下面是文案网小编分享的老师的一句话一直鼓舞着我作文 老师的一句话一直鼓舞着我英语文案，以供大家学习参考。
老师的一句话一直鼓舞着我作文 老师的一句话一直鼓舞着我英语文案：
师者，传道授业解惑也。老师，不仅给我们传授丰富的知识，开阔我们的眼界，教给我们为人处世的道理，更用其自身的言行感染着我们，“桃李不言，下自成蹊”，一位令人印象深刻、敬爱的好老师，不光在学习上教导我们，也会因为他（她）曾经的某一句话、某一个行为感动、温暖、启发我们，从而鼓舞我们健康成长。
冯老师是我六年级时候的数学老师兼班主任，她温柔善良、尽职尽责，对学生关怀备至。六年级上学期，我在学习上有些倦怠和抵触情绪，导致学习成绩下滑，一向成绩优秀的我在期中考试的时候竟然数学成绩不及格，考了58分。冯老师要求同学们将试卷拿回家改错后由家长签字交回。因为我第一次考试不及格，内心非常难过、焦虑、忐忑，尤其害怕一向对我要求严格的爸爸看到我数学考试不及格，会严厉地训斥我，甚至棍棒相加。我越想越害怕，不敢面对，天真的我索性把卷子撕掉了，想着就告诉家里成绩还没有下来，告诉老师试卷弄丢了，希望这件事情就这样不了了之。
第二天，数学课代表收签过字的数学卷子，我告诉课代表我卷子丢了，找不见了。课间休息的时候，冯老师把我叫到办公室，温和地问我：“你的数学卷子为什么没有交？”我回答说：“老师，我的数学卷子找不见了。”老师听后眉头微蹙，问我：“真的找不见了？那你回家告诉家长你这次的数学成绩了吗？”我脸憋得通红，支支吾吾地回答：“嗯，告诉了，我家长知道我没有考好说了我一顿，但是卷子没找见，所以没让他们签字。”冯老师停顿了两秒，看着我，没有说话。我不敢抬头看她的眼睛，低着头一言不发，时间仿佛凝固在此刻，每一分每一秒对我来说都是煎熬。冯老师笑了笑，拍拍我的肩膀说：“老师知道你一直都是品学兼优的好学生，学习成绩一直都不错，这次没有考好是个意外，也许是你这段时间没有好好学习的原因，考试只是老师用来检验你们学习成果的一种手段，并不是目的，这次没有考好，让家长知道，是因为老师需要家长了解你的学习情况，并帮助你提高学习成绩。考试没有考好事小，但是你撒谎就是很大的问题了。”我听后默默地哭泣起来，冯老师再次温柔地问我：“那你现在告诉老师，你的卷子到底哪去了？你家长知不知道你这次的成绩？”我哽咽地说：“老师，对不起，我没考好不敢让家里知道，就把卷子撕掉了。”冯老师听后对我说：“没关系，做错事情就要勇敢地面对，成绩好坏不要紧，最重要的是要诚实，要有好的品质。”这句话深深地触动了我，我抬起头看着她，冯老师接着说：“老师会打电话给你爸爸，告诉他你这次没考好，你撒谎撕卷子的事情我就不告诉他了，但是你要保证下半个学期会好好学习，把成绩补上来。”我坚定地回答：“冯老师，我一定会好好努力，争取期末考试取得好成绩。”
下半个学期我一直很努力，一丝不苟地学习，期末考试我不仅数学考了第一，总成绩也是我们班第一。冯老师与我的这次谈话，我一直记忆犹新，对我有深刻的教育意义，一直鼓舞着我，也让我深深地懂得：任何事情我们都要积极、认真地面对，好的品质远比好的成绩珍贵。
点评：情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
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在我们的学习生活中，老师会教给我们许多知识，老师也会经常说许多有益于我们的话语，这些话语老师会说很多遍，让我们铭记在心，老师对我说的那句话：你不学习，有人学习，你不努力，有人努力，让我终生难忘。
上了初中后，我见到了新的老师，我对这个老师很陌生，他上课就像在与我们聊天，很平易近人。我上初中后，第一次月考就要来了，我对月考一点都不重视，就没有怎么复习，考试成绩下来后，真是惨不忍睹，考得非常的差。班主任很生气，便一个一个的去与他谈话，我们心中都忐忑不安。
终于，快到我了，我的心砰砰直跳，怯怯的走进办公室，我心中想象的大似批评并没有出现，竟像是真的与我交谈，问我成绩，有什么缺点，哪里需要改正。当我要走的时候，他又对我说：“你要知道，你不学习，有人学习；你不努力，有人努力。”我第一次听到这句话并不在意，就连忙嘴上嗯真赶紧走出了办公室，这句话也没记着。
自那以后，老师好像发现我没听进去，当我去办公室的时候，便对我说那句话，我不知听了多少遍，期中考试就要来了，考前他又找我谈话，便又对我说：“你不学习，有人学习，你不努力，有人努力。”
考试成绩很快下来了，整体成绩第一，每个人都有很大进步，我们便开始骄傲了，作业写的不认真了，班主任发现后便对我们进行了测试，一张卷子看似简单，但我们却考得一个比一个低，老师便对全班同学说：“这张卷子13班考的时候，有许多满分，而我们班一个也没有。这就说明了：”你不学习，有人学习；你不努力，有人努力。“班中顿时安静了，每个人都在反思。自那之后，老师总是对我说这句话。
现在，我已经初四了，老师都换了，可我久不能忘记他，不忘记他总是对我说：“你不学习，有人学习；你不努力，有人努力。”我将永远铭记他，永不忘记他对我的教导。
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生命之中，总有一声叮咛，穿过了头顶的阴霾，直照心间；岁月之河，总有一句话语，温柔了波纹，漾起涟漪；人生天空，总有一些字眼，惊艳了群星，泛起星光。时光总会似飞快的速度向前奔去，然而却有一些声音，时间更快，温润了凄凉与不安。听——老师总是这样对我说。
属于初四的夜晚，永远是万籁俱寂，唯有淅沥的雨水，带给大地一些声音。万忙过后，抬头望天，竟以不知间下起了小雨，异常寒冷。“这可怎么回家啊，天这么黑，路又这么滑。”同学们不安地抱怨着。可家还是要回的，不得以，我们只好硬着头皮冲向雨中。“哎，你小心点儿！别那么慌张！”熟悉的声音再次响起在耳畔。回头望去，老师站在雨中，头上呼呼地冒着热气，细密的雨珠点在她的额头上。那声音透着一阵阵的关心，穿过一片白色的哈气，温暖了我被风吹的生冷的脸颊。于是，那个雨中的道路，被温暖的十分干燥，迎面扑来的雨水竟有些温暖。
枯燥的下午又在一片死气沉沉中开始。我如负战的斗士一般，耷拉着眼皮，机械的胡乱地填写着答案。“小心点儿！别那么慌张。”循声望去，老师站在我之前指着我胡乱写过的题。我检查了一遍，几处明显的错误被潦草的填写着。我羞愧地揉了揉我惺忪的眼皮，重新端正坐姿，认真地写题。于是，原来无味的下午被它丰富起来，无神的眼皮也瞪紧了眸子。在那个下午，连阳光也是香甜的。
“一、二、三、四……”漫长的跑操又在口号中开始，充满橡胶难闻气味的跑道也让我们晕眩。“扑通”一声，重心不稳的我一个马趴摔倒在地上，留下火辣辣的疼痛。“哎呀，你小心点儿，别那么慌张！”闻讯赶来的老师略带责备并心疼地说道。在确认我并无大碍之后，老师才长舒了一口气。有些担心地拍了拍我的肩膀。于是，跑操中的我十分有活力，跟着节奏“一、二、三、四……”
总有一句话语，会出现在你原本平凡的生活中，似一盏明灯，照亮了你生命中的云彩与花朵。听——老师经常这样对我说。
老师的一句话一直鼓舞着我作文 老师的一句话一直鼓舞着我英语文案：
1、我们要学会不轻易生气，并且宽容地对待孩子们“可爱的缺点”。
2、脑里接受的信息量越多，思索的路子也就越宽。
3、要教我们的孩子学会感激，因为不懂得感激的人都在监狱里。
4、信心来自自己的实力和潜力，信心来自自己的努力和毅力。无论你的起点如何，仍有潜力可挖，无论你的实力如何，仍有提升空间。无论你失败多少次，只要努力就有进步；无论你受挫多少回，只要付出就有收获。信心点燃希望，希望依托信心。
5、教师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛，但是，教师的一颗心可以栓住几十颗孩子的心。
6、一种观点的形成只囿于个人经验，是有局限性的，因此博览十分重要。
7、教师应该是语言的巨人，更要是行动的巨人。
8、淡泊些，再淡泊些，便会没有烦恼。对于日常生活中的功利是非取一种恬然处之的态度，将有助于你在思维的王国自由驰骋。做老师的，您也许在物质上捉襟见肘，但是您可以在思想上大手大脚。
9、和孩子们交流时，要与他们保持同等的高度。
10、放弃一个孩子，就等于向社会投放一颗定时。放弃一个孩子，就等于给家庭制造一个悲剧！
11、批评、惩罚是一种负面强化，我们应该慎用。
12、你在学习，不能说明你不是落伍者，你在学什么，才是衡量你是否落伍的标志。
13、请给问倒自己的学生鼓掌。
14、不要把孩子犯错看得太严重，有时他（她）这样做只是为了引起你的注意。
15、走，跋涉，攀越，一路走来，已经习惯用沉默来处理我的伤感。
16、人心是虚空的，给他爱，他便美好。给他恨，他便丑恶。孩子的心灵多是美好的，因为他在爱的氛围中。
17、理想是一种美好的愿景，理想是前进的动力。没有理想，就没有动力。理想必须与努力相结合，没有努力的理想就是空想或幻想。理想与成功之间的距离就是努力，只有愿意付出努力的人，才有希望让自己的美梦成真。
18、飘得太高不好，还是剪一段地平线，作我们的起跑线吧。
19、如果我们的孩子说大人话办大人事，那么我们的教育是失败的。
20、如果一个孩子把他仅有的一颗糖放在你的手心里，请不要拒绝他，因为在孩子的眼中，这颗糖是他全部的财富，就像一个百万富翁的全部财产！你能有这么好的运气得到别人的全部财富吗？我们该回报他什么呢？
21、我们平凡却依然快乐着，因为我们知道，生命毕竟会有甜蜜的瞬间出现。
22、和孩子们交流，您不妨：身体低一点，声音小一点，距离近一点，道理浅一点。
23、只要参加学习，孩子就没错---教育中的无错原则。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家