下面是文案网小编分享的幽默的俞老师作文 幽默的老师怎么写?文案，以供大家学习参考。
幽默的俞老师作文 幽默的老师怎么写?文案：
我有一个幽默的作文老师。他总是穿着一件黑色的上衣，灰色的裤子，和一双黑色皮鞋。头发稀少，棱角分明的脸上嵌着一双小小的眼睛，笑起来眼睛会弯成一条线。
俞老师上课从不眉头紧锁而是笑口常开。常常用动作示范。给我们口头“写”范文时，他会把自己融入到文章人物情感中去，表演得非常形象生动。就比如今天，俞老师讲解写人的作文后，示范了一篇《爸爸吸烟》，表演吸烟的爸爸时，俞老师把自己当成了爸爸，坐在椅子上，用双手做取烟、点烟、吸烟，的动作，还不时地有满脸表情，真像演小品，讲笑话，使我们对写人作文有了浓厚的兴趣。
幽默不仅仅是表演小品上，俞老师是把幽默表现在纪律管理的时候。“叮铃铃”铃声响了，同学们争先恐后地走进教室。俞老师来了，可是这时候却有同学还在起劲讲话。俞老师立马拿起粉笔，装出一副扔过去的样子说：“再讲话，我的“子弹”就要飞过来了！它是不长眼睛的。”那位同学立马闭上了嘴巴，而俞老师已把粉笔放进了盒子里。
于是，教室一片安静，授课开始。有时，他会让这个同学热情讲空话的场景表演下去，要我们学习对他进行动作描写、语言描写和外貌神态描写。那个同学就不敢表演了，因为他成了模特儿，我们经常要被当成模特儿。
俞老师的幽默随时随地。就是上一次有一位同学迟到了，俞老师正在讲课，他推门而入，正好把门推到了俞老师的背上。俞老师大声说：“如果你开的是汽车，不是撞死人了？还一直往前走，撞到人了不知道啊？”那个男生道了歉，便走了进来，可俞老师却大声说：“站住，到门外说了报告再进来！”
俞老师把门重新关好，叫他到门外去，然后对大家说：“门象征红灯，我们能闯红灯吗？交通安全呢！”我们才恍然大悟而大笑，因为演戏又要开始了。
俞老师说：“看我，我是交通警察，门是红绿灯。”于是，他演交通警察了，那个同学，当然是违反交通规则的驾驶员。
那天，我们写《闯红灯》，《别和红绿灯开玩笑》等交通安全教育的作文。
俞老师就是这样一个幽默的老师，他的课堂总是那么的多姿多彩。原本不喜欢作文的我，渐渐地居然爱上了作文。
幽默的俞老师作文 幽默的老师怎么写?文案：
她有着花儿一般的脸庞和一双神秘的大眼睛，她就是令我难以忘怀的俞老师。
在同学们的眼中，俞老师总是那么严肃。上课时，哪怕开一点小差，都会被俞老师发现。但是，俞老师不会批评，只会把她的目光停留在那位同学身上。那目光，像一盏明灯，让一个个迷路的孩子找到了回到课堂的方向。
俞老师的眼睛里，总是带着鼓励的目光。一次口语交际课上，俞老师问我们，长大了想当什么？有的想当老师，有的想当歌星，有的想当医生，有的想当美食家，有的想当科学家…但有一个同学说，他想当主席。同学们哄堂大笑，俞老师也笑了。但我知道，同学们发出的是嘲笑。而俞老师笑的时候，眼睛里微微泛起的，是一种亲切的微笑，更是一种鼓励的微笑！
俞老师有一双发现美的眼睛，她能够发现每个同学身上的优点。我最爱在俞老师的课堂上举手回答问题，无论我的想法有多么天马行空，造句有多么老套，都不会被笑话。俞老师总是喜欢请我站起来朗诵课文，她说我朗诵的很好，甚至还会让我去隔壁班做朗读示范。这让我越来越喜爱朗诵，越来越有自信。
快乐的时光总是那么短暂。三年级，俞老师不再教我们了，我难过的快要哭了。开心的是，我们还能在校园里遇到俞老师。吃午饭的时候，食堂里闪过一个熟悉的身影。我和几个好朋友赶紧吃完饭，去追寻俞老师的背影。发现她还在跟别的老师聊天，我们便紧跟其后，生怕打扰到老师。等老师聊完，我们再上前打招呼。虽然话不多，但我们无比快乐；虽然时间很短，却让我们足够甜蜜。因为，这时的俞老师，像母亲一样温柔。
这就是我的俞老师，无论是在她微笑时，还是在她温柔时，都是最美的！
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俞老师，是我的班主任兼语文老师。她是一个幽默风趣的人，教学方法也别具一格，常常和同学们玩乐中传送知识，说笑时语出精彩。记得第一次见面，她给我们讲笑话，一个接着一个，课堂气氛很活跃，我们也还学会了许多知识。
一个单元结束，老师说要进行捡测，看看学习成果。批改后的练习卷发下来了，我们发现与以往的练习卷不一样，每一道题目后面老师都写着几句话，一个个红字映入眼帘，同学都在看，有的飞上云霄，心里沾沾自喜；有的好像要跌入谷底，但是又被一股力量推动，下定决心一定要考个好成绩。
“大家看好了吗？”俞老师说“我可是给每一个人都写了几句话，每句都不相同。我希望大家能够去努力。我之所以这么做，是因为我想和大家成为好朋友，我不想我的形象在大家心中只是严肃死板的。我们是可以做朋友的！”
不用说了，每个人的心中都乐开了花，觉得遇上一位好老师简直是最大的幸运，天下最好的礼物......
后来，老师帮我们分析了练习卷，严肃的批评有之，有趣的讲解也有之。在老师的灵动方法点拨下，在老师的“演讲”中，我都懂了。
年轻的老师很多，但我觉得只有俞老师最年轻。
今天即将临别，我有几句赠言送给——俞老师。光阴似箭，日月如梭！三年的时间转瞬消逝，在这三年里，您为我们付出了所有，我对您有过感激，也有过埋怨。但是当我看见您原本的一头黑发，突然多了几根银丝；脸上的皱纹也在肆意地爬动，我深深地惭愧，我有什么资格去埋怨您呢？我现在真想让时间慢下来，甚至停止，让您永远年轻。我太小无法为您做什么，我就以我的学习成绩报答您了！
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从幼儿园至今，教过我的老师很多，他们有的古板，有的严肃，有的开明，有的和蔼……每一位个性鲜明，让我难以忘怀。然而给我印象非常不一般的，却是九年级才教我没有多久的语文老师——俞永军老师。
初次见到俞老师，是在今年暑假第一次返校那天，各位新的任课老师对我们自我介绍。当他一踏进教室，全班立刻报以热烈的掌声。因为他是我们八年级时的工作处副主任，很有才华，写过上百篇文章，出过一部书。由他做我们的语文老师，当然高兴了。只见俞老师稳步走上讲台，挥挥手让我们静下来。紧接着用平静的语气开始讲话：“为了这次自我介绍，我想了好长时间。昨晚就开始想了，直到今天早晨才想好。”然后，他向我们讲了一些关于学习、命运与前途的事。那场介绍令我终身难忘，简直就是专职演讲家在演讲！当时的俞老师越讲越激动，脸上的表情变化快速。一会儿眉头紧锁，声音低沉；一会儿又神色坚定，语调激越高昂。同时，他的手也没有闲着，忽上忽下，忽左忽右，伴随着感情的起伏而四下摆动。更令人拍案叫绝的是，俞老师在介绍中口若悬河、滔滔不绝，没有任何停顿想词的时候。我想，要是俞老师去参加演讲比赛，绝对的Number one。他介绍结束后，全班又爆发了一阵雷鸣般的掌声。第一次见面，俞老师就深深地印在了我的脑海里，烙下了非同一般的印记。
再次让我感受到俞老师的不一般是在古文课上。
可能是白话文说多了的缘故，看着穿越千百年来与我相会的古文，我的头都大了，古文艰涩难懂，一词多义、通假字、词类活用等各式各样拦路虎随处可见，但是我不得不拼命与其搏斗，因为古文在考试中所占比重还是蛮大的，我能掉以轻心吗？所以说，尽管我对古文兴趣不浓，但还是拼尽全力。转眼升入九年级，俞老师给我们上古文课，一下子把我吸引住了。他讲课的声音不是一成不变的，而是用高低咏叹调来刺激我们的神经，集中我们的注意力。在朗读课文时，尤为常见。特别是读到经典佳句时，更是抑扬顿挫，颇有古代文人、迁客骚人吟诗诵文达到忘我之境。俞老师读《陈涉世家》里“王侯将相宁有种乎？”这句话时，音调突然上扬 ，比前面的声音要高好几倍。我们刚开始被他吓了一跳，这声音完全盖过了隔壁班的大嗓门老师，好像整个校园都回荡着他的嗓音。再看他的样子，我们大体就知道了陈胜、吴广起义时慷慨悲壮的场面了。
课上的俞老师神行兼备，颇为有趣。让我们在笑声中领悟到文章或人物的内涵。在讲“广故数言欲之”时，他突然走到讲台右端。我正纳闷他要干什么，他又从讲台右端走到左端，边走边说：“唉，明天不干了！明天不来了，谁想跟我罢工？”刹那间，我和其他同学恍然大悟，他是在模仿吴广！太精彩了，我们不觉乐翻了天。看见我们笑，俞老师也跟着笑了，那两只眼睛都笑没了。乐过后，我们对吴广的机智无畏又加深了一层认识。
俞老师的作文课也别具一格。上第一堂作文课，俞老师就要求我们在一节课内写好初稿。我们正唉声叹气时，他又说：“抓紧时间，我和你们一起写。”“咦，稀奇，稀奇，真稀奇！老师和学生一起写作文，这真是天方夜谭。”因为从小学三年级到现在，和学生一起写作文的老师我还是头一次遇到，俞老师开创了先河。在俞老师的鼓舞下，有些同学在规定时间内完成了作文。晚自习刚上，俞老师就将他的大作贴在教室的后墙上，对我们说他只写了两千字左右，感觉刹不住，让我们提提建议。哦，作文课上的俞老师不一般！
这就是俞老师，一位活泼开朗，风趣幽默，教学极具个性的“大男孩”，做他的学生很幸福哦。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《幽默的俞老师》作文的经历，对《幽默的俞老师》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《幽默的俞老师》作文呢?下面是小编收集整理的《幽默的俞老师》，希望对大家写《幽默的俞老师》有所帮助