下面是文案网小编分享的幼儿园大班优秀语言教案《小乌龟和小蜗牛》作文 幼儿园大班优秀语言教案《小乌龟和小蜗牛》活动反思文案，以供大家学习参考。
幼儿园大班优秀语言教案《小乌龟和小蜗牛》作文 幼儿园大班优秀语言教案《小乌龟和小蜗牛》活动反思文案：
【活动目标】
1、会用形容词说完整的句子。
2、根据老师提供的材料，能创编出完整的故事。
3、喜欢并能运用这种形式进行创编活动。
【活动准备】图片，胶棒，轻音乐。
【活动过程】
一、谈话导入
（分别出示小乌龟和小蜗牛的图片，请小朋友分别和这两个小动物打招呼）
师：小朋友们，请你们仔细观察一下，小乌龟和小蜗牛有什么相同的地方？
二、倾听故事
1、观察图片，通过观察了解故事
(1)师：今天天气真好，小乌龟和小蜗牛出来玩了，看，他们来到了哪里？
（出示背景图片，相机把小乌龟和小蜗牛的图片贴上去）
（2）师：哇，在这么美丽的地方，他们会说些什么？干些什么呢？
（3）师：他们玩得开心吗？
2、教师根据幼儿的回答讲述故事，幼儿倾听感受故事
3、幼儿练习说话：小乌龟和小蜗牛还会去哪？干什么？
三、创编故事
1、教师出示不同颜色的卡纸，引导幼儿说话：小乌龟和小蜗牛来到了什么样的什么地方。
2、幼儿根据教师提供材料，分小组活动，创编故事
（1）分组，提出活动要求。
（2）幼儿活动，教师巡视指导。
（3）幼儿上台展示创编的故事
3、教师小结，并根据幼儿创编的故事把故事完整地讲述一遍
播放音乐，教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
4、为故事起名字
三、教师总结
师：今天，老师和小朋友们共同努力，创编出了一个很棒的故事，这个故事还没有完呢！小乌龟和小蜗牛还会去哪里呢？还会发生什么有趣的事呢？活动结束后，小朋友们可以开动自己的小脑子，用自己的画笔把这个故事接着画下去！
幼儿园大班优秀语言教案《小乌龟和小蜗牛》作文 幼儿园大班优秀语言教案《小乌龟和小蜗牛》活动反思文案：
一只蜗牛正在公路旁休息，突然大水袭卷起来，把蜗牛淹没，蜗牛好不容易拽住了一根稻草，才免被冲走的命运，蜗牛打算到别的地方去生活。
一只乌龟闲着无事，顶着烈日说：“唉!要是现在能有一大片的水塘让我游泳那该多好。”
蜗牛迎面走来正好听见了乌龟的话，蜗牛说：“在马路旁边有一大片的水，差点将我淹没，那里应该足够让你游泳。”
乌龟高兴的说：“真的吗?那你快点带我去。”
蜗牛说：“可我会被淹没。”
乌龟说：“你可以骑在我的背上，这样就不会了。”
蜗牛带着乌龟，来到了那片差点把自己淹没的大水面前，可是乌龟只看到了一条小水沟，连自己的身体都容不下，蜗牛哪里知道，自己眼中的汪洋大海，却是连一只乌龟都容不下的小水沟啊!
幼儿园大班优秀语言教案《小乌龟和小蜗牛》作文 幼儿园大班优秀语言教案《小乌龟和小蜗牛》活动反思文案：
乌龟和兔子比赛过后，就变得猖狂了。它决定和蜗牛来较量较量。
“我可是赢过兔子的动物，这次我轻轻松松就能把你拿下。”乌龟放起了狠话。蜗牛更是不服气了：“虚心使人进步，骄傲使人退步，即使你赢过豹子，也不一定赢得了我。”一旁的记者更是激动，纷纷议论着：“我敢肯定乌龟赢定了。”“去去去，说什么呢，乌龟这么骄傲，我看它就是下一个骄傲的兔子，哼！看我们谁猜对了。”
“预备，开始。”裁判大吼着。乌龟，还没缓过神来，蜗牛就已经走了。“快看啊乌龟，反应真慢，蜗牛虽然慢，但反应比乌龟快多了。”记者小声嘀咕着，乌龟听到了，该死的裁判，啊——蜗牛抽风啦，至于那么拼吗？就算再怎么拼，我也能追上。不一会儿，落后的乌龟就追上了蜗牛。跑了一会儿，乌龟太热了，看到小河，两眼放光，扭头一看，蜗牛慢得出乎意料。洗过澡，看到蜗牛还在“原地不动”，乌龟又睡觉了，还说着梦话，嘴里嘀咕着：等我赢了兔子，就去吃烤鸭，汉堡鸡腿，爆米花。
现在蜗牛已经和乌龟跑到一条起跑线上了。天太热了，要不要去泡会儿澡，再坚持一会儿就到终点，到了，我请自己吃根冰棍。好了，现在蜗牛赢了，乌龟左看右看，看到蜗牛赢了，大吃一惊。
耶！回家泡个澡，吃冰棍。蜗牛头也不回地踏上了回家的路。
幼儿园大班优秀语言教案《小乌龟和小蜗牛》作文 幼儿园大班优秀语言教案《小乌龟和小蜗牛》活动反思文案：
大森林里，大乌龟和小蜗牛是邻居，它们的房子差不多，生活习惯也相似，所以它俩形影不离，是一对非常要好的朋友。这不，小蜗牛正率领小动物们为大乌龟庆功呢！它们把美丽的花环套在了大乌龟的脖子上，拥着大乌龟唱啊跳啊，好不热闹。你要问庆什么功，那就是人人皆知的“龟兔赛跑”呀！大乌龟赢了骄傲的兔子，得了冠军。小动物们把它尊为英雄，有的给它送钱，有的给它送东西，一时间，它成了人们议论的新闻人物，成了人们学习的榜样。大乌龟也陶醉在得意中。
日子一天天地过去了，小动物们还是每天聚在一起聊天，聚在一起做操，再分头去找吃的。而这支队伍中却渐渐少了一个人物，那就是“英雄”——大乌龟。现在的大乌龟有荣誉了，有钱了，不像以前那样总缩着头了，它天天昂着头，对人也有些爱理不理了，整天靠在大树边洋洋得意，回忆往事，而且嘴边还总是挂着一句话：“我曾经赢过兔子！”就连对小蜗牛也不像以前好了。
有一天，小蜗牛去找大乌龟，说：“龟哥，我一生最大的愿望就是想去摩天峰采一些可以包治百病的仙草，献给那些需要的朋友。我们能一起去吗？”大乌龟白了它一眼：“那么远，2000多米；那么高，1000多米，不把人累死，也得把人晒死。算了，算了吧！”别的小动物听说了这件事，也都嘲笑小蜗牛：“就你？连爬一个葡萄架就得几十天，爬不到摩天峰，你可能就不在了。”小蜗牛一脸的不服气，坚定地说：“有志者事竟成，你们看着吧！”第二天，小蜗牛收拾行装出发了。它不分白天和黑夜，日夜兼程，渴了就去草叶上喝露水，饿了就吃些干粮。有一次，它因为太累了，太困了，一不小心从一块大石头上跌了下来，摔得头破血流，而且更糟糕的是房子也破了两个洞。它咬了咬牙，擦去了头上的血，继续向山顶爬去。经过两个多月长途跋涉，它终于爬到了山顶，找到了梦想的仙草。它兴奋极了：“我成功了，我爬到了山顶！”
小蜗牛带着仙草回到了故乡，把一些仙草分给那些得病的乡亲，人们都夸小蜗牛有志气，真是个好人。这时小蜗牛也听到一个坏消息：“大乌龟因为仗势欺人，打伤一个小伙伴，被法院判了刑。在狱中还得了重病，现在生命垂危，住进了医院。”小蜗牛想了想，带上仙草来到医院，大乌龟得救了，但它还是不能自由，将被警察带走。临走大乌龟拍着小蜗牛的肩说：“我真不应该居功自傲，我要向你学习，做一辈子好人。”
点评：情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。事件过程描述详细具体，内容有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
结语：《幼儿园大班优秀语言教案《小乌龟和小蜗牛》》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《幼儿园大班优秀语言教案《小乌龟和小蜗牛》》供大家参考，我们一起来看看《幼儿园大班优秀语言教案《小乌龟和小蜗牛》》作文应该怎么写吧！