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仙剑奇侠传_250字
多少恨，昨夜梦魂中。
危楼高耸，冷眼看滚滚长江东逝水。
星也阑，景也阑，花依旧，柳依然。身边自有伊人相伴。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。大漠无边任驰骋，秋月春风共长天。随舟飘摇，温一壶月光下酒。
许下的诺，成为了千红一哭万妍同悲的绝唱，唱不尽缠绵悱恻共千秋。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?可是，刀光剑影，惊雷霹雳，将痴心的人儿击得梦醒。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问 示侄孙伯安 诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。泪，无声滑落，身边伊人已逝，叹只叹自古红颜多薄命。为何上天如此不公，为何上天如此绝情？怨过了，恨过了。心也碎了，死了。
也许，死寂般的心中再也不会荡起涟漪，
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最近，我迷上一部武侠片——《仙剑奇侠传》。本来我是不喜欢看这些武侠片的，可在同伴们极力的推荐下，我还是情不自禁地看了俩集，刚开始时，觉得很没意思，到了后来，我好像着了魔似的，爱上了这部武侠片。
这部武侠片讲述的是一位普通的当铺伙计相当大侠并稀里糊涂的成为救世主与他的伙伴徐道士的一场动人心魄的就是故事。
我觉得这部武侠片最无聊的部分乃本部结尾的高潮与妖怪拼杀的场景，很无趣，因为那些武打跟奥特曼大战怪兽没什么区别，也就是帅气的发俩下“激光”，凶猛的劈上几剑，看上几刀，最后来个鱼死网破来收这场拼杀的结尾，最后再变回原来的样子，死去的人重新复活，好让观看者们不至于觉得凄凉，而觉得欢快，这样的结尾实在是不如战争片结尾的场面浩大，俩军士兵浩浩荡荡地展开厮杀，那场面才叫雄伟壮观。
我认为本部武侠片最精彩的部分是“‘抽取’雷灵珠”。因为这一小段夹杂着许多人的情感呀和兄弟情谊呀什么的。如果把这部武侠片比作一篇文章，那么这么一小段就是起着承上启下的作用。为什么这样说呢？因为上段结束时无法续集，于是就一本段加了一个因生气而出走的情景，引同伴寻找，然后不知不觉中找大“雷灵珠”的过程，最后再以一场离奇失踪的小故事，引领同伴再次寻早，进而出现下面的情节。
……
这部武侠片的主人公当铺伙计以一身忠肝义胆，不为艰难险阻，重视友情，和拯救天下的壮志豪情集于一身的英雄人物。如果我们当今社会的每一位成员都具有这样的一些品质等，那我们的世界是多么和谐，世界将多么繁荣昌盛！
盂县下社中学初二:崔舒榕
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终于把《仙剑3》看完了，无论从故事情节还是画面来讲，较第一部都是一个很大的进步。《1》的情节始终在人间的范畴之内，法力最高的也不过是蜀山掌门，而《3》的情节已超出人间，涉及到六界，把玄幻剧的精彩发挥得淋漓尽致，邪剑仙的出现更是让玄幻情节更上一层楼。另外剧中唯美的画面更是让人惊叹和神往，尤其是蜀山的景色和天界的虚幻。剧中各种法术也彰显了超乎寻常的想象力，手机，视频通话，液晶显示，这些高科技都在剧中被运用自如，御剑飞行，隔空传物更是让人羡慕不已。
《3》唯一美中不足的地方就是背景音乐和插曲较《1》略有逊色。《1》中插曲可谓是曲曲经典，《杀破狼》，《六月的雨》，《逍遥叹》，《一直很安静》这些歌既使不作为插曲也是经典。
《1》始终贯穿的一个主体就是“爱”，是爱让拜月成魔，也是爱让逍遥把拜月打败，我们也从中明白了爱到底是什么。《3》的主题是一个“道”字，并且更深一层的诠释了爱的定义。世间万物都在道之内，即使在六界之外的邪剑仙也逃不出道的束缚。何为道？道即真理，道即因果，道即随缘。最后蜀山掌门的一段话意味深长，他说爱一个人就是给对方自由，让她做她喜欢做的事，爱一个人，就是放手。这就是用“道”来诠释的爱。
作为一个玄幻剧爱好者，我个人觉得玄幻剧有三个看点，情节，画面和哲学，《仙剑3》把这三点做到了近乎完美。仔细想想好莱坞的大片，哪一部片不是在这三点上狠下功夫？玄幻的意义在于它完全脱离了现实生活，它塑造了另一个世界，在这个世界里再也没有现实的烦躁和不安，而且它又让你从中明白一些道理，让你更理智的面对现实。我觉得说玄幻剧是垃圾片的人，根本不了解玄幻剧，他们更不懂生活和艺术。
《仙剑3》无疑是继《仙剑1》之后又一部玄幻武侠的经典之作，如果满分一百分的话，我给《仙剑1》90分，给《仙剑3》95分，我们期待下一部的满分之作。
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仙剑小传
李逍遥,仙剑奇侠传当家男主角。他与灵儿、月如两女的情爱纠葛一直是众人瞩目的焦点。所以咧~~有人就把箭头指向李逍遥,责怪他不够专情,甚至说他的下场正是「花心」的报应。呃┅┅这项指控未免太严苛了些^^b至少在我眼中,李逍遥不但不坏,还是那个时代中的新好男人。
首先我们得考虑一下时代背景的问题。不管仙剑的正确年代为何,总是处於男尊女卑的封建社会下,男子可以三妻四妾,「兄弟如手足、妻子如衣服」。可是李逍遥并没有沾染这种观念。他虽然爱上了两名女子,却终其一生只对她们专情。别忘了他只是个未及弱冠的渔家青年,在那种保守的年代中,能够有「仗剑江湖为红颜」的气度已经很不简单。
那麽逍遥到底爱谁呢? milkmother 认为是两个都爱啦! 只是形式上有所不同:逍遥与灵 儿有夫妻之情, 也有道义上的责任; 可是他在月如面前比较放得开。 从逍遥对她们的回忆不 难看出:小李子总记得灵儿对他如何情深义重、他们有结发之约等;可是月如身亡後, 浮现 在他脑中的却是俩人共闯江湖时的点点滴滴。
他虽然失去记忆,但仍因护送灵儿寻母的责任未了,而拒绝林家堡的亲事;後来在朝夕相处下,还是与月如订下海誓山盟┅┅或许他在处理感情的方式上有些可议,害得灵儿伤心难过,但起码他对感情的态度是诚实的。反观部分言情小说,老爱描写一名曾经阅人无数的浪子,在遇到女主角後,就解释「过去我只是逢场作戏,对你才是真心」云云。三言两语便将过去种种一笔抹消──既然无心,又何必欺骗别人的感情?
况且我觉得赵灵儿的性格也有问题:优柔寡断(原谅我如此形容,她的确没林月如直来直往)再加上身份异於常人的心结,许多话老憋在心底不说,(李逍遥又不是情场老手,哪知道她心里在想什麽);又担心自己的身份一旦曝光,李逍遥就会离她而去┅┅她把要和自己生死与共的丈夫看得这麽扁吗?--
有时我真怀疑造成他们小俩口聚少离多的主因并不是别人,而是她自己!!
另外一点值得称许的,是他对女性的尊重。这点可以拿刘晋元来和他做个比较:刘对月如的痴无人不知、无人不晓,只是彩依的事件让他成了千古罪人。因为他痴情归痴情,骨子里却是十足的大男人心态,面对彩依就恶言相向。不被骂才怪!而李逍遥对任何女子都客客气气的,无论与他有没有关系。
月如的性格相当火爆,常与他拌嘴吵架,但逍遥不以为意;事实上也只有他才能受得了月如的脾气。他欣赏月如可爱的地方,也愿意接纳她不完美的部分。刘晋元的话可能也会「逆来顺受」,只是他心里已经存了一种观念:「我是因为爱你,才要这样牺牲!」这样的人又非月如所喜了。
至於阿奴┅┅与其说她爱李逍遥,不如说是情窦初开时必经的历程。因为李逍遥的出现刚好能满足她对爱情的憧憬:他助她找到水灵珠、解除了苗族的危机。在她的生命中,似乎还没见过这麽一位风度翩翩、又温柔多情的少年英雄。阿奴对李逍遥的感觉以感激、崇拜的成份居多,算不上是真正的爱情;但无论阿奴如何看他,李逍遥顶多把阿奴当妹妹疼爱,就是不可能成为情人。只因他的生命已被灵儿和月如占满┅┅
总结:仙剑中最受喜爱、被广泛讨论的往往是女人。和一般的文学、戏剧作品迥然不同。^^男人嘛┅┅不是举无轻重的小角色就是被骂得半死的滥好人(还有阴谋家)。相形之下,李逍遥虽不完美,但其坦荡率真的性情,却比别人可爱许多。
他的确多情,却不滥情。即使放眼今日,能达到此一修为者,又复几人?
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《最新仙剑奇侠传》作文吗？以下是小编收集整理的《最新仙剑奇侠传》，仅供参考，欢迎大家阅读《最新仙剑奇侠传》。