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文字作文 文字识别扫描文案：
天凉了，起风了，感冒了，初三了。
当末夏的最后一抹绿色被秋风吞噬的时候，我刚刚踏入初三的门槛。班主任老师一脸严肃地向我宣告：“初三了，转折开始了。”我明白，我们都将被塞入罐头一样压抑的生活，然后被理想的高中开启，然后塞入一个更小的罐里，这就是学校的逻辑，喜欢考验学生的抗压能力。当天晚上，吹灭朋友的生日蜡烛，感觉到自己也大了一岁，不管怎么样，我的的确确初三了。
于是初三生活拉开了帷幕。我每天放学和寞寞牵着手走回家，一路上谈论着自己充实的计划表，看着学校那几棵开始黄叶的梧桐，感慨万分。但是我想初三也不是很累呀，一边是自己的好朋友，一边是秋日的风景，也算是很幸福吧。于是嘴角扬起那个弧度，认真地听风在一路歌唱，唱秋日。
当寞寞开始从我另一个方向的路回家时，我已度过了一个月的初三。夜自习的提前到来让我有点不知所措，无法整理出一个毕恭毕敬的姿态来迎接它的大驾，甚至连欢迎的微笑都没有。但是从它来的那一天起，我所有的时间都被安排得满满的，偶尔发一发呆也担心会不会耽误写作业的时间。早晨不用闹铃也可以醒过来，楼下童稚声音“a a a a ，a a a a。”总让我多了一副眼睛的“黑色框架”。都不懂小学生干嘛这么努力，我初三了，都三年未开封英语磁带了。于是向老爸一个劲的诉说我的不解，他只是轻描淡写的一句：“竞争社会嘛。”我于是哑然。
寞寞开始向我大叫她快被压力压垮，要送入精神病院了，我笑笑说我们会适应的，她一脸疑惑，但十月的尾巴刚刚扫过，寞寞就转身成为班上的佼佼者了，她已经热衷上了初三的竞争游戏，没有什么可以动摇她。我开始学着一个人回家，蹭着墙角，急急地走，已没有什么可以让我慢下来：曾经的希冀与拥有，已毫不迟疑地成为从指缝划过一瞬间的事情。梧桐开始掉叶了，我捡起一片，作为书签，都不知道它会不会厌倦里面压强浮力的烦琐内容。
风在一路歌唱，唱我初三的风景。
当期末成绩单发下来的时候，我坐在这里写我的初三。雨一直都不停，潮湿的嗅不到阳光，我站在窗前，风把我的头发吹得散乱，支离破碎的样子，初三两个家拆散了我单纯幸福的升华：每天和好朋友一起回家，看自己喜欢的书，煲长时间的电话粥，轻轻松松地面对竞争。最后我还是不停让自己微笑，笑得有些疲倦，但我尽可能让它看起来真实。我会坚持的。寞寞说我似乎比以前还要快乐，我说是吗，一脸倦容。她漂亮的笑刺痛了我的眼睛，我不甘心地想也许我可以像她一样努力，创造我的初三，让我从美丽的风景中忘了疲倦。然后想起那棵梧桐，以最平稳的姿态迎接天荒地老，亘古永恒，那是我的信念：不灭的信念。风在一路歌唱，唱着我哗啦啦的初三，唱着我零零碎碎的初三文字。
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这是我们同学发表在我们班报上的文章，我打上来是希望大家喜欢。如果你们喜欢，我还可以把以后班报上的好文章都打上来。
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文字，是文明时代的标志，它本身既是一个民族智慧的结晶，又是传统文化信息的工具。世界最古老的文字有三种，即巴比伦的楔形文字、埃及的图画文字和中国的方块字。这三种文字虽然都从图画发展而来，但中国文字的发展却是特殊的，在世界上许多民族都用拼音文字的时候，中国却独立应用了注音文字，表现了中国人与众不同的认知世界的方式。
文字在向准确化和通用化的方向演进中，形成两大系统：一种是由各种音素组成，以明确的音位观念来表达认识，各音素之间界限分明，音节的结构比较复杂，这就是印欧语言即拼音文字，这种文字直接反映读音，书写容易，词的形态比较丰富。但它的不规则拼写和长词形，与人的瞬间记忆不能完全适应，而且语言的准确性要求高，作为信息处理的难度就大了。再一种是由字形表意与声音的结合而组成，这就是汉语。这种文字主要是以笔画拼构图形以表达意思，使形音有机融合，读音可以知义，所以又称为方块字或注音字。拼音文字纯是一种符号，汉字却是中华民族想象力的产物。每一个字都富有文化的底蕴，“国”的古字是口与戈构成的，戈是兵器，象征武力；口是人口，合起来就是用武力管理和保卫人口，这正是国家的职能。创造文字的先民，未必懂得国家是集团统治工具的原理，但这个字的出现，说明自从有了武力统治社会的现象以后，才产生“国”的概念，朴素地反映了国家产生的社会背景，所以汉字体现了中国人精细入微的观察力。
据说仓颉造字时“天雨粟，鬼夜哭”，惊天地，泣鬼神。的确，汉字的表意性，使她具有独具的魅力和非凡灵动的美。可以说，每一个汉字都静静散发着文化的气息和生命的芬芳。汉字大部分是形声字，笔画、部首的组合变幻无穷，象魔方一样散发着奇幻的魅力。如“衷、褒、袤、哀”、又如“碟、堞、蝶、谍、喋、牒、蹀、鲽”，举出这两组例子后，甚至无须过多讲解，我们已经惊叹于汉字结构的复杂多变，初步体会到汉字造字的美妙、精巧。他们也纷纷举出自己的例子并分析，有的甚至得“意“而忘“形”，深深陶醉其中。这种感性为主的美丽接触，正是下一步深入理解汉字的绝佳铺垫。汉字是语文学习的窗口。如一个“岑”字可以让我们想起边塞诗人岑参，想起周朴园与鲁侍萍相遇时的“汉涔涔”。讲“彘”字，可以联想到汉武帝的小名刘彘，联系《鸿门宴》中樊侩拔剑切而啖之的“彘肩”。
勤劳、智慧的中华民族，经过几千年的锤炼，创造出世界上唯一古老却仍具有旺盛生命力的表意(每个字都有意义)文字。它是中华民族数千年文明的主要载体，是中华民族对世界文明的巨大贡献。有人将汉字誉为中华民族的第五大发明；而且造纸术、印刷术、指南针、火药四大发明也是汉字这个大发明的衍生物。由此可以说。汉字是中华民族文明之母，是中华民族文化的重要标志。它具有其它文字难以比拟的优越性。
几千年来，中国历史文献，浩如烟海，文献中典故、成语、丰富多彩。几个汉字，可以表达一篇文章、一个故事的内容。如“班门弄斧”、“滥竽充数”、“黔驴技究”、“江朗才尽”、“车水马龙”、“门可罗雀”……数不清的简洁词汇，将含义丰富深远的内容，鲜明生动地表现出来。中国古籍，车载斗量。《老子》五千字，奥妙无穷，已形成一个学派《老子学》。《孙子兵法》几千字，变换不测，不仅适用与军界，世界多国的商界也在应用。而且，汉字字与字之间区分明显，个性突出，便于高速新产品试销读。由汉字排列组成的诗词歌赋和析字联等，讲究整齐、压韵、平仄、对仗，文字精炼，内涵丰富，高雅清新，是其它文字难以具备的。
一、汉字有强大的组合能力，单字相对较少，占空间较小，经济实用；
二、汉字中的数字有强大的逻辑性和优越性；
三、汉字的书法，是一门独特、高雅的艺术；
综上所述，可见汉字源远流长，博大精深，内涵丰富，寓意高远。学习汉字，等于进入一个奇妙多彩的世界，越学越有意思。正如精通多门外文并对汉字颇有研究的香港知名人士安子介先生所说：“有这样的文字，是中华民族的骄傲。说汉字是中国的一大发明，对人的一大贡献，当之无愧。”
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中国的文字，据说是从商朝的甲骨文演变而来的，这种古老而富有魅力的文字，在我心中占据了极大的地位。
从小，我就极爱文字，虽识字不多，却勉勉强强地，把它们拼凑成能过表达我意思的句子，如：我吃苹果，就是说我要吃苹果；我要水，就是说我渴了，要喝水……由于我乐次不疲地探索文字的奥秘，我比同龄的孩子认识的字要多出不少，而家人也以此为荣。
长大以后，进入小学学习，认识了越来越多的字，学会了越来越多的词，如：爱，和平，世界……我又接触了一种新的东西：文章。我最先自己独立阅读的文章是小学课本里的，看着那由一个个字或词句组成的文章，我陶醉了，那优美的文字，那婉转柔和的表达方式让我赞叹不已：原来，文字的用处如此之大！于是乎，我有疯狂地爱上了写作，我绞尽脑汁地搜寻优美的文字，一字一句地拼凑成我心目中能够表达我情感的文章，我尽我最大的努力来写我人生中的第一篇作文。写成之后，惊叹！这篇文章虽然手法稚嫩，尽管字句不够精炼，但是，它真是我能够写出来的吗？我的笔给了我答案，是的！它出自我的手，我永远也不会忘记那一刻的骄傲和自豪！不知不觉，从仅识几字，到可成文章，这其中的变化有多大，任谁都能看出。感谢，那古老，而富有魅力的文字，是你指引着我一步一步地成长！
随着认识的字越来越多，我读了越来越多的书，那一段段优美的文字如同一股股清澈甘甜的泉水，滋润着我的心田，如：会当凌绝顶，一览众山小。这两句即写出了泰山的巍峨耸高，也表达了诗人的壮志和毅力，抒发了诗人昂扬向上，积极进取的博大胸怀。小小的两句诗，竟蕴含着诗人的雄心壮志，是多么的奇妙啊！再者，激励我们要奋发向上，我自己的理想而努力！这长期的阅读积累，使我的文学梦犹如埋在土中的小小种子，终日被滋润着，指不定哪天便要破土而出。
那一个个名人的故事激励着我成长，那一个个身残志坚的人们督促着我发奋。海伦·凯勒，19世纪美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。享年88岁。87年生活在无声、无光的世界中。在十九个月时因患脑充血和胃充血而导致双目失明，双耳失聪。可是，她并没有就此向命运屈服，反而是尽她一切所能，努力地去认识，了解这个世界。往往，她付出了比常人多几倍甚至几十倍的努力，却还是做不好一件事，我曾想过如果那是我，我会如何？我不敢想象，也无力去想象，只是在心中默默地，为这个伟大的女性高唱赞歌。
我亲爱的文字，若不是你，我怎会有今日的成绩，若不是你，我怎会有今日的快乐！
文字，传承了千年，寄托了一代又一代人的梦想；文字，徘徊了千年，聆听了一代又一代人的无奈。它是那么的神奇，只是一个小小的符号，却蕴含了千千万万人民的智慧；它是那么的温柔，静静地听你诉说。然而，随着科技的发展，人们开始机械地利用它，有几人想过它的含义？它的来历？它也许寄托着古代人民怎样的情感？
我多想高呼，以便告诫人们去理解文字的含义，体会文字的魅力，我想，它并不比那些所谓的美差几分，反之，更加的有内涵，更加的耐人寻味……
我曾想象过这样一个情景：夕阳西下的时分，我坐在书桌旁，刚好有余晖映在我的脸上，桌上是几本书，我正捧着一本，细细地，细细地读着……
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文字有一种力量，可以使茫然者找到目标，自卑者拥有自信，失败者重拾骄傲。文字可以记录现在，可以缅怀过去，可以展望未来。
从温庭筠的小令中，我们仿佛看到了那滚滚江水所带走的愁思，看到那倚栏而望的思妇，看到那双眼中无绝期的思恋，看到那风帆承不起的哀愁，看到那份晨曦中的期待，那份黄昏后的失落。她是用怎样的心情对镜梳妆呢？每天重复着同样的心情，重复着看到曙光的希望与夕阳西下的哀伤。这就是文字的力量，就是这寥寥二十七个字所带给我们的遐想与悲伤。
我们走近了李清照，却又被她的一腔柔情与寂寞所震慑，那是怎样的一种情感，使她“欲语泪先流”，那样美好的春色却依旧提不起她的兴趣，那些随波逐流、漂流而下的小舟，也载不动她的愁思。国家败亡，家乡沦陷，文物丧失，丈夫病死，这世上所有的苦难一齐降临，却只听她叹一句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。这就是文字的力量，将隐藏在作者内心深处的浓浓哀愁毫不保留的展露在我们眼前。
那是意气风发、老当益壮的苏轼，他豪情万丈，他整装待发，“为报倾城随太守”这是打猎出发时的场面，“左牵黄，右擎苍”，他充分的准备着，势在必得。虽人已老但心未老，仍有少年的狂放之气。“鬓微霜，又何妨？”一腔报国热情，未曾减去丝毫，面对国土的丧失，他却无能为力，自然是感慨万千的。这时的他，不再是“相顾无言，惟有泪千行”，不再是“玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆”，不再是“但愿人长久，千里共婵娟”，而只有“西北望，射天狼”的豪放而又直率的爱国情感。这就是文字的力量，让我们看到了一个“老骥伏枥，志在千里”一心报国的苏轼。
那是辛弃疾眼中的边塞生活。是“八百里分麾下炙”的集体生活，是“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的紧张刺激，是辛弃疾的能文善武，是辛弃疾的深厚功底，那一幕“沙场秋点兵”，那一次“醉里挑灯看剑”，那一声“梦回吹角连营”，是他边塞生活的全部记忆，是他用一字一句构造成的雄浑画面，是他对祖国的希冀、对未来的梦想。这就是文字的力量。
文字有一种力量，让我们能用心去读懂一个人，了解他的情感，了解那些故事背后的欢喜与失落。一段文字，可以伴随人的一生；一种力量，可以改变人的一生。那么，让我们去汲取并接受这伟大的力量吧！然后把这力量，无限传递。2下一页
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文字的力量
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《文字》作文呢？以下是小编为大家整理的《文字》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《文字》有所帮助