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历史作文 历史天气查询文案：
学习历史，可以洞悉系列事件的发展规律，从中我们可以大约知晓今天的一些事物的发展趋势。
学习历史可以明志，更多知晓自己要做什么，可以做什么。
学习一些历史知识，可以陶冶情操，提高修养。
学习历史，可以以史为鉴，避免我们犯类似的错误，避免走弯路。
学习历史，可以借鉴其经验，可以使我们多一些方案从容应对现在的问题。
学习历史，让我们学会了推敲，真实的都是经得起时间推敲和考验的，虚假的是经不住时间推敲和考验的。学史可以明智，学习历史是为了不忘历史，吸取历史的经验教训，以史鉴今。至于为什么要背年代背细节，那是因为历史是由时间和空间为线索的，基本的常识不掌握就无法领悟其道理，绝对不是为拉显示自己。学习历史要求实事求是，要有严谨的精神。日本是有历史的，历史中国是比日本发达的，日本从唐朝开始一直学习中国，知道清朝中国落后于世界后，日本才敢完全不把中国放在眼里。但事实证明，中国始终优于日本。日本的历史试题是那样，是日本人自身岛国的扩张性决定的，只要它们自身有一定实力，时机成熟自然会对外扩张，中国地大物博，又接近日本，当然会成为日本的目标，日本最终的目的就是征服世界，不过那是白日做梦。第一，方面吸取古代的经验教训。比如以前在哪摔跤了，现在就不能再犯同样的错误了。第二，很多古代的思想文化是有很强的生命力的，在当今社会依然可以用。比如中国人强调做人的中庸原则，强调仁爱，孝等等，实际上在现代社会里为人处世也是需要的。比如说古代的很多兵法，还有很多工艺制作，艺术成就等，都对当今社会的发展有影响。第三，就是知道自己所在的这个社会是打哪来的，怎么来的，从而预测整个社会怎、朝哪个方向发展。一个民族必须有自己的历史这就好比一个人必须要有自己的记忆一样，没有记忆会是很恐怖的一件事。
自己参照这些应该够了，所以记得选我吧(^__^)嘻嘻……
我喜欢历史，我热衷于中国的历史。研究着中国的未解之谜，我更是走火入魔。中国是一个拥有五千年历史的文明古国之一。有的时候觉得自己很幸运，因为我是中国人，是龙的传人，炎黄的子孙。学习着中国的历史，认识着中国古代的文明。可能，90年代的我们认为中国的历史时封建的。90年代的我们都向往着外国的文化。对于过洋节，90年代的我们似乎更热闹，而对于我们自己国家的传统节日却渐渐淡忘了。作为一个中国人，我们应该继承那祖先的传统，把中国的历史、文明发扬光大，传承下去。既要学习西方的，也要保留中国的传统。中国的历史是辉煌的，也是耻辱的。然而今天的中国是强大的，不再是那“东亚病夫”了。今天的中国用一切来征服了世界!中国的灯火永不灭，中国的人们永兴旺。中国的历史在这世界上呈出了一幅美丽而大方朴素的画面。——永垂不朽!一位年迈的老人疲惫地卧在一把藤椅上，对他的小孙子发问：“河里流的是什么?\"小孙子听了，俏皮地答道:\"爷爷真笨，河里流的不是水么?\"\"不，不只是水，还有这个国家悠悠千年的历史啊!”老人一边说着，一边用饱含沧桑的眼睛遥望着远方······一·乌江水·霸王情“项王之力拔山兮，孤水无奈草萋萋。垓下虽败威犹在，何故弃驹哭虞姬?”他突出重围，身边只剩的八百兄弟又少了许多，他静静地走在乌江江畔，回忆着当年的情形：他听遍天下人痛苦的呻吟，用血腥的十指抚万山之巅为琴，缓千河之浪为音，揭竿而起，引领江东八千子弟雄兵走上反秦之路。终于，打败了秦军，夺了天下。他有巨鹿破釜沉舟的果敢，有鸿门不杀刘邦的仁义，而后却换来了韩信张良的十面埋伏······他不敢再想，第一次觉得自己的虎目有些发胀的感觉，忙将头转向一边。敌人涌来了，霸王举起那柄吞噬过虞姬的长剑，想着她那句“大王气意尽，贱妾何聊生?”于是，一滴清泪洒在泛着青冥之光的长剑上，朝自己颈项挥去······乌江水在翻腾，向人述说那无尽的霸王之情······二·汨罗江——一代大师的归宿“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”——踌躇满志!“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”——愤慨绝望!松竹萧萧，暮霭沉沉。他独自一人走在江边，在乱世之中铸就的报国热血依旧滚烫，他昨天还是楚中重臣，今日就已被贬还乡;昨天还踌躇满志，今天看着这生灵涂炭，却欲救不能······他因《涉江》而不朽，因《九歌》而不灭，他心灵的底片上氤氲了《离骚》的一片殷红。“举世皆浊，何不随其流?众人皆醉，何不哺其糟?”人问。“安能以皓皓之白而蒙世俗之尘埃?”他答。终于，如血残阳拉长了他的身影，闪烁凄美之光，他又一次顿悟了。于是，他用仍留墨痕的双手抚了抚那泪痕尚在的脸颊，江边幻霖之风吹拂着他的头发，他看了看那静静挂在天边的夕阳，喝下了死亡的醇酿。汨罗江不近人情地吞噬了他的身躯，江水在寂寂无声中伴随着白云苍狗变幻，歌泣着一代文化大师的命运。水啊，你多么浩瀚，多么悠久，淡化万事万物。水里什么也没有，却又包容一切。水啊，我努力去感受你的厚味儿，去阅读，去品味······向人述说那无尽的霸王之情······
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什么是历史？历史就是过去的人在过去的时间发生的过去的事情。很多人认为历史是枯燥的，因为在他们眼里，历史是与自己不相干的一堆人，在过去的时间，发生的与自己没有直接关系的事情。而且，还要记一堆难记的朝代、年代、人名，和错综复杂的历史事件。其实，以前，我也是这么认为的。
我对历史的认知发生改变，得从三年前，我去北京游玩说起。北京是世界闻名的历史名城，每到一个景点，我耳朵上戴的电子导游器就会告诉我这个景点发生的历史故事。我在此情此景中感受着历史主人公的心情，想象着当年的情形。我津津有味地听着，边走边听，仿佛历史的车轮倒退到风云变幻、烽火连天的历史长河中。不知从哪一瞬间开始，我的小脑袋里燃起了对历史浓厚的兴趣。回来后，我一发不可收，脑补了大量的历史书籍：《上下五千年》、《明朝那些事》、《春秋故事》等，这些书让我感觉历史人物栩栩如生，历史事件精彩有趣。
我喜欢把沉重的历史变成一段段生动的故事。比如东周列国，听起来就很乱!因为各种结盟，各种打架，各种诡计，各种吞并……但我把东周列国比作一个班级，这事儿就好理解多了。周老师和他的学生已经度过了其乐融融的第一学期，那个学期叫春秋。我们把春秋这个闹哄哄、乱糟糟的时代称为其乐融融，完全是因为班级正面临下一个学期—战国。首先，我们对比一下春秋和战国的不同：春秋，一个班级的同学都要面子，虽然打打闹闹，其实就想弄个班长当当，因为当了班长，后面跟着一群小弟，感觉很拉风，这个时候的打架很少下狠手，吵完打完，各回各家。到了战国，大家就很务实，再没兴趣收小弟了，班里开始流行直接下狠手，抢地盘，吃独食。那被抢的孩子们怎么办？能怎么办？地盘都没了，退学呗。战国就是大规模的退学潮。所以，从春秋到战国，同学们从荣誉之争忽然升级到生存之战，冲突瞬间白热化，再加上班主任周老师一如既往的淡定，鸡飞狗跳的战国时代就这么开始了。
看，历史是多么有趣！纵看中国历史，春秋战国像个班级，大秦过把瘾就死，三国就是三大战役，魏晋乱世多奇葩，南北朝盛产败家子，大唐最炫民族风……想到这，我真要感谢北京之行，让我开启了对历史无限的探究。“读史以明智”，历史让我吸取前人的经验教训，明白更多做人的道理。
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暑假里，我阅读了《中国历史故事》。它不仅让我了解古代历史，还让我深刻反省现代人的优点和不足。
《中国历史故事》这本书是一本历史书，它讲述了发生在春秋、战国、东汉、西汉、三国时期发生的故事。用现代的语言完美讲述了古人的智慧、迷信、勇敢……读着，就犹如古代的场景又浮现在我们眼前。
在这本书里，我了解了不少古代故事，但也发现古人为了权力，很狠毒：郑庄公的将军因妒忌猛将频考的权力，将他用箭射死；魏王的大臣庞涓为巩固自己的权力，想尽办法折磨孙膑；魏王的大臣须贾为了害范准，说他私通齐国，毒辣的打他……我不禁吃惊权力对一些人的诱惑。
当然，在历史上也有不少正直的贤者呢！比如“用人不疑”里的乐羊。乐羊受魏王的邀请去攻打中山国。而他的儿子乐舒却在中山国做官。他儿子乐舒劝父亲别打，而乐羊不但不听，反而骂儿子。他的不徇私情，为国家着想令人佩服。
爸爸告诉我，看历史书，可以“以史为鉴”、“学史明志”，看《中国历史故事》，真好。
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结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《历史》作文吗？以下是小编收集整理的《历史》，仅供参考，欢迎大家阅读《历史》。