下面是文案网小编分享的经典照亮童年-书香伴我成长读书主题班会方案作文 书香伴我成长主题班会记录文案，以供大家学习参考。
经典照亮童年-书香伴我成长读书主题班会方案作文 书香伴我成长主题班会记录文案：
《经典照亮童年书香伴我成长》
——一年一班主题班会方案
一、活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
二、活动时间：
2010年11月
三、活动准备：
1、每位同学都要读一个故事，并能把故事讲出来。
2、有喜欢朗读的同学准备朗读诗歌。
3、故事表演“金斧头银斧头”
四、活动过程
（一）主持人宣布活动开始。
师：伴随你成长的是什么？也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚，如果是现在，我想我们可以自豪地说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！
（二）讲故事我能行
1．小组内讲故事比赛，选出一名优胜。
2．组内优胜进行班内决赛。
3．比赛结束，全班参与评选冠军。
（三）朗读我最棒
1．参加朗读的同学开始进行朗读展示。
2．班内进行评选，选出朗读冠军。
（四）欣赏故事表演
学生表演“金斧头银斧头”
（五）谈一谈体会
师：通过今天的班会，你感受到了什么？
（六）活动总结
通过读书活动，同学们的知识丰富了，还能表演得这么精彩。同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！到那时，你会觉得，世界是那么美好，学习是多么快乐。一年一班《经典照亮童年书香伴我成长》主题班会到此结束。
经典照亮童年-书香伴我成长读书主题班会方案作文 书香伴我成长主题班会记录文案：
书香沐校园，知识助腾飞，最是书香能致远。多读书，读好书，会读书，主题班会活动开始了。
让读书成为习惯，让书香溢满校园。是我校读书活动的口号，也是这次主题班队活动的主要内容。班队活动的节目有古诗朗诵、还有唱歌跳舞。第一个节目是全班一起朗诵《中华少年》，要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。……啊！这就是我的中华少年！这个节目让我们懂得《中华少年》是未来的接班人。
第二个节目是锦鹏三人背诵古诗两首，锦鹏背诵的是诗经采薇，昔我往唉，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。多么动人的诗啊。程平沈安等七人一起朗诵，走啊，一起走啊，我们去看海。海风吹出我们的心中，耳边已经响起潮声澎湃，走啊，去看海，海是我们的梦。多么好听的诗啊，让我们走进甜美的梦乡。
班队活动快要结束时，大屏幕上出现七八个趣味题目，《示儿》的作者是谁，哪个朝代？《凉州词》的作者是谁？……同学们积极开动脑筋，一一回答了正确的答案。
班队活动最后的节目是请同学们讲古人苦读书的故事。匡衡小时候，没有钱买蜡烛，他非常喜欢读书，但他家很苦。所以他想出了一个办法，他家旁边是一位地主，匡衡在他家的墙壁上挖了一个洞，让光线照进来，这样就可以看书了。白天他帮别人干活，但他从来不要钱，只要一本好书就行了。岁岁月月，年复一年，经过他一天天不断努力，长大后终于成为了一位著名的科学家。古人苦读书的故事举不胜举，他们苦读书的精神永远值得我们学习。
我也要学习匡衡苦读书的精神，刻苦读书，不断进取，只有这样以后才能成为社会有用之人。
经典照亮童年-书香伴我成长读书主题班会方案作文 书香伴我成长主题班会记录文案：
书香伴我成长》主题队会
五(2)中队
队会目的
:1、通过活动了解古今中外名人读书事例,使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。
4、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯。
队会准备
:1、搜集名人读书的故事和关于读书的名人名言。
2、指导学生朗诵诗歌、古诗词。
3、制作课件。
活动过程
:一.队列仪式
:1、集合列队,整理队伍。
A、小队长向中队长报告人数。(互敬队礼)
B、中队长整队后向中队辅导员报告:“报告辅导员,五(2)中队应到64人,实到64人,报告完毕。请辅导员参加我们的活动。”中队辅导员:“接受你的报告,非常乐意参加你们的活动,并预祝你们的活动取得圆满成功。”
2、中队长:出旗,敬礼,奏乐。
3、中队长:礼毕,唱队歌,归位。
4、中队长:下面我宣布五(2)中队《书香伴我成长》主题队会现在开始。
二.活动内容:(主持人上)
甲:营造书香好校园,精神文明谱新篇。
乙:唱响书香校园歌,书香明德展新颜。
甲:一日之计在于晨,共沐朝阳齐读书。
乙:听,校园内书生朗朗,歌声悠扬。
合:如此美丽的校园,如此可爱的学生,我们为你骄傲!
甲:请听诗朗诵《我读书,我快乐》。
1. 讲名人读书故事
甲:请第(1)小队队员汇报名人读书故事。(略)
2.推荐好书
甲:这样的故事真是举不胜举!
乙:同学们,赶快行动,让我们也积极投入到读书活动中去吧!甲:世界上有那么多书,到底哪些书适合我们看呢?
乙:是呀,这也是一个值得我们探讨的问题。不过,我们早有准备,在不久,我们各小队就对这个问题作了交流和讨论。
甲:下面就请第(2)小队队员进行汇报。(略)
3.交流读书方法
甲:听了同学们的介绍,我明白了好书的标准是思想性好,知识性强,趣味性浓,种类丰富,深浅适宜。
乙:我们怎样才能读好这些书呢?(学生举手回答,课件出示。)
1、选择适合自己的书籍。
2、坚持每天安排一段时间看书。
3、读书要像采蜜,要多读各种各样的书,才能得到多方面的营养。
4、读书的过程中要思考,充分利用工具书解决疑难,努力读懂,不能囫囵吞枣。
5、“不动笔墨不读书”,养成勾画、批注、做读书笔记的习惯.
6、乐于和他人交流读书感受,分享读书收获。
7、爱护书籍,注意用眼卫生。
4. 读书知识题
甲:下面进行读书知识抢答,请同学们做好准备。
一、问答题
:(1)、被称为书圣的是谁?答案:王羲之
(2)、悬梁刺股的始创者是谁?答案:苏秦
(3)、被称为西楚霸王的人是谁?答案:项羽
(4)、《水浒传》的作者是谁?答案:施耐庵
(5)、秦始皇的陪葬品是什么?答案:兵马俑
(6)、被称为诗圣的人是谁?答案:杜甫
(7)、明末地理学家徐霞客有“五岳归来不见山,黄山归来不看岳:之说,请问”其中的五岳是指:“泰山、华山、恒山、衡山、嵩山。
(8)、“文房四宝”是指:笔、墨、纸、砚。
二、选择题
(1)、鲁智深这一形象出自()
A《水浒传》B、《三国演义》C《隋唐演义》D《西游记》(2)、“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”描写的是()A、洞庭湖的美丽景象B、太湖的美丽景象C西湖的美丽景象D镜湖的美丽的景象
(3)、下面哪个故事不是三国故事()
A赤壁大战B草船借箭C三顾茅庐D负荆请罪
(4)、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物,其中开天辟地的是()
A盘古B女娲C夸父D后羿
(5)、《白蛇传》是我国古代著名的民间传说,下面哪个情节是发生在这个传说里的()
A十八相送B哭倒长城C断桥相会D槐树做媒
5.汇报读书收获
甲:请第(3)小队队员汇报读书收获。(略)
乙:请听诗朗诵《书是知识的海洋》
6. 小品——爱书的民族
甲:各民族都有爱书的好传统,那你们听说过这样一个民族吗?让我们来看看他们是怎么样对待书籍的吧!
(剧情略)
甲:是啊,不仅是犹太人懂得,我们在坐的每一个同学都应该懂得——(齐)书是甜的!
乙:看看下面一组惊人的数字:(课件出示)
20世纪诺贝尔奖获得者中,犹太人占1\/5;
全美200名最具有影响的名人中,犹太人占一半;
全美名牌大学教授,犹太人占1\/3;
全美文学、戏剧、音乐界的一流作家,犹太人占60%;
全球最有钱的企业家,犹太人占一半;
《福布斯》富豪榜前40名中,犹太人占18名;
布什政府的三位幕僚、克林顿政府的五位要员......均为犹太人。而犹太人口总数仅占人类总人口的0.2%—0.3%!
7.交流读书名言
甲:请第(4)小队队员汇报读书名言。(学生展示。)
8、珍惜读书
甲:是书,搭起了人与人之间交流的桥梁
乙:是书,拉近了人与人之间心灵的距离
甲:听见了吗?偏远的山沟沟里,那密密的树林里传来深情的呼唤——我要读书!
乙:看见了吗?在祖国西部的高原上,那贫瘠(ji)的土地上,无数明亮的眼睛闪烁着坚定的光芒——我要读书!
甲:当我们坐在明亮的教室里
乙:当我们徜徉在知识的海洋里
合:我们千万不要忘记,读书的机会来之不易
甲:你看,一群可爱的读书郎向我们走来。
请欣赏《读书郎》。
9、古诗词诵读
甲:亲近文学经典,诵读千古绝文。
乙:古诗在我们中华民族文化发展史上源源流长,博大而精深。请欣赏《古诗连颂》。
甲:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近孔孟经典。乙:金色的童年,如诗如梦,校园内外我们诵读孔孟经典。请欣赏经典联诵——《三字经》。
甲:营造书香校园,传承华夏文明。
乙:看中国上下五千年历史。
甲:品唐诗宋词文化瑰宝。
乙:请听《沁园春.雪》。
三.辅导员为“书香少年”颁奖并讲话。
甲:在我们美丽的校园随处可见勤奋学习的书香少年,读书成了他们的习惯。我班评选出来的书香少年就是我们中间的优秀代表!有请书香少年上台,他们是:任纪霖、左雨晗、惠澳华。
。
乙:(XX同学,你是怎样被评为书香少年的?你有什么感想?)甲:有请辅导员为他们颁奖。
辅导员讲话:(略)
甲:读书永远不恨晚,晚比永远不读强。让我们荡起书香校园的双桨,在知识的海洋中尽情遨游吧!
乙:请听合唱《让我们荡起双桨》。
四、呼号、退旗
中队长:呼号(队旗上,辅导员领呼:准备着,为共产主义事业而奋斗!)
少先队员齐呼:“时刻准备着!”
中队长:呼号毕。
中队长:退旗,敬礼!奏乐!五(2)中队《书香伴我成长》主题队会——合:到此结束。(队旗带头,依次退场。)
经典照亮童年-书香伴我成长读书主题班会方案作文 书香伴我成长主题班会记录文案：
书香伴我成长
六(2)中队主题队会
活动目的:通过主题队会,队员们能认识到读书的重要性,让读书成为习惯,多读书,好读书,读好书,在读书中找到快乐,在快乐中健康成长,真正成为一个快乐的读书人。
各小队汇报人数。
出旗、敬礼。
唱队歌。
中队长讲话:从走进校门的那一天起,读书、学习就成为我们小学生的主要任务,在我们清幽美丽的校园里弥漫着浓浓的书香。书里的生活五彩缤纷,书里的世界色彩斑斓。在书里,我们找到了学习的榜样,深深地受到了鼓舞。读书使我们视野更开阔,知识更丰富。浓浓书香给我快乐,脉脉书香伴我成长。我宣布:六(2)中队书香伴我成长主题队会现在开始。
导入
:女:高尔基曾这样说过:书,是人类进步的阶梯!
男:是啊,书,是人类精神的食粮!
女 :黄金有价书无价!
男:书籍犹如朋友,必须慎重选择!
女:生活中没有书籍,就好像没有阳光:智慧中没有书籍,就像鸟儿没有翅膀!男:读万卷书,行万里路!
女:同学们,你们有没有发现,我们刚才背诵的都是关于什么的名言呢?(读书)对,读书,使人明智,读书,使人明理。
一、 好书推荐
男:在日常生活中,我们能接触到很多书,那么哪些好书值得我们一看呢?
女:下面就请队员们把他们喜欢的书推荐给大家,做一回“好书代言人”,和大家一起分享读书的快乐。
二、交换阅读
男:呀,有着这么多好书,真让我眼馋了。如果我想把这些书一一看到,你们有什么高招吗?(学生举手中的书齐声说:你有一本书,我有一本书,大家换一换,共享许多书)
女:对,我们班就是用这种方法,以一换五十,一学期就可以看到不少好书了!男:这个办法真好,让我的梦想成真了。今天真是让我大开眼界。
女:接下来就请大家相互交换自己喜欢的图书。
三、群口快板《说书名》
主持人:同学们,你们都看了些什么书呀?(随机采访几位同学)
男:哦,你们看过的书还真不少。
女:别忙着夸奖,呆会儿等请几位同学说一说,准把你吓一跳。
男 :不会吧!
女:不信,听听他们的群口快板《说书名》。掌声有请。
四、介绍读书感受
男:这可真是不听不知道,一听吓一跳。想不到我们同学平时读的书范围这么广,佩服!佩服!
女:从这学期开始,每天早晨八点整,我们班的晨读就拉开序幕,我们徜徉在经典诗文里,我们沉醉于书香童年中,我们切身感受着书的魅力,享受着书给我们带来的快乐。
男:接下来请张洁蕤同学为大家介绍自己在阅读中的感受。
五、诗词朗诵
男:听了她的介绍,我仿佛看到一颗读书之星在冉冉升起。
女:唐诗宋词是我们中华民族悠久而又灿烂的传统文化,常常背诵,能增加我们的文化底蕴。让我们的肚子里有了点实实在在的知识。
男:宋词是我国诗歌的一个颠峰,后人习惯把它分为豪放和婉约两大流派。苏轼和李清照就是这两大流派的代表人物。下面请大家欣赏圣天琦、桓臻同学背诵《武陵春》《念奴娇赤壁怀古》,体味这两个不同流派宋词的韵味。
女:大家可能还沉浸在宋词的独特韵味之中,那么接下来现代诗朗诵《和老师一起读书》,则以另一种清新和煦沐浴着人们的心田。
六、古诗词演唱
男:千百年来,唐诗宋词流传在人们的口头上,历史的尘埃也掩盖不了它的光芒。听,校园里除了书声琅琅,还有歌声悠扬。
女:请听女生小合唱《忆江南》。
男:同学们,当我们的精神饿了就读读书,当我们的精神渴了就听听音乐吧。男:下面,请听廖安琪、刘兴曌两位同学为大家演唱《月亮船》。
七、读书故事
主持人:与好书做伴,以经典为友,遨游书海,沐浴书香,我们的生活变得多姿多彩。岳玥同学还知道不少关于读书的小故事,请他们交流一下,怎么样?
八、读书名言
男:司马迁、陈景润、爱迪生、茅以升、鲁迅、毛泽东等伟人为我们树立了典范,让好书陪伴我们左右,让好书陪伴我们成长。
女:读了书,有了知识,还得会运用。同学们还搜集了许多有关读书的名人名言。这是名人们读书的体会,让我们来静静聆听吧!(自由背诵读书名言。)
男:多么富有哲理的语言啊!同学们,听了这些名人名言后,你有一些什么启发呢?(交流)
结束语:人生的道路上,有书香做伴,生活会多一份乐趣,情感会多一份高尚,成长会多一份智慧。亲爱的同学们,让我们一起做个快乐的读书人。
辅导员老师讲话。
呼号(准备着,为共产主义事业而奋斗:时刻准备着)
退旗、敬礼。
主持人宣布:六(2)中队书香伴我成长主题队会到此结束。
结语：《经典照亮童年-书香伴我成长读书主题班会方案》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《经典照亮童年-书香伴我成长读书主题班会方案》供大家参考，我们一起来看看《经典照亮童年-书香伴我成长读书主题班会方案》作文应该怎么写吧！