下面是文案网小编分享的修改的要求作文 修改包括什么文案，以供大家学习参考。
修改的要求作文 修改包括什么文案：
作文修改的要求（学生版）
以下10个方面，每个方面给5分，一篇作文满分为50分。
1．格式是否正确格式没锗，便拿出红笔，写上批语：1．格式正确。批文用减分法，此项倘不减分，此文则为满分。
2．卷面是否整洁
3．错别字几个发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。
4．有几处病句
挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。
5．标点符号有几处明显错误
强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再多扣。
6．看文章的中心是否鲜明、集中
7．看文章的选材
这条批语提三点要求：①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。
9．看表达方式
主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。如写记叙文《他进步了》，要求夹叙夹议，本文是不是做到了。写说明文《芦苇》，要求说明中有描写的成份，文中有没有适量的描写。写散文《家乡赞》，要求记叙、议论、抒情相结合，文中结合得怎么样。
10．看语言是否简练、通顺、准确：语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过二分。
后五条要求，每条5分，不做太具体的减分规定，由批改人酌情处理。每个人都要在作文本上写出十个方面的批语，一般情况一篇作文的批语都在100字以上。
作文修改的要求
以下10个方面，每个方面给5分，一篇作文满分为50分。
1．格式是否正确格式没锗，便拿出红笔，写上批语：1．格式正确。批文用减分法，此项倘不减分，此文则为满分。
2．卷面是否整洁
3．错别字几个发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。
4．有几处病句
挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。
5．标点符号有几处明显错误
强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再多扣。
6．看文章的中心是否鲜明、集中
7．看文章的选材
这条批语提三点要求：①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。
9．看表达方式
主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。如写记叙文《他进步了》，要求夹叙夹议，本文是不是做到了。写说明文《芦苇》，要求说明中有描写的成份，文中有没有适量的描写。写散文《家乡赞》，要求记叙、议论、抒情相结合，文中结合得怎么样。
10．看语言是否简练、通顺、准确：语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过二分。
后五条要求，每条5分，不做太具体的减分规定，由批改人酌情处理。每个人都要在作文本上写出十个方面的批语，一般情况一篇作文的批语都在100字以上。
修改的要求作文 修改包括什么文案：
初中生怎样修改作文
七三班 张亚楠
作文修改的宗旨：
玉越琢越美，文越改越精。
作文修改的原则：
多鼓励少批评。
作文修改的方法：
1、学生自改。2、建立小组互评机制。3、诵读修改法。4、类比修改法。
作文修改的过程：
自评→他评→师评→反思一、文章内容的修改：
内容的修改一般有“读、删、增、改“四种。
㈠读：写完作文后，要像鲁迅先生所说的那样，至少读两遍。如果是平日习作，最好不要马上读。因为你刚刚写完作文，思想里还保持着一种“思维惯性”，挑起毛病来，漏掉的会很多。过了几个小时或者几天（当然时间也不要太长），你做完其他事情回过头来读，效果会更好一些。如果是考场上作文，最好也在检查完语文卷子上的其它题目之后来读作文。但是一定要读，如果条件允许，最好是先朗读，像读别人的作文那样去读。通过朗读，你会感觉到自己作文语言“上口不上口”，一般来说，读起来不上口，“别扭”，那一定有毛病。朗读之后还要默读，体会自己的作文的立意、选材、结构、语言各方面的“滋味”，有没有不对味的地方，尽量按照自己的语文水平挑作文的毛病，然后按照下面所说的办法删、增、改。
㈡删：需要删的一般有四种情况。
1、与主题无关,或似与主题有关实则损害主题的内容,应当删除。2、空洞的议论或抒情也应当删去。3、内容重复的,哪怕再好,也应删除。
4、开头离题太远或结尾画蛇添足的内容应当删除。㈢增：需要增的大致有三种情况。1、能突出或深化主题的要增。
2、内容单薄的,可以增加内容,适当扩展。这样，内容就充实了。3、记叙文不具体的地方,可增加描写,使之生动。㈣改：需要改的主要有四种情况。
1、改动不大,就能对明确主题或突出中心有好处的,应当改。2、上下文脱节或缺乏照应的必须改。
3、记叙文中一个人的过长说话应当改,方法是:可把此人的长篇讲话有条理地分为几层,每层中插一些别人的问话、反应;或加一些他自己的动作、神态,文章就活泼了。
4、议论文中过详的事例论据也应当改。主要方法是删去描写性词句,把长篇叙述概括成简洁的交待。
二、语言的修改：
作文的语言通顺不通顺，有没有病句，是作文合格不合格的重要标准。语言不通顺、病句较多，不仅使别人感到你的作文语言不合格，而且也要影响别人读懂你作文的立意、内容，损失将是成倍的。作文的语言有没有文采，有没有佳句，又是作文优秀不优秀的重要标准。假如你的作文很有文采、里面又有一些叫人称道的好句子，即使内容差一些，也会得高分的。所以修改作文时，一定要注意修改语言。
语言的修改有两个层次：
1、是修改有毛病的字、词、句子；2、是把字、词、句子改得更有文采。㈠字和词的修改：
1、字的修改主要是改错别字（包括标点符号）。
2、修改不正确或不恰当的词。
⑴使用不同词语表达同一语义的问题。⑵近义词语的使用问题。如果仅仅修改一个词效果还不够理想，就要考虑增词或者删词。㈡句子的修改：
句子的修改，主要是修改病句（搭配不当、成分残缺、误用虚词、近义词、语序不当等病句，还应当会修改成分多余、不合理重复、前后矛盾、不合逻辑等病句），这是“从零下到零”的修改，还要努力使用一些修辞方法，这是“从零到零上”的修改。语言的毛病还表现在使用一些过长的句子、过多的修饰语，用不好，还不如用平实的语言。
三、修改作文常用的符号：
1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。12、前移号：文字前移或顶格。
四、修改作文的步骤：
1、抓“字”（是否有错别字）。2、品“词”（用词是否恰当）。3、读“句”（句子是否通顺、流畅、生动、优美）。4、明“段”（概括段落大意或段落安排是否合理）。5、悟“中心、主旨”（文中流露的情感、蕴含的道理、哲理，精神，以及作者所赞美，所批判的，等）。
6、辨“修辞”，知作用。7、研“写作方法”。8、赏“书写”（书面是否整洁、美观）。9、写“评语”（多找闪光点，给予鼓励；少些批评，但不足之处不能不指出）。
修改的要求作文 修改包括什么文案：
初中作文写作技巧：自我修改
知识要点：1、养成修改自己作文的习惯。2、修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。3、能与他人交流心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
考试说明：一篇文章写完后，回过头来，自己读一读，会发现一些毛病(这里主要说的是局部的毛病，也就是句子的毛病)，这就需要修改。
修改的要求作文 修改包括什么文案：
作文修改课
一、修改内容——全面修改
题目:明了 修辞 意蕴
结构:文体 层次 艺术
内容:充实 新鲜 详略
表达:方式 技巧 修辞
语言:规范 生动 个性
书写:规范 工整 美观
标点符号:规范 正确
(语言:朴实、生动。朴实:实实在在;生动:用自己的嘴说自己的话;用自己的笔写自己的心,形成自己的语言表达和风格。)
二、修改方式——教会学生修改
1.互批互改
修改错别字 \/2分钟
修改病句 \/3分钟
运用修辞\/8分钟(语言明白生动)优点\/5分钟
旁批 \/8分钟
总评 \/6分钟
交流 \/5分钟
语言运用能力来自于语言实践,教会学生修改作文,提升语言运用能力——会作文。
优秀张贴,给予表彰。
2.详批详改
每个学期给每个学生详批详改一两篇作文
三、批改的基本方法
点—批—改—评:教会学生修改作文
1.点:字词句和标点符号
(1)意思
(2)用法
(3)效果
——随文“点”2.批:题目结构表达
(1)题目:内容语言匠心
(2)结构:完整方式艺术
(3)表达:手法内容效果
——旁批眉批3.改:全面修改
(1)修改:字词句——改错润色
(2)修改:段落 层次
(3)修改:内容详略——文中改4.评:评价全文
(1)优点 —— 写足
(2)建议 —— 量力
(3)交心 —— 激励
——文末四、平淡作文,提升11法
(一)平淡作文种种
:结构平平叙事平平观点平平
情感平平表达平平语言平平
(二)可用办法
:1.倒叙——结构变化
2.写景 —— 环境烘托
3.矛盾 —— 人物关系
4.转折 —— 事情波折
5.回忆 —— 内容新旧
6.联想 —— 内容丰富
7.声色——绘声绘色
8.修辞——比喻拟人夸张……
9.析因——由果究因10.表态——喜怒哀乐11.审美——扬美贬恶
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《修改的要求》作文的经历，对《修改的要求》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《修改的要求》作文呢?下面是小编收集整理的《修改的要求》，希望对大家写《修改的要求》有所帮助