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说明文知识点
一、 特点
文章特点:以说明为主要表达方式,兼用叙述、描写、议论。以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。以客观、准确为基本要求,一般不表示作者的感情倾向。
语言的特点:准确、平实、简明(科学小品:生动)
二、分类
1、按说明对象分
事物说明文:解释、介绍实体性事物,如《中国石拱桥》。
事理说明文:解释、说明抽象性事物,如《死海不死》。
2、按写作方法分
介绍性说明文:一般是介绍实体(建筑、用品等)事物,《雄伟的人民大会堂》。
描述性说明文:说明与描述结合,形象具体地说明事物,具有一定的文艺色彩,如《看云识天气》。
记述性说明文:说明结合记述,常用以说明事物的发展或生产操作过程《缩微图书》阐释性说明文:说明结合议论,阐释抽象的事理,《沙漠进军》。
3、按功用范围分
一般说明文:说明一般事物或事理的说明文,如《统筹方法》
科技说明文:说明文科技产品或高新科技知识的说明文,如《子计算机的多种功能》应用说明文:以说明书、简介、规则、为主要样式的说明文,如《从宜宾到重庆》。
二、说明方法与作用(作下打分两列举,引用诠释摹状貌)
模式:方法+效果+特征
“运用了……的说明方法,……说明了(说明对象)的……(特点)。”
作比较:将此事物与彼事物进行比较,说明此事物的特征,作比较有横向比较(类比对比)和纵向比较两种
作用:把……和……相互比较,突出强调了……的特点.
下定义:用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明
作用:准确而简明地揭示了……的本质特点,使说明更加严密。
打比方:运用比喻方法,对事物或势力进行形象化的说明
作用:生动形象说明了……增强了文章的趣味性。
分类别:按照一定标准、角度对较复杂的事物进行分类,再逐一说明
作用:把……分别加以说明,显得条理清楚
列数字:确数,用准确的数字资料加以说明。概数,用概数对事物作准确说明
作用:用具体的数据……加以说明,使说明更准确更有说服力。
列图表;通过画图,照片或列表的形式对事物进行说明
作用:具体说明了……特点,使说明更简明更直观.
举例子:列举实例对事物作具体的说明
作用:具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力。
作引用:引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明
作用:引用……,突出了……既增强了说服力,也增强了趣味性
作诠释:对事物进一步解释说明
作用:对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识
摹状貌:具体生动形象地说明了事物的外观形态。
作用:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.
这些说明方法的特征
:下定义:……是……,这就是……,叫……
分类别:有几类(种),一种是……,另一种是……
举例子:例如、又如、比如、再如、如,举例只举一部分。
作比较:而、比……和……两种东西比。
四、说明顺序
空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。如《故宫博物院》
时间顺序:以事物发展的时间先后顺序,说明事物的发展变化。如《从甲骨文到缩微图书》。逻辑顺序
逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系。
A、先总说后分说:总-分;分-总;总-分-总
B 、 先主要后次要。
C 、 先原因后结果。
D 、 由现象到本质。
E 、 由性能到功用。
F 、 由一般到特殊。
G 、 由整体到局部。
五:把握说明对象的特点
1、题目
2、首段
3、关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)
六、说明文常见问题
修饰性、限制性词语(如:基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……)能否删除或替换,为什么?
语言准确类答题方法
:1.“××”词好在哪里?
答题方式:用了“××”词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。
2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步
:A:判断,一般是不能删
B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.
C.比较:即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别,一定要结合具体的句子进行分析,意思变为“…“,与实际不符,不符合原意等
D结尾一定要有这样的句子:这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
答题模式:不能删。因为“××”词表示……,删掉后句子的意思就变成了…,这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
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曹文轩先生说“阅读应当被看作是人类的一个文明的行为。也可以说，人类的文明与阅读是密不可分的。阅读使人类走出了蛮荒，阅读使人类有了自己的历史。实际上，阅读史与文明史几乎就是同样的历史。”从这点上看，阅读可以被理解为一种宗教行为。不过，这样的说法将阅读的意义扩大化。其实，阅读是什么？阅读是一种行为，一种方式，是我们感知世界，获得精神满足的一种途径，我在想，这样的阅读，是美丽的。
随着翻开《阅读是一种宗教》，在曹文轩先生为展开的这幅“文学地图”上，我们领略了文字带来的美丽，作者用极其细腻的笔触和身为学者的独特视角来阐述自己阅读的一些感受，并通过一种极为平易近人的方式给读者呈现出来。想想曹先生读过的书肯定不止这些，这幅“文学地图”我们也仅仅窥见了冰山的一角，却能够为我们打开了想象的大门，让我们可以通过自己的感官来感受这些文字的奥秘，探索阅读的美丽。
曹先生说，阅读是一种宗教，在我看来，更为引申开去，不如说阅读是一种信仰。宗教有自己的教义，有自己的追求，而阅读应该是更单纯的行为，是作为人们信奉的一种力量，它与我们的生活息息相关，它让我们生活的更为充实和完整，精神世界必不致缺失；它能指导我们的行为，让我们不致行差踏错；它是我们存在的一种信仰，给我们启迪和光明。
阅读是伟大的，应该伴随着我们的一生。我想，我们也应该认真记录下阅读的体验，也许，虽不如大师的经典，但也是我们人生行走过的一种见证了。
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有人说：阅读并不局限于书本。也可以阅读山，阅读海，阅读清晨，阅读黑夜。更可以阅读政治文化，阅读情感，甚至阅读一棵树，阅读一片云，阅读一个人
阅读的东西是多种多样的，阅读的内容也是丰富多彩的，阅读也是因人而异的，我喜欢看大自然的风景，喜欢阅读山，阅读湖，阅读瀑布，阅读草原
我喜欢阅读山，说到山，就不得不说五岳之首泰山。高耸入云，峰峦雄伟，而登上泰山之顶，则会有会当凌绝顶，一览众山小的豪迈。庐山则更多了一份神秘莫测的感觉，正如苏轼说的：横看成林侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。天门山却多了一份安静。
我喜欢湖。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。西湖不管是晴姿雨态还是花朝月夕，都是美妙无比，令人神往。水天相接、广阔无垠的洞庭湖则是另一番美景，遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
山似一位巨人巍然挺立，湖似一位仙子闭月羞花。来到祖国的大西北，看到的是茫茫的戈壁滩，天与地浑黄一色。大漠孤烟直，长河落日圆。望着眼前的茫茫黄沙，想到的是古时坚守边关的战士，忍受着思乡之苦，可是一旦来到战场，浑身透着黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还的英雄气概。不过如今，西部却以全新的姿态迎接着美好的未来。
来到草原，空气是那么清新，天空是那么明朗，一碧千里而并不茫茫。牛羊成群，悠然自得地在小丘上上下下。小丘的线条是那样柔美，到处翠色欲流，山丘之上，云雾缠绕，好一副美丽的中国画啊！天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。抬头仰望天空，欣赏每一只雄鹰在天空翱翔。想当年不可一世的英雄成吉思汗，他率领的大军战无不胜，攻无不克，征服草原，创下一片伟业。这样的英雄人物让人敬佩，然而数风流人物，还看今朝。
读万卷书，行万里路。行走在山水之间，徜徉在历史的长河中。一花一草一世界，一朝一夕大造化。爱山水，爱阅读，阅读可以让我们的旅行走向长远。
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阅读是为了证明自己活着。
阅读是为了学习如何做人。
从来没有人在读书，只有人在书中读自己，检查自己或发现自己。
阅读十分美妙。在绚丽的阅读世界中，一个汉字就是一个姿态，一个汉字就如一张表情，一个汉字就像一种态度。一个普通的“水”字你能读到什么?我读到了虞姬对项羽涓涓细流般的柔情;我读到了钱塘江大潮的大浪淘沙似的壮观;我读到了《黄河颂》当中排山倒海之势的雄伟。阅读也如水，洗尽铅华，滋养性情。
阅读是一条拥有五千年文明的历史长河，是一本包含了华夏民族文化的厚重史书：盘古开天辟地，女娲彩石补天，精卫立志填海，夸父千里追日，堂堂盛世繁华，悠悠明清小曲。
阅读吧!在如花的人生季节，阅读晨霭中的朝阳;以如水的心境，阅读月色下的荷塘;以如雪的灵魂，阅读情感里的单纯;以如梦的岁月，阅读壮丽的人生!
无声的阅深情款款的诗歌，让思想在阳光下飞扬，使感情继续余音绕梁，此时无声胜有声;有声的读感人肺腑的文章，让声音在月光下飞翔，让眼泪在尘埃里落下，此时沉醉在星光下。
阅读如一支歌，曲终人聚散;阅读如一束花，芬芳满室笑语稠;阅读如一杯茶，茶香满口情悠悠。
来吧，享受阅读。播下青春的种子，欣赏语言的花朵，采撷收获的果实!
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《阅读-》时更加简单方便，下面是小编整理的《阅读-》，仅供参考，大家一起来看看《阅读-》吧