《门》[2]作文 门2: 东京日记文案

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《门》[2]作文 门2: 东京日记文案：

这个世界上有许多门：木门、铁门……谁都不能说出所有门的名字，但无论是哪一扇门，都有不能打开和能打开之分。那么，哪些门能开，哪些门不能开呢？
第一个，生活中的门。生活处处有门，我家有一扇破木门。去年，有一群可怕的“不速之客”在门缝安了家。没错，就是马蜂。这可得了，出个门都得小心翼翼，不然就会被马蜂蛰了。导致发炎，肿起一个大包，需要去医院拔出、消毒、包扎。后来，胆大的爸爸用杀虫剂才解决了这个麻烦。生活中，门基本都是能开的。但也有不能开的，所以我们平时更要明辨是非、小心行事。
第二个，心中的门。老师给我们讲了一个故事，是这样的：
一次，他去菜场买猪血吃。到一个小摊前，向摊主买了几块猪血。摊主拿了几块猪血，老师一看见猪血没有洞，而是想着猪血怎么没有洞呢？平常买的都有洞呀！摊主见老师看着手上的猪血，怕漏了馅。于是晃了晃手上的猪血，满脸微笑地说道：“别看了，难道我这会卖过了期的猪血吗？你看这多好的猪血，不买旁边去。”老师看摊主这样，便到旁边一个七十多岁的老人那儿买了。老人称了几块给他，只见那块色泽和模样虽然不如之前那家好，但有小洞，老师二话不说就买了。
事后，老师在网上一查，发现现在有许多黑心商人靠铁粉和胶水造假猪血。商家再拿假猪血以低价卖出，导致不少人吃了之后生病，甚至还有人吃死了。听到这些事，我们都气愤极了！所以说：不是每扇门都可以开的，有一扇门不能开，那就是贪婪之门。
说到这里，哪个门能开，哪个门不能开，大家应该都明白了这个道理：对自己有利而对他人有害的心中之门不能开。

《门》[2]作文 门2: 东京日记文案：

“吱——”门被推开了。
门内，是一个废弃的房屋，黑暗、肮脏，杂乱无比，蜘蛛网遍布，一阵霉味扑鼻而来。门外，是一个无人打扰的大花园，真可谓:野花发而幽香，佳木秀而繁阴。
有一扇门，在我们房子对面，长年累月没人开，我就心生好奇，想探个究竟。在屋顶上，中间有一道二米左右的空档，掉下去最起码骨折，门的图案很怪，黑白相间。
由于底下是空的，所以，短短二米我却不敢跳。我就找来几块木板搁上面，刚走了一步，木板就断了，我一吓，抓住房屋边缘，轻轻蹦在一堆沙子上。
这番波折后，我有好长一段时间都不敢再去了，在此期间，考试是连连失利，后来连上课回答问题都不敢了，一张试卷下来错误百出，真恨不得把试卷给撕了。一道题不会就不坚持了，索性不做，越是这样，心里越难过。
终于，在体育课上，我跳过了二米，之后，便不停练习,最后跳了二米多。
我又一次来到楼上，虽然很怕，但这么久了，一直过不去，今天不拼，何时再来？不，不行，冷静点，看一下哪个角度上合适啊，那个不错，这么多天的坚持，一定会成功！
不鸣则已，一鸣冲天，我一下就跳了过去，太激动了！我慢慢拉开那道门，里面是一个露天大花园，树木繁多，花草遍地，好一个生命的大花园！
勇气、冷静、坚持，渡我过难关。这个可以，为什么学习不行呢？
终于回归了正规，我的心，推开了一扇门，让阳光洒进来。盆中，冒出来一株嫩绿的小芽。

《门》[2]作文 门2: 东京日记文案：

事件：在一个阴冷的山洞里，几个原始人正把刚猎获的食物分给大家，他们把肉平均分给老人、妇女和孩子，自己则留下难以啃动的骨头。突然，远方传来野兽的吼声，几个强壮的原始人立即丢下骨头，把老少病弱的人围在里面。大家瑟瑟地蜷缩在一起。洞外，野兽的吼声越来越近了……画外音：此时，这些单纯热诚的原始人是多么希望有一扇屏护山洞的木门啊！第二幕时间：唐代开元年间地点：离长安不远的“诚信”小镇人物：强盗、小镇居民事件：在繁荣昌盛的唐朝开元年间，“诚信”小镇的居民路不拾遗、夜不闭户，从来未发生过一起偷盗事件，人们像“君子国”一样诚信交往。可是，在一个明月高悬之夜，一群凶神恶煞的强盗从他们各自的马上跳下，手里拿着寒光闪闪的大刀……不一会儿，小镇里传出了男人的呼喊，妇女的尖叫，老人的哀泣，牛羊嘶叫，罐子摔破……火光冲天，浓烟弥漫……画外音：此时，这些善良诚信的人们多么希望有一扇坚不可摧的铁门啊！第三幕时间：20世纪90年代地点：30层的“信诚”大厦内人物：爸爸、8岁的儿子、相处两年的邻居事件：“爸爸，爸爸——”正在做作业的儿子突然跑了过来，“咱们对门的叔叔姓什么？叫什么名字啊？”爸爸很奇怪，“你问这个干什么呀？”“老师要我们写一篇‘我的邻居’的作文，可我连对门叔叔叫什么也不知道。”“我也不知道啊……那……那你随便编一个姓名好了。”“不嘛，老师说，好孩子不说谎！”8岁的儿子抓起钥匙打开自家的门，跑到对门，踮起脚尖，使劲按了几下门铃……许久，屋里才传出动静，铁门上的一扇小窗缓缓打开……隔着铁栅，透出了两道警觉的目光，像做错了事一般，孩子垂下头问道：“叔叔，您能告诉我您的名字吗？”门内那位叔叔一面狐疑地摇着谢了顶的头，一面自言自语，“什么意思啊？现在的孩子什么都想知道……”“砰！”小铁窗关上了，剩下孩子独自站在冷冷清清的楼道……画外音：此时，8岁的孩子的心里，多么希望没有这道防盗门啊！
（1）示例：写心门人的一生会经历各种各样的事，人与人不可避免的需要勾通与交流，那么，可以通过叙事，告诉大家我们应该打开心门。示例：“爸爸，赞加对面住的是谁呀？”小男孩侧着头问。“你问这干什么？”爸爸不耐烦地说。“老师让我们写一篇关于邻居的作文，可我还不知道咱家对面住的是谁，他姓什么？”……小男孩敲响了邻居家的门，一中年男人开了门。“叔叔，请问您姓什么？”“这是谁家的小孩，没事乱敲门，家长也不好好管管。”门被重重地关上了，留下了走廊里的男孩。画外音：小男孩多希望大家都能打开门，叫他们一声叔叔。，阿姨，爷爷，奶奶。

《门》[2]作文 门2: 东京日记文案：

［审题指导］
门可以是指一扇具体的门，也可以把它比喻为人与人之间的一种隔膜、人为制造的一种障碍，门还可以是一种封闭的象征。“开门”可以理解为人与人的沟通，或打破某种封闭，或打开国门：“关门”就可理解为自我封闭或人为制造隔膜和障碍。有了以上几种理解，写作思路就可以打开了。你可以由一扇具体的门为线索，叙写一件事，描述一个人，自编一则童话或寓言故事；也可以就门的多种比喻义和象征义展开联想，写成抒情散文或议论文。你还可以用拟人化手法，以小品的形式写一篇介绍有关“门”的知识的说明文，如说说门的起源、门的种类、门的功用等等。
2、话题二：

结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《《门》[2]》作文呢？以下是小编为大家整理的《《门》[2]》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《《门》[2]》有所帮助