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怎样上好语文课作文 怎样教好小学语文文案：
语文课说也简单，但要想真正上好一堂语文课，那就不是很轻松的一件事。通过学习、思考，再结合自身的工作实际，对如何上好语文课有了新的认识。一、教师要有精湛的业务素质打铁还须自身硬！作为一名语文老师，必须要有着扎实的学科专业基本功，要学习和掌握先进的教学经验和教学方法；要有较高水平的业务素质和教学技能。要上好语文课，首先就要锻造锤炼出一个“好老师”。只有教师的观念转变了，业务素质增强了，教学技能提升了，才能充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，调动学生主动学习的积极性，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用。二.教师把握教材、驾驭教材要想上好语文课堂，教师就要有把握教材、驾驭教材的能力，对文本的研读上下功夫。教师不仅要对文本的基本内容烂熟于心，还应该在文本内容的挖掘和处理上下功夫。然后结合本班学生的实际水平，精心备好每一节课，备课时不仅要备教材，更要备教法，备学生。三、充分关注学生首先，要应关注学生的学习兴趣。充分考虑教学内容对学生的兴趣。教师要努力创设学习情境，将有些枯燥无味的知识教学变得生动起来。这样才能激发学生的学习兴趣。写在各式各样形状的纸片上，答对了就奖给学生，这样既调动了学生的学习热情，又调动了他们的积极性。其次，要关注学生的学习难点，鼓励学生质疑。老师要进行教学诊断，抓住有价值的问题，组织更深层次的讨论。最后，要关注学生的差异，注重分层指导，照顾到全体学生。四、尊重学生的主体地位师生的互动也直接关系到课堂的效果。教育是教师和学生这两个情感实体交往的过程,只有双方相互理解,相互尊重,相互体谅,才能产生共鸣,实现心与心的沟通,才能很好实现教学目标。五、运用多媒体教学多媒体教学的应用，对于激发学生兴趣，加深学生印象，增大课堂信息量，提高课堂高效教学，具有十分重要的意义，因此要积极利用课件创设与课堂教学有关的情境，丰富教学的表现力，增大教学信息的容量，满足学生学习的需要，使学生有身临其境的感觉，激发他们的积极性，提高学生的参与度，使学生学得更积极主动，成为学习的主人。这只是自己在学习中的一些体会，在今后的教学工作中将不断学习、改进、完善，力争做得更好。
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学语文的学习方法一：
首兴趣：知而好，好而乐。
学语文的学习方法二：
次自主：观千剑，操千曲。
学语文的学习方法三：
必多写：思欲丽，笔磨秃。
学语文的学习方法四：
强积累：有诗书，有成竹。
语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样(模板)应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。
学语文的学习方法五：
重感悟：思千载，想万物。
学语文的学习方法六：
求精熟：启而发，点而悟。
语文学习欲求“精熟”，贵在得名师“点拨”，因此学生必须懂得一点教师“点拨”的道理。点拨之妙，首在得“人”：不同的学生、不同的心态、不同的性格，教师会以相应的方法点拨他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，或反向激将，或重申基础，不一而足;点拨之妙，次在得“时”：学生要积极思考，主动暴露自己，以便老师点拨在关键之时，教师则要善于观察，了解学生思维状态的外在表现，决不放过点拨良机;点拨之妙，还在得“度”：引而不发，导而不灌，开而不塞，拨而不代，只要学生有所感悟，明确了方向，就不再浪费其时间，不再代替你思考，让学生真正去自主学习
学语文的学习方法七：
要跳出：课内法，课外路。
怎样上好语文课作文 怎样教好小学语文文案：
《如何学好语文》培养良好的学习习惯是学习语文的重要任务。其实这里所说的习惯既是积累。积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。而积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高语言修养和作文水平的一个重要手段。时间久了，你就会发现这些警句、典故、故事等，都会化为自己的东西，活跃在自己的文章中，在不自觉中提高了自己的语言水平，增加了语言的文采，丰富了写作的内容，从而提高语文能力……我们还要有“学以致用”的思想。我们积累材料的最直接的目的，就是要在写作时用，到时候你要想到这些材料，要学会用，不能就是只管抄，不去用。还有抄写时，没有用意识。我们的学习时间是十分的珍贵，我们抄东西时，一定要想到有用没有用，如果这个材料没用，那么宁愿去休息也不去摘抄。其实阅读的习惯是学好语文重要的手段。今天，有人语文差的根本原因就是一直都只重视去做各种试题，而没有认真的进行过阅读。但是一个人语文能力的形成恰恰是在阅读的过程中完成的。因此，教材上选的那些优秀的作品，特别是要求背诵的文章，要认真的阅读，除这些之外还要找一些文情并茂的文章，拿来反复的阅读，在潜移默化中提高自己的语文学习能力。还可以点评阅读材料，对其内容、结构、语言、手法直至遣词造句等方面进行有针对性的，独到的点评。点评式的阅读，也是中国传统的阅读方法。还要做到勤动笔来增强语文学习能力。要养成不动笔墨不读书的习惯。一是要随时记下有用的知识，生字、新词、生动的语句，优美的语段，将读书与积累结合起来。我们要养成先列提纲的习惯。平时训练中，不注意编写作文提纲，写出的文章，往往前紧后松，头重脚轻。由于考试语文的文字书写量较大，作文时，一般都不写草稿，这样先列题一个详细的提纲，按照提纲行文，就显得尤为重要。
写作要有迅速入题的习惯。
迅速入题就是开门见山，迅速表现文章的主要内容，有时分几层说，也要做到“开篇点题”，然后再层层推开，把主题说清楚，那些“客套话”、“过场话”大可不必说。如写议论文，要尽快进入说理，不能大量复述话题材料，或大摆存在的问题。因为“以叙代议”往往会冲谈说理的内容。
必须有认真书写的习惯，不然会是致命的。
书写潦草，乱涂乱改，字迹难辩直接影响着内容的表达和评判者的情绪，甚至因此而得低分。而整洁的卷面、端正的字体，本身就给人以美的享受，往往受到评判者的睛睐。平时养成良好的书写习惯，考试中认真对待，从而打造一个给文章增色的文面，以此来学好语文。
写话题作文时要依题行文。
“海阔凭鱼跃”，海中的游鱼是无比自由的，但它也不能游到岸上来，从这个角度看，它的自由又是有限度的。话题作文也是如此，一定要在话题涉及的范围内行文，即依题行文，做到“符合题意”，为学好语文奠定一个良好的基础。其实，语文融入到我们每天的生活中。我们的生活五彩斑斓，想学好语文，就要热爱生活，从中发现知识，而提高我们的语文学习水平……
吉林吉林永吉县永吉十中初三:李叙艺
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怎样学好初中语文
小学和初中的语文学习都要注重打好基础。课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学好语文。课前要预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。上课时要专心听讲，勤记笔记，课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。课后认真完成作业，自觉复习，温故而知新。
小学的语文老师注重基础的练习，字、词、句、诗的记忆和口头表达能力。而初中的语文老师不同了，更注重理解文段、分析表达方法和写作三方面等的能力。我们班的同学更应提高阅读和写作方面的能力。
注意课外积累，提高阅读能力。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了初中紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。养成阅读习惯，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”“腹有诗书气自华”。 孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，要培养良好的思维习惯，要多思。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，功夫在诗外,只能靠课外的努力。我平时就比较爱积累。在阅读中，锻炼自己理解文章的能力。因为在现在的考试中，阅读理解的分值太大太大。在平时时间不太多的时候，看一些比较短的文章。《读者》、《意林》、《格言》上都有很多好文章。每天报纸上也会有很多新闻，看到一些新闻引发我们的思考，做出恰当的小评论，这也是在锻炼我们的思考能力。在阅读的同时，我们可能会看到一些新的词语，这时弄明白新词语的读音、意思也是一种词汇的积累。所以，阅读是积累知识的最好方法。
加强写作训练，提高写作能力。 提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。语文成绩的进步还有一个很重要的因素就是掌握写作技巧。初中作文我们会发现很多都是半命题作文，这时我们更应该发挥自己的想象，使作文的立意更高。在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。
我想我们班上的同学都应该学会有发散性思维，老师讲一个要点，我们会举一反三，而不是每一道题都需要老师牵着鼻子走。老师只能是授我们渔，而不能授我们鱼。比如修辞方法在句子中的作用这类题，老师只能给我们讲一道例题，我们应该模仿这类题的方法自己练习直至掌握，不可能老师将每一道题的答案都给我们讲。而且我们大家应该记住：要想学好语文，必须多写作，多阅读，多思考！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《怎样上好语文课》作文吗？以下是小编收集整理的《怎样上好语文课》，仅供参考，欢迎大家阅读《怎样上好语文课》。