灿的鸡翅。我伸出“五指山”，刚要拿起来，你看到了，问我：“洗手了没有？”你看到我的指甲已经很长了，一边责怪我，一边摆碗筷：“都这么大了，还不讲卫生，先去洗手，吃完饭后把指甲剪了。”我跑到洗手间匆匆地洗了手就去吃饭。
饭后，我打个饱嗝，坐在沙发上，拉着长音喊道：“妈——给我剪指甲。”你一边唠叨一边拿起剪刀：“这么大了，还不会自己剪，下次我可不帮你了。”可是，老妈总是“刀子嘴豆腐心”，在我童年的路上照顾着我。
在人间——朋友
学习成绩一直都是其他家长关心的话题，可你却不仅注意我的成绩还经常和我谈心。那天，我最要好的朋友去了国外，我别提有多伤心了，一想到以后连一个倾诉的对象都没有，我的眼泪就要流下来了。你见我如此伤心，走进我的房间，握起我的手，问我发生了什么事，我讲了事情的经过。你安慰我，不要这么伤心，朋友不管距离多远永远是朋友，永远可以向朋友倾诉。你还告诉我，也可以把你当作倾诉的对象。我意识到：其实你就是我最亲近的朋友！
我的大学——老师
我正在屋里琢磨六面魔方的玩法，你叫我：“快来吧，《开心辞典》开演了。”王小丫出的题可真是千奇百怪，比如“长江起源于哪儿？昆仑山，唐古拉山？”我不假思索：“唐古拉山。”你面无表情地看着我。“下列哪些能源是不可再生能源？石油、水能、风能？”我脱口而出：“石油。”你的嘴角上扬，露出一丝微笑。下面这个我可就不会了：“‘历览前贤国与家，成由节俭败由奢’是谁的名言？司马迁、张骞还是司马光？”我想来想去，就是不知道，再看你，你早已胸有成竹：“司马光啊。”
唉呀，我的老妈，和你在一起我真的能学会好多知识。
老妈，你就是我生活中必不可少的一部分，我的人生之路如此精彩，只因一路上有你……
【点评】本文从三个方面来表现“老妈的陪伴”，并且化用了高尔基的三部曲的名字“童年——保姆”“在人间——朋友”“我的大学——老师”来列小标题，较为新颖。写出了妈妈给予“我”的陪伴，写作形式比较新颖，是一篇不错的习作。
1．[2018年青海28(2)题50分]写作。
大型综艺节目《朗读者》首期的主题是“遇见”。主持人董卿是这样阐释这个选题的：“世间的一切都是遇见。就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，就有了生命。”
请以“遇见”为话题，写一篇作文。
要求：(1)符合题意，中心明确，情感真实，语句通顺；(2)文体不限(诗歌除外)，不少于600字；(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名；(4)不得抄袭他人的作品。
2．[2018年凉山州13(1)题60分]阅读下面的文字，按要求作文。
美好是值得咀嚼的回忆，是积极向上的追求，是内心纯洁的境界，更是富有诗意的憧憬。
请以“美好”为话题，写一篇不少于600字的文章。文体自选(诗歌除外)，题目自拟。文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
命题形式作文 命题形式有哪些文案：
作文常见命题形式主要有以下四种:
(一)全命题作文:
当你在做命题作文时,不要看到题目就忙于动笔,要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行。(1)认真审题,明确题意:仔细地弄清题目的要求、重点和范围,这是做好命题作文最关键的第一步。(2)确定中心,选好材料:在弄清题目的要求、重点和范围以后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事儿是自己最熟悉的,最有新意的,准备表达一个什么思想,这就是回忆材料,确定中心。中心明确了,就要环绕中心,选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心,选择材料。(3)列好提纲,确定详略:确定中心,选好材料以后,就得列个写作计划,先写什么,再写什么最后写什么,得有个次序。哪些内容与中心关系密切,要详写,哪些内容与中心关系不大,可以略写,得分个主次,这步要求列好提纲,确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸,造出的楼房才能坚固美观。
练习:
(1)请以“其实我可以做得更好”为题,写一篇文章
(2)请以“幸福像花儿一样”为题写一篇文章。
(3)有人说,等待是一种信念,是一种态度,是一种追求,是一种选择。是呀,大自然的冬去春来、花开花谢、潮涨潮落,我们需要等待;人生的成长,机会的把握,形势的好转……我们都需要等待。请以“我的心在等待”为题,写一篇文章。
(二)半命题作文
所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深。例如写“窗外的__________”,补“风景”就不如补“那只蝴蝶”容易展开和挖掘;写“__________之乐”,补“游山”就不如补“雨中游普陀”更能集中地抒写游兴和乐趣。
练习:
在你成长的道路上,你可能曾经做过傻事,或遇到失败,或有过后悔,或流下过伤心的泪水……但正是这些经历,使你逐步增长了知识,感受了人生,获得了启迪,体验了纯真……请将题目“告诉我(过错、挫折、失败、懊悔、眼泪……)”补充完整,写一篇不少于500字的文章。文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
(三)材料作文
首先,要认真读懂材料,把握住材料的主旨。第二,要适当使用材料,既不能避开原材料,另辟蹊径,信马由缰,又不能死死抠住原材料不放,永远放不开手脚。第四、要按要求写作。材料作文一般都是由材料和要求两个部分所组成。审题时不仅要吃透材料,还必须看清具体要求,严格按照试题的“指令”进行写作,切忌不看要求就匆匆下笔。第五、选好角度。一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度,选择自己最易写了的、最好把握的、有话可说的、有事可写,有情可扦的角度人手。从小处着手,从小处着笔,以小见大。
练习:阅读下面小诗,根据要求作文。
痕迹\/把每一个黎明看作生命的开始\/把每一个黄昏看作生命的小结\/让每一个这样短短的生命\/都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印\/和你心灵得到实质的痕迹
请根据上面材料,题目自拟,角度自定,写一篇作文。
(四)话题作文
要想写好话题作文,要善于“化大为小”。例如:请以“压力”为话题,自拟题目,写一篇不少于500字的作文。要善于“以问领写”:“什么可以构成压力?”“有没有压力?”“压力来自何方?”“压力带来什么?”“怎样对待压力?”等等,然后自己回答这些问题,从这些回答中选择一二来写文章,达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担,也可以写压力来自责任感;可以写压力的从无到有,也可以写压力的从有到无;可以写压力来自外界,也可以写压力来自自身;可以写在重压下喘不过气来,也可以写变压力为动力;可以写要善于自我减压,也可以写“把压力放在肩上,不要放在心上”等等。要选择其中一个来写,不要贪多,否则会造成东拉西扯,空谈漫议。
1、复习:以“校园故事”、“老师”、“家庭”为话题作文。
2、从下面三道作文题中选择一题,按要求作文。
(1)人类要面对自然,个人要面对社会、政府要面对群众。古往今来,诸如成功、荣誉,挫折、困难,乃至灾祸等等,无一不要人们面对。其时总会有人勇敢,有人怯懦;有人镇定,有人慌乱:有人理智,有人糊涂。回顾成长历程,瞻望人生前途,我们也已经并必将面对许许多多事情。
请以“面对”为话题,写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点。
(2)色彩,可以是一种生活元素,也可以是一种生活内容,还可以是一种生活追求……
请以“色彩”为话题,写一篇作文。
(3)心中有光,是信念的基点,是力量的源泉,是开启人生之路的探照灯,是打开成功之门的金钥匙。海明威说过:人可以被打败,但不可以被打倒。只要你心中有光,任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。很多时候击败我们的不是别人,而是自己对白己丧失了信心,熄灭了心中那束有如睡火山般沉寂的光。
请以“心中有光”为话题写一篇不少于500字的作文,文题自拟,体裁自定。特别提醒中考考生特别注意:
1、首先,一定要看清题目要求。一般作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定,必须把“要求”这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。不符合文体要求(如要求写记叙文写成议论文、散文或、杂文等),无论文采写得多好,一律评四类卷以下,不得超过25分。
2、注意题目中的隐含内容。题目中明确提出的要求是一望而知的,必须照办无误,但有些要求是隐含在表面文字背后的,需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光,当然不是指自然界的阳光,应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印,而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料,更应当注意运用概括、引申、类比等方法,加以认真分析,理解题目的比喻或象征意义。
3、用一、两分钟编写提纲,编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同,提纲的写法也应有所区别。如:记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写;议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子,并体现论点、论据之间的关系;说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。
4、编写提纲注意作文的布局。结构最好安排5个自然段,开头开门见山三四句话一自然段和结尾点题二三句话一段,中间过程安排三段(例如写记叙文,可写起因、经过、结果(高潮)各一段。有时安排4个或5个自然段也没有所谓。)总之拒绝三段式、四段式。
5、作文过程中要注意文章的主题不要偏离社会的主流价值观。虽然现在强调学生的中考作文只要能够自圆其说,怎样的观点都可以,但这里必须有个度,这个度就是社会的主流价值观。如:大家都认为“作弊”是不对的,你却写文赞扬“作弊”,认为是勇敢、有本事的表现,这样的文章写得再好,得分都会很低。因为它偏离了社会的主流价值观。
6、建议给出话题作文、材料的作文,大多不限文体,我们最好写成记叙文,记叙文就是叙述一两件事情,时间、地点、人物要交代清楚,事情的起因、经过、结果我们要发挥我们的聪明才智和想象完整详细地写出来。
7、绝对不能暴露真实校名、地名、人名。人名可用小明、小青代替,建议不用小A、小B。一般为了有真情实感,多数用第一人称“我”,写“我”的所见所闻、写“我”的经历、以“我”的活动、我的“视角”为线索叙述一两件事。
8、不忘标题在正中,不乱涂乱改,不要大量引用材料中的内容,标点符号要注意不一点到底,省略号等。
9、一定够要求的字数,这几年中考作文字数的要求是不少于500字,同学们,当你在卷面写到500字的时候,你会发现还有200字左右的空格。所以,最好,不多不少写满卷面的空格,这样就为你的作文得高分成功了一半。
10、120分钟考试时间,应该留出40-60分钟的时间作文。时间充足,心中不慌,文思才会泉涌;否则仓促成文,难免丢三落四。作文临场答卷是在有限时间内进行的,但答卷质量的高低取决于考前的长时间的努力,反映着考生平时语文学习的功底。因此,要想临场答卷取得满意的效果,功在平时。如果说作文有“秘诀”的话,那就是鲁迅先生所讲过的:“要多看、多想、多读、多写。”
命题形式作文 命题形式有哪些文案：
（一）命题的几种常见形式
a.全命题。
这是一种传统的命题方式。前些年曾有人说命题作文出现了危机，但从近几年中、高考情况来看，命题作文又显露了生机。特别是中考，命题作文是比较常见的。这是因为与给材料、自拟题目相比，它可以考查学生审题和选材的能力，这是它突出的优点。在想像能力、表达能力等方面，其考查功能也不逊于给材料、自拟题目。它唯一的缺点是容易被人猜中。命题人既想用命题的形式又要尽量不被人猜中，就要在一些题目上有所变化。如写惯了《我的班集体》或《我爱班集体》，就变化为《我和我的班集体》；写惯了《课间》，来一篇《课后》；写惯了《挫折》《失败》之类的题目，换一个《我经历的一次小波折》，可能就不那么顺手了。
特别要注意：全命题的特点在于一个“全”字。以《我经历的一次小波折》这个题目为例，中心语是“波折”，前面加了三个定语：是“小”波折而不是大波折，是“一次”而不是多次，是“我经历”的而不是别人经历的，也不是“我听说”的。用层层限制增加审题的难度，也可以和某些类似的题目区别开来。
也有一种命题作文不仅是全命题，而且带提示，目的是启迪学生的思路，帮助学生选材，如‘94武汉题《生活给予我的思考》和’94南京题《掌声》都有这样的提示，它们在选材上为考生划定了范围，有的还提出了具体要求。这是全命题作文的一种新形式，它降低了考试难度，代表了全命题作文的一种新趋势。
b.半命题。
如《我多想……》、《我理解了＿＿＿》，省略号部分和横线上让考生自己填上恰当的词语；还有一种半命题提供备选词语，如，94年贵阳题《记一堂＿＿＿的课》，备选词语有“生动、难忘、印象深刻、喜欢、有趣、有教育意义”等。这两种方式实际都是帮助考生确立中心和选材，自由度较大，范围较广，使考生能够随心所欲地抒写自己感受最深的事和情，因为中心和材料是自己选取的，写起来不容易“跑题”。
c.给材料。
一种是给材料写议论文；一种是给材料写记叙文——有的是续写，有的是改写，有的既不是续写，也不是改写，而是让考生根据材料发挥想像，写一篇记叙文；还有一种是给材料写说明文。给材料作文的材料不同于全命题或半命题作文的“提示”，提示仅是一种启发，并不提供故事情节或某些具体情况，记叙或议论都只能以它为引子而不能以它为依据；给材料则不同，或给出故事情节，或给出具体情况（事实、数字、言论等），它不是记叙或议论的引子，而是记叙或议论的依据——依据它，或展开想像与拓宽意境而记叙，或纵横发挥与联系实际而议论。
d.给材料＋命题＋提示。
如‘94安徽省的材料作文就是这样的：先给了一个关于美国科学家在太空中发射“太阳帆”，使黑夜变为白昼以及本世纪末太空中将出现50面“太阳帆”的材料，要求根据材料进行设想，假如本世纪末你居住的地方有一面“太阳帆”，你和周围的人将如何度过那美好而神奇的夜晚。题目是《神奇的夜晚》。还“提示”道：可以写传统节日的夜晚，可以写周末的夜晚，可以写宁静山村的夜晚……你也许在天文台上，在实验室里，在大学校园里，在商贸大厦里，在乡村小道上……这样将材料、命题和提示结合起来，考生发挥想像时既有材料做依据，又有“提示”做引子，还有题目作为记叙的范围。如能充分注意这几点，作起文来就不容易离谱。它既有限制，又有自由，能较好地考查学生的想像能力和表达能力，是命题作文与给材料作文相结合的产物。
命题形式作文 命题形式有哪些文案：
中考作文命题通常有以下几种情况：
1、句子题：命题方式探微：句子题，即作文题目是一个句子。由于句子题本身包涵着相对完整的意思，只要细心梳理其结构，便可领会题目规定的大体要求。一般情况下，句子充当题目的现象多出现在记叙性文体中，说明性和议论性的文体中相对少些。
2、短语题：命题方式探微：短语题就是题目以短语形式出现，如“一件小事”、“激动人心的时刻”、“用心看世界”、“风雪路上”、“我学会了关心别人”等。一般来说，在单字题、双字题的前面或后面添加上适当的修饰或补充成分，就变成了短语题。
3、双字题：命题方式探微：所谓“双字题”，指文题是两个字的词语。这类文题写作范围较大，题旨有时不够明朗，比如，“蜡烛”、“习惯”、“幸福”、“攀登”等。双字题虽然审题对象集中而明确，但由于提供的审题信息相对较少，因此也容易让考生产生偏读甚至是误读，所以对题目的准确审读便成为写好此类作文的关键。
4、单字题：命题方式探微：所谓“单字题”，就是指文题是一个字，比如，名词单字题“书”、“路”、“桥”，动词单字题“读”、“问”、“看”，形容词单字题“忙”、“杂”、“新”，等等。单字题的写作范围明确，降低了作文的审题难度，但也增加了考生审题时犯错误的机会，所以要慎重审题。
上面就是关于中考命题模式的一些简单的介绍，考生在中考的时候要注意根据实际情况进行，全面把握好中考作文，取得一个满意的成绩。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《命题形式》作文吗？以下是小编收集整理的《命题形式》，仅供参考，欢迎大家阅读《命题形式》。