下面是文案网小编分享的幼儿园大班疫情主题教案科学活动狼该不该杀作文 狼该不该杀 大班科学教案反思文案，以供大家学习参考。
幼儿园大班疫情主题教案科学活动狼该不该杀作文 狼该不该杀 大班科学教案反思文案：
大班科学科活动《狼该不该杀》
一、活动由来:
食物链是自然界保持生态平衡的自然现象，只有保持了生态平衡，才能使我们生活在美好、舒适的环境中。但由于人类活动对大自然的破坏相当严重，导致生态严重失衡，因此，从小对孩子们进行环保教育，让他们懂得环境的好坏直接影响人类生存的质量是非常必要的。“狼该不该杀”是一个争论的话题，却可以引发幼儿对食物链的关注，可以让幼儿在这样一个两难的问题中慢慢了解自然界中动植物相互依存的道理。
二、活动目标:
1、通过观察、操作，理解生物界的食物链现象。
2、感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系，初步了解生态平衡的重要性。
三、活动重点、活动难点
活动重点：幼儿了解生物界食物链现象
活动难点：正确把握动植物之间相互依存、相互制约的关系。
四、活动准备:
物质准备：多媒体课件《狼该不该杀》，投影仪、各种动植物图片
经验准备：幼儿初步具备动植物之间吃与被吃的经验
五、活动过程:
（一）说说自己喜欢什么动物，引出活动主题。
1、讨论：你喜欢什么动物？它爱吃什么？
2、播放课件，了解动物们爱吃的食物。
（二）为动物爱吃的食物排队，初步了解自然界的食物链现象。
1、提问：你认为哪种动物最厉害？
2、幼儿以小组为单位，寻找动植物图片，按照“吃什么”进行排列。
3、幼儿交流分享，说明原因。
4、播放课件，帮助幼儿进一步了解食物链现象。
（三）播放故事，引发幼儿对生态不平衡现象的关注。
1、教师播放课件，讲述故事《狼该不该杀》。
2、交流讨论，引导幼儿理解故事蕴含的生态平衡的道理。
（四）游戏食物链，进一步丰富幼儿对食物链的认识。
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结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家