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静待花开作文 静待花开是什么意思啊文案：
当她自以为成熟，能够挣脱父母的束薄时，她便开始随心所欲地生活。即使每天都被人以厌恶的眼神瞥过，每天都被老师父母说是叛逆，她都可以置之不理。但是，那一年冬天，她改变了。
她站在雪地中，漫天的白绒花从空中飘落，停驻在她的身上，而她却毫不在意，双眼直勾勾地盯着纯白世界中的那一抹嫣红，那是一颗梅树，曲折的枝干上点缀着一朵朵迎风傲立的梅花。红色的花瓣看似娇嫩，但其实在孕育成型的那一刻，蕴含着不畏风雪的品格。
看着这颗梅树，她仿佛若有所思，那颗梅树已经多年未开，每年大雪纷飞的时候，也只看得到它那干枯的枝条，但今年。却它重新扯出新芽，绽放华呆于寒冬之中。她久久地伫立在那，什么也没说，只是静静地，静静地，静静地看着那颗梅树在雪中展示自已的美丽。那天以后，她开始改变自已。向来不愿多与他人接触的她，渐渐开始跟在同学身旁，尽管只是默默地，没有任何人关注她，但她仍日忍受着时不时投来的嫌弃的视线，想要与他人友好。让她们改变对她的看法，因为，她在努力，努力地重新塑造一个自已，一个焕然一心的自已。
事实证明，她的努力是有目共睹的，在面对他人的冷嘲热讽的同时，她一笑置之，每天下课时她独自一人坐在教室中看书，周末。别人忙着结伴出游，她坚持不懈地改变着自已，时时刻刻都回想那时那一抹耀眼的嫣红。最终，她从原先班级中下游变成了班级中的尖子生。她在原先那无边无际，看不到光明的黑暗中，自已为自已点亮了一盏灯，她摸索着在黑暗中前进。然后，她积蓄了足够的力量，把握时机，在一次又一次的考试中证明了自已。
得到了所有的认可那一天，在那雪地中，她想了许久，她知道那颗久未开花的梅树是在积蓄力量来证明它的美丽。它等了几个春秋，终换来一树芳华，而她，在寂静的岁月里，默默付出，在那人世一隔挣脱了昔时岁月的枷锁。时光不语，静待花开。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
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静待花开
年级:初三学科:历史姓名:于玲
每个孩子是一朵花,静静地绽放。而塑造心灵的我们,要静待花开。
播种心灵。中学时代是人生成长中最重要的时期,我们在这个阶段的目标应重在心灵播种,用爱心塑造一颗颗美好的心灵。人性中美好的是什么?是诚实。寓言《手捧空花盆的孩子》告诉世人浅显而富有哲理的答案。
有一天,国王告诉全国百姓,他要选一个孩子将来当国王。于是他就给所有的孩子每人发了一粒花子儿,说:“谁种出的花最美,谁就可以当国王。”
有个孩子叫雄日。他把领到的花子儿种到花盆里,精心伺候,多么希望它快快发芽,长大,开出一盆最美丽的花啊。比赛的日子到了,花盆里依然是空空的。
这一天,全国各地的孩子都捧着美丽的花来到王宫。国王皱着眉头,不说话,忽然看见一个手捧空花盆的孩子正难过的低着头。国王问他:“孩子你的花呢?”雄日哭了:“我把花子儿种在花盆里,用心的照料,可是它怎么也不发芽,我只好抱着空花盆来了。”国王高兴了,他笑着说:“我终于找到了!你是个好孩子,将来让你当我的继承人。”原来国王发的花子儿是煮过的,怎么会发芽开花呢?但诚实的花是最美的!
我们既要有国王“诚信至上”人生标准,更要有雄日尽心谋事,正确对待的淡泊心态。在细心浇灌中、在静心等待中播种花种,心怀敬意等待孩子长大成人。
静心等待。等待是一个漫长的过程,希望孩子一教就会,一点就通,那只是我们的一厢情愿。每个孩子都是一朵花,只是一年四季开放的时间不同。当别人的花在春天开放时,我们不要急,也许我们家的花是在夏天开;作为真正的园丁,我们是不会在意花开的时间的。教育孩子也是如此,很多时候,孩子的豁然开朗、顿悟清醒,也许就在我们耐心等待的一刹那之后。教育是一个等待的过程,而等待也是一个教育的过程,是对孩子成长的欣赏,也是对自己工作的欣赏,在等待中付出,必然能在等待中收获。有一位老者,每年都会执着地种下一把从故乡带来的种子,只为重温心头萦绕已久的淡淡的一抹清香。直到第十个年头,才终于等到待放的花蕾。
六年、十年静等花开的人是一种功夫,是一种不计得失,永不言弃的精神和境界。这正是我们最为需要的精神。
懂得赏识。孩子的成长是渐变与生成的漫长过程,我们不能用同一个标准要求所有的孩子。我们要做的是读懂孩子的心,学会按照孩子的思维来理解这个世界。教育是一种过程而不是结果。因此教育在等待过程中,特别当你面对手中冥顽不化的差生,常常会收获种瓜得豆甚至颗粒无收的无耐与愤怒。此时我们应该记住教育家陶行知说的:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,不能一棍子打死”。更应大爱无痕,学会赏识,坚定自己等待花开的信念。
回顾历史长河,多少名人少年求时代在如今教育眼中都是差生。安迪生小时候反应奇慢,老师认为他没有学习能力了;爱因斯坦4岁才会说话;物理学家牛顿小时候成绩一团糟;俄国作家列夫托尔斯泰大学时因成绩太差被退学;英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级;毛泽东曾经数学不及格,物理化学一点不懂……
他们在学校里被认为是平庸、无能的学生,将来注定要失败:因为他们很笨或者很懒!在找到自己的道路或打开正确的大门之前,他们在暖气管旁边上打盹,或者不断地走弯路。随着时间的流逝,历史给了他们荣誉,他们变成了天才。
一位诗人说:“如果一朵花不美,就请欣赏它的叶子;如果叶子不美,就请欣赏它的枝干;如果它的枝干不美,就请欣赏它的根基;如果根基不能使你产生情感的冲动,那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌!”关注,静静的关注;赏识,由衷的赏识。在孩子的成长过程中,“赏识”就像那五线谱上跳动的音符,为我们奏响了心中最美的歌!
如果我们的花到了冬天还没有开放,他也许真是一棵铁树呢!定会开出更加炫丽的花朵,只是需要我们耐心的等待。
让我们一起在期盼中,静心倾听花开的声音。
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静待花开
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
黑板上赫然写着：离中考还有57天。
曾经看过这么一个故事：有一只蜗牛，他幻想着能做出些感天动地的举动，因此他计划去东游泰山，南下长江，可是他默默地思考了一番，才发现无论选择要去哪一个地方，但凭借自己原本的实力都需要用上三千多年。最终他放弃了一切，一生碌碌无为，死在鲜为人知的草坪上。
升入初三，生活如同是一壶茶，入口苦涩但茶香满口；生活宛如是一条山路，蜿蜒曲折但抵达峰顶；生活就像一杯白开水，平淡无味却是人生必须。面临着日复一日的大量练习、大量的背诵……每天早上都仿佛在和眼皮作战，从挣扎着无可奈何地起床。课上的我，偶尔晕晕欲睡会一不小心睡着但又会忽然间惊醒。潜意识里告诉自己不能烙下任何的小细节。于是轻轻地拍了拍脸，揉了揉眼睛，继续认真地听课、做笔记。到了课间就立刻拿出作业，开始奋笔疾书，为了与时间追逐，为了回家后的复习争取时间。回到家后，又继续在题海中奋力拼搏，有时甚至让我喘不过气来。半夜里，偶尔停停笔去思索问题，困意朦胧了我的双眼，又一次精疲力尽倒在了桌上。
初三，不再是像初一初二，它让我们牺牲了很多，仿佛初三注定有我们失去很多小美好。
但，哲学家培根说：“奇迹多产生于厄运之中。是啊，我不能放弃，要在挫折中坚强。我应该相信自己，一定会成功的！我又毅然的拿起了笔，咬着牙，抛开了疲惫与酸痛。就算到最终失败了回想起这段日子时可以自豪的告诉自己“至少我曾经拼搏过！我不曾后悔！
当我再一次看到那篇文章，我打心眼里为蜗牛感到一丝惋惜。那为什么不坚持自己的梦想，脚踏实地地去追求呢？万一实现了呢！
恍惚间，我仿佛看见那支梅花，在严寒中耐磨，静待花开后芬芳！
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阳光于万丈高空洒下，抚摸着一静待开放之花。
——题记
冬天来了，该下雪了。我不喜欢下雪，被雪覆盖着的世界毫无生气。况且，我现在的心情就是这样闷闷的。
周测后。
刚踏进教室的那一刻，就被厚重的书本和紧张的气氛淹没，步步沉重。当同学们在我面前讨论分数的时候，我只能低着头装作很忙的样子。终于有人像不经意般提起似的问我：“哎！你考了多少？”我说：“这次考的不好，才刚及格。”却没想到她拧了拧眉头略带嫌弃的说：“哦，是不好……”她突然不说了。我疑惑的看着她，她尴尬的笑了笑，换了个表情说：“没事。”一瞬间，只一瞬间，我突然想放声大哭。原来，因为这一次考试失利，他们就已经对我失望了吗。
出了校门才发现下雪了，一切都被这片白色盖的严严实实，压的我透不过气来。路边的花池里清一色全是干枯的树叶。猝然，一点异常妖艳的红色闯进了我的视线。凑近一看才发现是一株月季花。确切的说，其实是一颗快要绽放的花苞。它的出现就像是一束光照进了我的生命，它那直挺着的花茎像是在对这铺天盖地的鹅毛大雪宣战。一颗小小的花苞都有如此顽强的毅力。我为什么不可以呢？我在努力，别人也没有懈怠啊！我也要宣战，对着今后的每一次考试宣战。
此后的一周时间里，我加倍努力，不愿放松一分一秒。终于，苦心人，天不负，我取得了优异的成绩。拿着试卷的我不禁暗自欢喜。这时，又有人过来问：“你这次考试考了多少啊？”我还没来得及回答她，她就一下把我的试卷从我手中扯走，惊叹道：“哇，你考的这么好。正好我有道不会的，教教我呗。”我笑了：“好！”
路边还积着一些没化完的雪。我急急忙忙跑到那株花苞那里，却发现它已经开了，是娇艳欲滴的红，开的甚是好看。我笑着蹲下来对它说：“谢谢你，我的光。”
等待时的迷茫，盛开时的欣喜。这世界上最美好的事情莫过于怀揣着坚定的目标静待花开了吧。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《静待花开》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《静待花开》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《静待花开》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《静待花开》