下面是文案网小编分享的关于批评作文 关于批评的作文文案，以供大家学习参考。
关于批评作文 关于批评的作文文案：
关于批评的作文600字
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
在人生的道路上，我的选择是一棵被批评浇灌的野草，而不是被表扬浇灌的温室之花，因为我知道，在花盆里的树苗永远长不成参天大树，没受过挫折，批评的人生是残缺的。记得在小时候，爸爸要教我学游泳，当时的我却死活不肯，但是，经过我和爸爸的口舌之战，我还是被征服了，决定去学游泳。来到泳池边，我看到有不少大人都在教小孩学游泳，可是，那些小孩子都在哇哇乱叫，我便有些害怕了，不经哆嗦起来，冲爸爸大喊：“我不要学游泳，不要！”我以为爸爸会带我走，谁知道爸爸的脸变的更严肃了，说：“带好救生圈，马上下去。”“我不。”我的叫声比先前大了很多。爸爸不说话了，我感到所有的事物都在这一瞬间都凝聚了，变得悄无声息。“好吧，那你就不要学了，记住，半途而废的人是懦夫，永远不会成功！”爸爸的声音犹如闷雷一般可怕，我哭了，哭得好伤心。回到家，没想到爸爸的怒火还是没消，他把我拉到卧室，十分生气的对我说：“你看看你，做什么事从来都不能坚持到最后，一个人要是没有毅力，那他以后还会有什么发展？你回去自己想想吧，想通了再来找我！”我含着泪走出了以前那令我温暖的房间。我想了一整晚，是啊，我不应该这样，我明天就去学游泳。转天，我便和爸爸重新来到了泳池边。经过爸爸的无数次“批评”和无数次点拨，我终于能自己独自游了，我好高兴，爸爸也露出了让我瞬间记忆深刻的微笑。如果说鼓励是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说批评是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳……
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
关于批评作文 关于批评的作文文案：
批评作文600字
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
每个人手里都攥着镌刻着自己命运的一把牌，只有清楚客观地认识自己的优劣长短，才有可能在人生的对弈上取得满意的成绩。所以，有时候一次批评，对自己也有很大的帮助。这是开学的第一周，开开心心地来学校，快快乐乐地学习，严肃稳重地管理班级。本想这开头一周的在校时间，应该不会发生对我不好的事。可却偏偏发生了!在一个下午吧，老师让我们自己背诵课文和完成作业本。我便认认真真地做了起来……看见老师拿着两张纸来到软报的宣传栏这一块地方，准备把这两张纸钉在上头，可是老师忘记拿工字钉了，便让我去拿，但是，由于周边环境很吵，我没听清楚老师要拿的东西。可我又不敢再重新问一遍，就走向了讲台，却是空手而归。我又问老师：“盒子在哪里？”声音中带有一丝丝的胆怯。我走向老师指着的方向，又空手而回了。我发出一颤一颤的声音地问道：“老师，是拿什么东西？”老师面带严肃还有生气的面孔，直对我说道：“这么点小事都做不好，刚才你在听什么呀？是工字钉。”老师指了指旁边钉着的工字钉。此时，我的脸颊顿时发烫，又走了一趟，拿给了老师。我坐回到自己的座位，耳朵发红，心怦怦地直跳!担心，老师从此以后会不会把我的优秀形象在她的心中抹去？然静下心一想，这不只是一场批评，也是一场教导，当时要是我问清楚，也不会白跑那么多趟；当时要是我再离老师近些，或许就能听见老师的话；当时要是我专心一点，不听旁边嘈杂的声音，就不会发生这样的事……也许老师那严肃的神态后面饱含的就是这份让我自我反思的心。是呀，这也是我成长道路上的一场小小考验，有时仔细地去回味，还是有莫大的快乐……
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
关于批评作文 关于批评的作文文案：
表扬里蕴含着肯定与期望，而批评蕴含着更深远的美好希望和关爱。人们不喜欢批评，确实它不如表扬来得动听，可古人说了“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
在沙滩上留下了一串串足迹，那是我们一步步成长的痕迹。人的一生都只是在成长的道路上，可是“人非生而知之者，孰能无惑？”我们难勉会犯一些大大小小的错误。有时候你自己也被蒙在鼓里，丈二和尚摸不到头脑，这时候就需要有人来提醒你。这个人或许是你最敬爱的老师；或许是你形影不离的好朋友；或许是只有一面之缘的陌生人……他们都是你人生中的“老师”，因为孔子曾说过：“三人行，必有我师焉。”
在别人批评你的时候，请不要埋怨，虚心请教、认真聆听，你会从中有所收获。他们的批评是对你最好的表扬。成长其实就是一个知错改错的过程。小时候的淘气包在父母的批评中变成了一位乖巧的小女孩；写错的题目在老师的批评中变得十分容易；完全依靠父母的孩子在父母的批评中变得独立自强。
我们还没风华正茂，我们是一群乳臭未干、天真调皮的小孩，犯错、犯错、再犯错……感谢成长中批评我们的人，是他们让我们明辩是非、是他们为我们点亮人生的道路、是他们给予了我们无限的力量……
爱如水，使纷繁在过滤后变得纯净；爱如火，使平淡通过燃烧日趋鲜明；爱如诗，使人生历经磨炼光彩夺目；爱如歌，使生活在付出后得以永恒。
其实，爱的方式各不相同，只要扬起生命之帆，以清声为伴奏，扯缆绳做琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁石间，狂浪里，我张开双臂去接过批评，它让我沸腾热血，让我心情澎湃。
我要抱紧批评，因为批评是一种爱，它给我温暖，让我成长。
关于批评作文 关于批评的作文文案：
Q1:批评是一种有效的教育方式。试加以讨论
4-3 税尧
批评是强效的镇静剂,让得意忘形的你冷静思考;批评是黑暗中的明灯,让误入歧途的你迷途知返;批评是长鸣的警钟,让意气风发的你保持警惕;批评是久违的甘霖,让一片茫然的你醍醐灌顶。千百年来,我们一直在为批评教育的有效性和实用性而争论。在个人权利和个人尊严倍受关注的今天,有不少人否定批评教育的有效性。那么,批评是否是一种有效的教育方式呢?
我认为,批评曾经是、现在是、将来也一定是一种有效的教育方式。
首先,批评能够让学生认识到问题的存在,促使学生及时修正问题。在与批评相对立的鼓励式教育中,我们强调要关注学生的优点,发挥学生的长处,从而建立起成功的心理暗示和学生的自我认同。但人的发展不仅仅依靠长处。大家都知道“木桶效应”,一个木桶装水的多少取决于最短木板的长度。同样,一个人发展的高度也受制于其致命的弱点,严重后果的缺点会阻碍其综合素质的发展。只有通过批评,学生才能了解到自身存在的问题和缺点。所谓“人非圣贤,孰能无过?过而改之,善莫大焉”,批评,是促使人发现并改正这些过错的有效途径。同时,由于批评的方式较鼓励更为激烈,给人带来的震撼程度更高,让人印象更为深刻,从而避免其重蹈覆辙。
其次,批评能够适当抑制学生的冲动和愚昧的热情,让学生认清自我,了解自己的真实水平。渴望成功和他人的认同是人的本能,因此,在获得成功或他人的表扬之后,许多人被胜利冲昏了头脑,从而
对自己实力产生错误的判断,得意忘形、沾沾自喜,进而在下一阶段的决策或工作过程中意气用事,尤其是学生群体,年轻气盛,更易产生飘飘然的情绪。此时,批评就如同一盆冷水,浇灭学生盲目的热情,唤醒学生的理智,令其悬崖勒马,避免错误的发生。例如,在唐贞观年间,太宗李世民有志建立盛世,但不时做出错误的决断,大臣魏征屡次针对唐太宗在政治、礼教乃至生活方面的过错加以更正,直言进谏,常令其颜面扫地,却有苦说不出。唐太宗甚至几次扬言要杀掉魏征,但魏征的批评确实让他时刻保持着清醒的头脑,避免了政治决策的失误。由此可见,在他人忘乎所以之时,批评是最直接有效的让人冷静、避免错误的方法。
再次,批评能够增强学生的抗挫折能力,磨炼学生的性格。在赞美声中长大的孩子往往容易形成性格上的缺陷。从未遭受批评的他们一旦在社会上遭遇挫折,便容易陷入无限的自责与自卑之中,并极有可能以极端的方式解决所面临的问题。相反,适当的批评能让学生意识到人无完人,也并非所有人都会欣赏你、认同你,让学生在寻找认同感的过程中遭遇失败,能够提前让他面对挫折的考验,提高学生的逆商。同时,批评时刻提醒着学生他并非十全十美,促使其养成谦逊、忍耐的性格。而这种谦逊忍耐的性格,正是中华文学核心价值的体现。综上所述,批评是一种有效的教育方式。虽然批评仍然具有一定的局限性和不合理性,例如过度的批评易挫败学生的自信,但我相信在不断的改进之后,批评能够与现代教育方式有机地融合,最大限度地发挥其作用。
结语：《关于批评》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《关于批评》供大家参考，我们一起来看看《关于批评》作文应该怎么写吧！