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那些爱作文 那些我爱过的人文案：
有人说时间会风干理想、有人说我们终将祭奠岁月，回过头，那些爱已过几秋？
无数次，走出那些许映衬淡淡灯光的教室，然后告诉自个一天又过去了。浩瀚无限的夜空向大地洒下点点星辉，眼光随着路灯飘向远方，心里又泛起一丝涟漪。从来没有过那么想念一个地方，母校无论它是否逝去、但愿那些爱、从未逝去。
依稀记着那时偶尔抬起一双疲惫的眼睛，望着那片一望无际的漆黑夜空，努力地搜寻着一点一滴的星光，仿佛那是我努力的点点滴滴，然后在心中暗暗诅咒如果有可能的话就马不停蹄地逃离，可是每次都被一抹同学鼓励的笑容或者老师耳旁的一滴汗水所替代。
五年级，那段被记忆封存的日子，黑板上遗留着的毕业倒计时，老班的日夜操劳还有那仿佛永远做不完的作业，时间总是太过仓促，仿佛一触即逝，每次伤心都会扯一抹笑容，每次疲惫都能依偎在一起能互相鼓励、这就是爱吗？但是这时对我来说仿佛一切都是无形，只是暖意在心脏的最深处沸腾。
再回首，昔日吵吵闹闹的身影今日看来是那么温馨，老师让我们惊心动魄的脚步声竟然是如此的难以释怀，所有人的眼睛都有种难以言喻的情感，即使时光的洗涤冲刷这一切，但是我相信所有的一切的一切会像阳光一样穿梭进我的身体直至那内心的最深处。
大考来临，一齐站在操场上，一双双目光交叠在一起，互相感受着眼神里最深处的温暖，随着那一声惊心动魄的加油声，冥冥间，我已身临考场，五年的时光好似一汪流水般地伴随着我的笔在考卷上翩翩起舞，一切都早已打上了句号，随着老班的一句散了吧而终结，望着一边的木椅，好似看见昔日的嬉笑打闹，弯弯区区的走廊映衬着老师昔日的步伐而沉静了下来，我多想拿着时间的行囊把这一切都装入深埋在心中，走出校门，回首，望着那陪伴了我五年的校门在狂风中摇曳，不知为何一种液体在我眼中摇摇欲坠，狠狠地甩过头，眼中依然滞留着些什么，突然想起那些临考的夜晚，那些个我暗暗的诅咒的誓言，不知觉的又闪过一抹笑容，但随之而来的情感像大海般冲刷着我的内心，这一切回忆都被定格在那一张小小的相片上，为何这些感动、那些爱、那片祝福在一瞬间切割成一张薄薄的相片，然后再随着时间而消逝……
那些爱像流沙一般在手里瞬间即逝，只剩下梦想在流浪，用回忆温暖了每一刻。任凭眼泪流淌、忽然发现母校给了我那么多的情感、一片幽辉只映衬着暗红色的夕阳，寂静安逸、天边一抹枯黄的云朵在空中飘荡、自由自在、这是那些爱……
那些爱作文 那些我爱过的人文案：
爱有很多种。如；亲情、友情、爱情。。。。。。，我们生活在爱的世界，到处都是爱，但那种爱却很特殊，它不是来自于父母，也不是来自于同学，他来自一个普通的年轻女教师。她姓谷，是一名刚刚毕业的教师，长头发、大眼睛、一笑可以看见嘴边两颗可爱的小虎牙，但唯一缺点就是有点胖，顾老师是我的班主任，她上课时很严肃，充满活力和激情，我可以感受到他那股认真劲。下课时，她像姐姐一样与我们聊天。回宿舍时，他想妈妈一样照顾我们。谷老师非常喜欢我们，我们也非常喜欢她，我们班不是一间屋子一个教室，而是一个‘家’。半就像一个五味瓶----酸、甜、苦、辣、咸。班里后墙上的奖状贴成一排，那是我共同的骄傲。我们班是出了名的优秀，学校里五项评比会会拿第一，期中、期末考试班平均分总摆在前面，当‘三好班集体’是板上钉丁的事了。但我们落选了。只是因为那个不在我们班的同学，他叫XXX，他从学校出走了三天三夜，回来是已经被开除了。记得那天，学校要求班主任开会，我们在教室里上自习，过了一会儿，纪律委从外面回来说；‘‘大家都乖点，班主任散会了，我看他有点不对劲，她好像要哭。’’我们心里都打起一个个小问号，过了一会儿，有两个女生说；‘‘我去看看班主任到底怎麽了。’’等她们回来时，两眼通红，趴在桌上就开始哭。问们她们怎麽了，她们什麽也没说，只是一劲儿摇头。这时，同学们接二连三的出去，回来时都是同样的结果。我出于好奇最终走出教室，当我坐进办公室时，只有班主任一个人趴在桌子上哭，一些同学围在旁边。她哭这得我们说，我们班因为XXX，而落选。当我回来时，也和他们一样。两眼通红脸上挂着豆大的泪珠，那次，我们全班都哭了，我们的好伤心，好伤心。我们不是因为落选而哭，是因为我们看到谷老师伤心的样子，我们好内疚、好难过。到晚自习时，她来上课，没有拿书，一进教室还没等我们起立，就给我们深深的鞠了一躬。满眼含泪地跟我们讲了好好多心里话。然后从办公室拎来两袋零食，边给我们放电影，边给我们发零食，那天，快乐和伤心沉浸在一起，不知该快乐还是悲伤。谷老师将来自母亲的母爱、来自姐姐的关爱、来自老师的师爱，交织在一起赋予我们那种爱。虽然谷老师已经离开我们，但谷老师是我要告诉您；我爱您，在我心里的四个房间里，我会留一间给你，我会将我们记忆放在记忆海的深处。我爱您，谷老师。
那些爱作文 那些我爱过的人文案：
深冬的风从耳畔边低语而过，带走了那仅有的一丝温度，望向天空，隐约可以看见点点星光，皎洁的月光洒落在身上。
吃完晚饭，回房稍作梳理，便乘上车上了路，去观看《印象·刘三姐》。我向来讨厌看露天的大型表演，认为只是浪费时间，可还是在妈妈的“苦口婆心”下答应了。十分钟不到便来到了演出现场中国漓江山水剧场。从外向内，看到的只是一片漆黑，走入大门后，漫步夜间的小路上，路的两旁似有翠竹挺立，暗淡的灯光映在竹身，仿佛有置身于梦幻之中。细看竹林中又有玉兰夹杂在其中。我们闻着清幽的玉兰花香，一步步走近了露天观众席，一路前后游客不语，似乎是沉浸在了这份宁静的夜间小路上了，心中便对这演出起了些许期待。
纷纷坠叶香飘砌。夜寂静，寒声碎。
剧初，船头唱歌的姑娘形成了作序的山水传说，江水两岸接的人儿此唱彼和，仿佛在诉说着那唱歌的精灵——刘三姐的诞生。接下来以年轻男女举着火把的对歌作引，引出湖面上点点渔火，渔民们拉起红绸，不断上下摆动形成了如火一般的热情。场景转换，突然在江的对岸岸边照射出绿光，大人小孩进进出出一个有些破烂的茅草屋，虽不奢华，但有家人在，便是温暖的家。
水面上的渔火突然慢慢汇聚，又突然散开，形成一个圈，圈的中央一个月牙形的舞台亮了起来，上边的舞女翩翩起舞，犹如月中仙子一般，一旁又划来了竹林和木楼，这些都化成了音符，歌唱着那首‘’连就连，我俩结交定百年，哪个九十七岁死，奈何桥上等三年‘’。心微动，歌词虽然平凡，曲调虽然单一，却唱出两人相许相伴一生的约定。
渔火渐渐围在了一起，形成一个泛出橙黄色的灯光诠释了渔民们对自由生活的想法。最后以众多姑娘穿着闪着银光的服装围成巨大的半圆，闪动的银光绘成了一场壮丽的银色盛典。剧终，渔火愈发遥远，灯光也渐渐熄灭，构成了尾声——天地颂唱。刘三姐渐渐远去，但她的歌却仍在天地间回荡，久久不息。
月华如练，长是人千里。
皎洁的月光洒在身上，虽身冷，心却热。这是这次桂林之行给我留下的最深的印象，站在阳台上，望着天上的明月，不免开始沉入了那如梦般的故事，亦或是沉入了那如故事般的梦。梦中有那山，那水，那歌，那人以及那别样的情。
这是一个真实的故事，故事中的种种场景无不是在叙述漓江的村民对于刘三姐的怀念，只是村民们是以满腔的热情以及朴实无华的表演的形式来展现给世人，来延续她的传奇。这是一种爱，一种朴实无华的爱，一种对那如精灵般在那山水间唱歌的亲人的爱，也一种难以在城市中遇见的爱。
初三:缥缈雪影
那些爱作文 那些我爱过的人文案：
有些爱，穿越时空；有些情，难忘今生。
——题记
生活中，有许多值得我们去留意去关注的事情，只是我们能否用心看待，用心感受。生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
那天，风猛烈地刮着。我啃着一个面包回家。经过一个路口时，看见那里全是搭客的师傅在静等客人。他们每个人的脸上都带有几丝困倦，两鬓也早已泛白。我从他们旁边走过，到转角处时，一个师傅叫住了我：“小朋友，你手中的面包是在哪里买的？”“在下一个路口往右拐的那间蛋糕店里。”我转过头回答他。“哦，我想买几个给我的孩子吃。谢谢啊！”他喃喃自语道。我感到惊讶，一个无论多穷多苦的男人，心里想着的永远都是自己的骨肉。那是多么令人敬佩的爱啊！心中平静的湖水像被投下了一个大石块，激起了一层层浪花，久久不能平复。
风，依旧刮着。我发现了一种美——父爱。
那晚，天微微下着小雨。我坐在教室里复习，忽然听见一声猫叫，全班都抬起头寻找声音的来源，却又什么都没有发现。下课后，前排几个爱凑热闹的男生聚在讲台上，胡乱翻着桌子下的杂物。只见一只小猫蹿了出来，飞快地跳进了男生厕所里。半夜，我又听见了一声猫叫，我往楼下望去，看见一直母猫蹲在地上，头却一直仰着。它眼睛发出的绿光在黑暗中显得特别突兀。原来，它是来寻找晚上那只小猫的，想必它就是小猫的妈妈。但我为它感到痛心，因为小猫在逃进男生厕所后，不小心滑进了坑里，然后被冲入了下水道。而那只母猫仍旧蹲在地上，它始终相信它的孩子只是因为一时贪玩而忘了回家……
天，依旧下雨。我却发现了一种美——母爱。
那日，雷轰隆隆地响着。我在家里看着一部短篇小说，它的大概内容是讲：一个男孩在离家出走后才发现忘记带钱，便筹到半夜打的回家。路上，他向司机倾诉了他内心的苦。正当男孩准备告诉司机他家在哪时，司机制止了他。不过很快，司机真的把车开到了男孩家门口，只不过跟平常不一样的是门还敞着，灯也亮着，男孩很疑惑，但司机只对他说了一段话：“就是这灯光指引我找到你家。因为我深知，身为父母，他们的孩子一时冲动离开家后，无论夜多深，他们都会大开着门，大开着灯，只为等待孩子回来，绝不会睡觉的！”最后，男孩看着那扇门和那盏灯，走了进去……
生活再苦再累，每当我的心再品味一次那些爱，那份情，所有的愁结就解开了。并且，我又有了足够的力量勇敢地还生活一个微笑之中。2下一页
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那些爱，那份情
结语：《那些爱》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《那些爱》供大家参考，我们一起来看看《那些爱》作文应该怎么写吧！