下面是文案网小编分享的读诗作文 读诗的好处文案，以供大家学习参考。
读诗作文 读诗的好处文案：
诗中有画，画中有诗。读诗，品悠悠清茶之芳香，忆苍苍历史之悠久，观磅礴山河之壮丽。遨游于博大。宽广的诗海中，悟诗之奇美。高尚的意境，乐也！
秋天，读陶渊明。
一直以为诗人必须具备一身的书卷气息，必须彬彬有礼，知书达礼，必须出身于书香门第。直到读陶渊明的诗后，才明白一个完美的杰作从一颗悠然的心，一个不羁的灵魂，一位隐居者的身份的人也可以完成得恰如其当。
“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”多么美的诗！多么有才的诗人！多么让人感触的意境啊！我似乎陶渊明在现实的边缘苦苦挣扎，极力让自己的心不被尘世的无奈所打扰，但他的心却永远在自己的诗中幸福着，毕竟写诗是他唯一的解脱啊！一首看似简短的诗，也许是诗人一句告别，一声呼唤，一颗饱经沧桑的真心啊！
最爱读的还是苏轼的诗，那位自号东坡居士的诗。
开始读的题西林壁，一句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”让我受益万千。浣溪沙(一)，浣溪沙(二)让我沉醉于乡村之美景，久久不能自拔，难过时，它们便是我的心灵良药，让我通通忘记不快，走进一幅赏心悦目的画中。让我大为赞赏的还是苏轼笔墨下千古流传的佳句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此是难古全。但愿人长久，千里共婵娟。我为而感动，为苏轼对弟弟浓浓的兄弟情而深深感动
我爱读古诗，也爱读现代诗。喜欢徐志摩细腻的诗句，喜欢余光中忧忧的乡愁，喜欢毛泽东大义凛然的豪言壮语，但最爱的还是冰心女士亲切而柔美的短诗。
爱繁心。春水，爱得如痴如醉。品味[向往]着首诗，感受冰心对“爱”与“美”的追求，尤其那句“在“真理”和“自然”里，挽着“艺术”的婴儿，活泼自由地走光明的道路让人思绪万千，心情错综复杂，又让人感觉在聆听天籁般的语言，令人深省，仿佛世间万物早已不存在，只有冰心美妙的诗在脑里生根，发芽，开花……
沉醉于诗中，让心与诗同在吧！千丝万里的祝福，纷纷扬扬的思念，缠缠绵绵的情谊，尽收眼底的美景在诗中一一为你呈现。
读诗，细细地，慢慢地咀嚼，相信你会很快乐！
读诗作文 读诗的好处文案：
我们为什么要读诗作文
【我们为什么要读诗】
王一名
先设想这样一个场景：当你置身于一片桃林之中，桃花已完全盛开，娇嫩欲滴，就如同一个个羞赧的少女。在如此美好的境界之中，若你脱口而出的是：“真漂亮！”“真美丽！”这种毫无意义和营养的词汇，而不是“桃之夭夭，灼灼其华”这种优美浪漫的诗句，——便会直接将这美好的意境破碎。
回到题目，我们为什么要读诗？
读诗和背诗，开始是因为好玩，有趣，亦或是家长想增长你的学识，特意从家门口的小店，为你买上厚厚一摞唐诗宋词。小时只是背，记着那么几句：“举头望明月，低头思故乡”、“锄禾日当午，汗滴禾下土”，顺口，记着又不费劲儿，慢慢就记下了近百首。
可长大以后，回味从前背过的诗，才真正明白其含义，并有所感悟。
夏天，戴着草帽，灼热的太阳光铺遍大地。找一篇阴凉的树荫，坐在树下的木椅上，听蝉鸣，迎燥热空气中丝丝凉风吹过，尽情呼吸着夏天独有的清新空气，看远方荷花荷叶于池中轻摆，不由吟一句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
与家人外出旅游，登楼远眺，看万家灯火通明。正处夜晚时分，四周是一片寂寥。再抬头，只见满天繁星，其抖落的银尘缓缓飘落在脸上，与它们似乎只在咫尺之间。这时才恍然明白，何谓“危楼高百尺，手可摘星辰”。
遇到自己心仪的女子，内心悸动。她眉眼盈盈，眼里似乎有着满天星辰，明白“窈窕淑女，君子好逑”。有这份情荡漾在心中，却又羞于直截了当的表达，想通过种种事情使她注意，明白了何谓“琴瑟友之”与“钟鼓乐之”。
小时不解的诗词，会存在于你的内心深处，成为你的文化底蕴。
诗，是千年前古人们用自己的智慧，塑造、凝结成的结晶。我们现代人再读这些诗歌，就如同与千年前的他们，进行一次跨时空的交谈。我们在理解他们当年作诗时的情感，无论是仰慕邻家女子，却总觉得“溯游从之，宛在水中央”，还是失意惆怅时“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”；是见雪花飘飘的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，亦或是思念家乡时“夕阳西下，断肠人在天涯”。每首诗，都有独属于它的情，而我们在生活中，也会遇到与之相似的场景，不由自主地吟出那么一两句。
你若说生活无处吟诗，我所说的全是空话。是，我也曾与你有过相同想法，但后来我才发现，那是因为我的生活仍不够精彩。你若能多赏多悟这大千世界，总有一天，你会在无数个挑灯夜战的晚上，付出无数努力，不懈且执着地苦苦追求后，最终实现时，尝到“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的滋味；会在挫折、困难、苦闷在一瞬之间如洪流般涌上时，劝勉自己“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；会在初春的公园中，看芳草萋萋，繁花点点，吟唱“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”；在寻找完美伴侣的一路上，经历了多次恋情，但最终以失败及破碎告终，摇头放弃时，“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。
诗，其最大的特点，即化冗长为简洁，将长篇大论的情感浓缩成那么一句话。举个很简单的例子：一男子向一女子表白，“我喜欢你很久了。以前我就一直默默关注你，每次见到你就觉得心如小鹿乱撞，心跳加速，一直不敢与你表达自己的心意。我想一直与你在一起，一直……”用诗词，一句话足矣，我愿“执子之手，与子偕老”。
读诗，陶冶情操，滋养性情，而其本质则是：让生活充满诗意之浪漫。
【我们为什么要读古诗】
王传康
或许很多人会疑问：我们为什么要学习古诗？它可以为我带来什么呢？
的确，吟咏古诗并不会为我们带来物质上的财富，亦不能使我们一跃至世界之巅，可是它带给我们的精神瑰宝却是巨大的。
每个人的灵魂都如一块尚未经过雕琢的璞玉，而诗词却能洗涤我们的俗气，润泽我们的灵魂。
品绝代唐诗，我们可以体会“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的香浓，如一壶陈酒，芳醇诱人；读风华宋词，我们可以明白“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的柔美，如一盏琉璃，流光四溢；看如画元曲，我们可以领略“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的志趣，如一幅山水，笔下皆风韵。
一切相逢过的诗话，或绵柔，或妖冶，或轻狂，他们都如繁花，飘飘洒洒地开满了整个时代。它们的花香浸染了我们，丰盈了我们的生活。
生于尘世，尝酸甜苦辣。喜时，以诗词为酒“一杯浊酒喜相逢”；悲时，以诗词激励“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；闲时，以诗词为趣“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”；愁时，以诗词为友“举杯邀明月，对影成三人”……
诚如张潮之言：“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之深浅耳为所得之深浅耳”。不错，在不同时间的我们，看待事物的态度都是不同的。诗亦如此，不同的人读，也会有不同的感悟。可诗的魅力也在于此，无论什么样的感悟，都别有一番诗意。
小时候，看星河斑斓的画卷，我们会“又疑瑶台镜，飞在青云端”；少年时，初识人生，“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁”；青年时，风华正茂“书生意气，挥斥方遒”；中年时，阅历人生，有愁为伴“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；老年时，看淡人生，唯有胸中，依是壮怀激烈“老夫聊发少年狂”……
时光如河，岁月如歌。历史的沧海桑田早已化为云烟，只有诗词还铭记着曾经的璀璨。我们以诗词为媒介，重返那个诗情四溢的时代。
我们为什么要读诗？因为我们期待“桃之夭夭，灼灼其华”的美景；因为我们执念“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的痴情；因为我们会拥有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的情怀……
有时候，我们要让生活，缱绻在诗意里。
【我们为什么要读诗】
仇桥伟
牙牙学语时，我们就可以把李白的《静夜思》、骆宾王的《咏鹅》、王维的《相思》、王安石的《元日》、孟浩然的《春晓》背的滚瓜烂熟。纵使我们看不懂、读不透，却也是摇头晃脑，倒背如流。
可是我们未曾想过，我们为什么要读诗？只是为了应付家长，还是为了在老师同学，亲戚朋友面前有一份骄傲的资本？你可能从未想过这个问题，或是认为这没有答案，刻意不去思考。其实，答案很简单，因为它们美。记诵之间，宛如歌唱。一语击中的热烈，在心底久久存荡。
放一首轻音乐，摊开诗词的小笺，细细品味躲在纸中的灵魂，藏在笔下的浓情。跟随诗人，转动时间的轴轮，去寻找幼年丢失的那份诗的情怀，你会惊觉那么熟悉！其实，诗人的情，早就在当年的苦背中刻入灵魂，不复磨灭。
再回头看，我们已经跟随李白踏遍千山万水；眼见李煜的跌宕起伏；看尽了李清照哀情愁绪中的国破家亡之情；目睹了苏轼连遭贬谪，却仍豁达、豪迈的乐观；体味着陆游的爱国情怀；感受着辛词的慷慨纵横；沉浸于元好问的清新真淳……诗词带领我们看透一节又一节故事，一处又一处风景，一个又一个人生。它把我们引向诗词的魅力，让大放异彩的文字在我们心中怒放。
诗词其实早已悄悄地潜入我们内心。它会站在未来的某个角落等你。或是人，是物，是景。它令你惊讶，怦然心动，让你故自认为是不期而遇，才道出如此贴切的诗句。则然，它其实早就预谋已久，只等那一刻，在你的心底绽放。
当你逢上悲秋，你就会蓦然懂得李清照的“这次第，怎一个愁字了得”，柳永的“更那堪，冷落清秋节”；当你回忆起那个“相去日已远”的人时，就能理解李商隐的“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，纳兰性德的“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”；当你遇上一位动人的女子时，就能感慨道辛弃疾的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，李清照的“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”；当你遇上那个对的人时，就会许下《诗经》中的“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”，《上邪》中的“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”。
把诗词融入到生活里，才是我们的初心。把旧时的那份情，带入新的时代里，用一句诗概括，足矣。
去寻找春天的“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”；去追逐夏日的“荷风送香气，竹露滴清响”；去游览秋光的“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”；去欣赏冬景的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。
白日闲暇里，当你正在消遣光阴时，定会想起“自歌自舞自开怀，且喜无拘无碍”的悠闲自在；放学归来，当你和朋友一起在追逐时，脑中就会闪现“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的欢乐嬉戏；傍晚时，当你慨叹长河之上，夕阳的壮烈，就会懂得“落日镕金，暮云合璧”的艳丽；“月黑风高夜”，当你站在楼顶仰望夜空的繁星时，就会灵现“危楼高百尺，手可摘星辰”的欢悦。
嗅到一枝红杏，便能想起叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。听闻院里响起一阵阵宛若风铃般的笑声，脑中只剩下苏轼的“墙外行人，墙里佳人笑”。俯下身来，看见脚边的苔花，就能哼出一曲儿袁枚的“苔花如米小，也学牡丹开”。
是啊，诗词多美！
“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”。
它在不可预知的某个时刻，与我们不期而遇，也许是因为一株花、一棵草、一处风景、一个人。去独占一个空间，独守一份情怀，捧着诗词，与心灵相接触，与灵魂相对接。
【我们为什么要读诗】
高佳琪
有个问题一直困扰着许多人——“我们为什么要读诗？”仅仅是为了应付考试吗？我想，读诗应该是一种兴趣，一种习惯，更是一种生活态度。
生活中遇到喜与忧是平常的事，不过，当你遇见。“忧”时，不要只是一味地抱怨，而是学得像罗隐“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧”这般的洒脱不羁。做到这般境界，你大抵也可以成为“诗中人”了。
当你被他人用金钱利益诱惑时，你可以这样回复他“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。这可比单调的拒绝有气势多了。若你是个男孩子，那必定是有凌云壮志的，李贺“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”这样的情怀着实令人赞许。若你不被世人理解又如何？不妨用唐寅的“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”霸气地“怼”回去，而不是与他们大声一争论，那样难免失了风度。
作为一名“颜控”，心中总是向往着这样的少年——“宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前”——这就是我心目中少年得意的样子，眉宇间是藏不住的志在必得的骄傲，举杯间半带着捉摸不透的忧愁，更是平添了一丝神秘感。怕是只有杜甫知道这位翩翩美少年究竟是怎样的男子。
读过苏轼“人生如逆旅，我亦是行人”，他的作品总会很容易产生“共情”——他的哲学，生活，对儒家精神的吸收和扬弃，都有着鲜明的人物色彩，我觉得，他甚至像一个在你我身边生活的普通人。这就是“共情”的魅力。
人生中总会遇到一两个知己，不知你可“君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头”的情谊，白居易在元稹离世九年后所作。你去了黄泉，世间便再没有懂我之人，空留我一人在世间慢慢白首。
当你夜晚仰望星空时，不会只是赞叹“真美啊”，而是像唐珙一般“醉后不知天在水，满船清梦压星河”。这句诗真正的震撼，只有你身临其境时才能体会。真想知道唐珙究竟看见了怎样的美景。
读过曹植，他的心目中有这样一样女神——“仿佛兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪，凌波微步，罗袜生尘”——只有这样的诗才可描绘出洛神之美，真是“此人只因天上有”。只可惜没有亲眼见过这位让曹植魂牵梦绕的洛神。
愿你在年老时，也能有苏轼“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”这般的狂傲。即使自称老夫又如何？我依旧是那个狂傲的少年。心中不服老，身体也会跟着年轻起来的。
我现在多读一些诗，将来给心上人写信也不只是粗浅的文字了，而是“取自花丛懒回顾，半缘修道半缘君”。这般深情的告白，也不知道那位“幸运”的少年是多么的感动呀！
我们为什么要读诗？其实读诗能体悟到诗人某一刻的心境，通过这种体悟，你也更加洞悉自己的内心。有时，身在都市就能体会诗人的趣味，和诗人一起会心一笑。笑得多了，你也是个更有趣的人了。读诗就是怀着理解和敬仰走进古人，而这一走近，你对历史洪流中个体的卑微无助，就有了更深的领悟。
读一个诗人的诗，就像读一部传记，又像是看一部电影。诗人的一生，一幕一幕，一帧一帧在诗中放映，我们因为他的诗而了解他的人生。因此，我们读诗不是为了成为诗人，而是通过欣赏接触到更高级的人生，获得诗人的智慧和趣味，也获得人生中无穷的安慰。
人生中，总有一段诗意在等着你。
读诗作文 读诗的好处文案：
诗是人理想化的产物。所谓诗人，必然是又“痴”又“傻”的。
诗只能欣赏，不能模仿。因为它是独一无二的。
诗是一种高雅的艺术，可以陶冶人的性情。读它能够让人高雅，使人充满智慧。
诗的特色在于意象的闳丰，语言的简约，思想的深刻。
一个真正的诗人活在现实之中一定是孤独的。它摆脱孤独的`方式要么就是逃避，要么就是变得世俗。往往孤芳自赏会导致诗人的死亡，变得世俗往往会导致诗的死亡。
诗不属于大众，只属于少数人。人人都能够写诗，但是却不能成为诗人。写诗的人一在于为增雅添趣而写诗，一在为灵魂良心而写诗。真正的诗人身上肩负着改良诗歌的使命，他会自觉不自觉的创造出诗的新天地。
诗不仅仅是语言文字的组合，不仅仅需要和谐的韵律，诗格与人格相互依存，没有高尚的人格，就没有震撼人心的好诗。
好诗的产生与诗人所处的环境密不可分，与诗人的性情密不可分，与灵感的来源方式密不可分。
男人写诗相对豪放，女人写诗相对婉约。男人写女人的诗能把女人神圣化，女人写男人的诗能把男人英雄化。中国古代的美人形象大半都由男人的诗所创造。女人的美不仅来源于男人的眼睛和嘴，更是来源于男人的诗情。
情景交融是诗歌的常用手法，写史咏物也很常用。诗人充当了记录历史与歌颂美好的象征。
天下之诗，大抵两种，一种是浪漫主义，一种是现实主义。
当前，诗之所以逐渐没落，外在于市场经济以金钱为最高准则，内在于诗人只写美好之事物，而缺乏生活之经历，真正的诗是为人民而写的。写自己容易，写大众难矣；把雅事写得雅量容易，把俗事写得雅量难矣；造绚烂容易，绚烂之极归于平淡难矣。
诗切忌不可在浪漫与现实之间，诗情与画意不同。画在于似与不似之间，太似则媚俗，不似则欺世。至于太白极简约清新之浪漫，子美极沉郁顿挫之现实，非天然、造化之功不能为也。天然雕饰之美轮美奂与铸塑之工惟妙惟肖乃诗词两大境界。
诗与希望一样都是人世间最美好的东西。
从诗人身上，能看出中国文人的底气，所谓“宁为立言之人，佯狂于笔墨之间；不做苟且之士，醉心于功名之蠹”是也。
点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章前后连贯，形成完整的形象。
读诗作文 读诗的好处文案：
诗就是语文，语文就是诗，诗中有语文，语文中有诗。诗需要读、写、听、说，语文也是这样，语文可以读，也可以写，也可以听和说。李白有句诗写得好啊，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。何等的气势磅礴。我仿佛看到一个潇洒的诗仙，他在对着飞泻的瀑布吟诗。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一个伟大的诗人用生动的文字，写出这么感天动地的诗句流传至今，激励我们要热爱祖国，为中华富强而读书。“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”这句诗写那些不顾国家艰难，只顾自己享乐的上层人物，是多么令人厌恶，令人发指。
语文可以把人赞美的完美无缺，也可以把人写得极为可恶，这就是语文的力量。“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”明明是写今日离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情，足见这离情是何等深沉。这首诗写朋友离别之后，是多么地渴望重新相逢。
可见语文是多么有趣味。语文处处都在，不仅诗中有语文，生活中也有语文，而且无处不在，无处不有。语文多么实用啊！“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”这句诗写的是回忆往日的快乐情景，唱完酒后的副作用。“谁言寸草心，报得三春晖。”这句诗是写母亲对我们的恩，及我们报恩的心理。
诗人孟郊用这么简洁的诗句写出自己，对母亲无限的爱，及强烈报恩的心情。诗人用语文写出这么动人的诗句可见诗来自生活，又高于生活。总之，语文和诗就是一个整体，一个不可分离的整体，语文无处不在，诗无处不在。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《读诗》作文呢？以下是小编为大家整理的《读诗》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《读诗》有所帮助