下面是文案网小编分享的幼儿园大班语言教案欣赏《春天》作文 大班语言活动《春天》教案文案，以供大家学习参考。
幼儿园大班语言教案欣赏《春天》作文 大班语言活动《春天》教案文案：
幼儿园大班语言教案：欣赏诗歌《春天》
1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。
2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。
1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。
美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。
2、理解诗歌内容。
出示第一本书，这是一本什么样的书？猜
猜书里有什么？
出示第二本书，这是一本什么样的书？
谁在书里笑了？，小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？
出示第三本书，这是一本什么样的书？
是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？3、整体欣赏诗歌，看课件。
春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。
4、欣赏诗歌，感受春天的美。
诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？春天还是一本会笑的书，我们一起看看。谁在
春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的？
小池塘为什么笑？
播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？5、朗诵诗歌
让我们完整地听一遍这首春天的诗歌，小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。
和老师一起边看图边念这首诗歌。
春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。
游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。
6、制作封面，表现春天的美。
把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。
幼儿相互介绍自己画的内容。
小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！
幼儿园大班语言教案欣赏《春天》作文 大班语言活动《春天》教案文案：
春天像幽灵悄悄走向世界各地。
春天来到大风车里，轻轻的吹一口气把风车转动，给孩子们带来了永远没有尽头的娱乐场地。
春天来到了果园，把树叶变成绿叶，早晨，我和妈妈进了果园，满树的绿叶似乎把还在睡梦中的我唤醒。
春天来了，小溪里把嵌在河床上的“玻璃”融化了，溪水在叮叮咚咚的弹琴。
我喜欢春天，但我更喜欢春天的美景。
指导老师：于建平
春天_150字
幼儿园大班语言教案欣赏《春天》作文 大班语言活动《春天》教案文案：
春天来了，天气暖起来了，大雁从南方飞回来了。
我来到草地上，看！小草从土地里探出了小脑袋，仿佛给大地穿上了绿色的衣服，漂亮极了！
我来到公园里，瞧！金黄色的迎春花开满枝头，仿佛给树戴上了一顶帽子。小蜜蜂和小蝴蝶忙着采蜜呢！我来到小溪边，看！柳树长出了碧绿的嫩芽，一阵微风吹过，柳枝摇曳，好像是春天在给柳树梳头呢！
我来到茂密的森林里，许许多多的小动物都出来窜门了。有松鼠，有小鸟，还有小兔子
呀！原来春天是那么美丽呀！
幼儿园大班语言教案欣赏《春天》作文 大班语言活动《春天》教案文案：
轻轻地，小草发了芽，
树枝伸出了第一只小手，
小鸟重新回归大地，
大地上一片欣欣向荣，
那是春天来得痕迹。
大地褪去了寒冷，
被春天独有的温暖所包围，
孩子们退去棉衣，
在这片大地上欢声笑，
那是春天来的痕迹。
阳光带来的温暖，
连着空气都上了暖意，
凛冽的风变得轻柔，
像是少女的手，
那是春天来得痕迹。
空中的风筝，
孩子的吵闹，
温暖的阳光，
轻柔的风，
这是春天来的痕迹。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《幼儿园大班语言教案欣赏《春天》》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《幼儿园大班语言教案欣赏《春天》》作文呢？以下是小编整理的《幼儿园大班语言教案欣赏《春天》》，仅供参考，希望能够在写《幼儿园大班语言教案欣赏《春天》》上帮助到大家