下面是文案网小编分享的关于好学生作文 关于好学生的成语文案，以供大家学习参考。
关于好学生作文 关于好学生的成语文案：
好学生，才德兼备，人人喜爱。好学生是家长的骄傲，是老师的宠儿，是同学的榜样。许多人都想做好学生，可好学生到底是“好”还是“不好”呢？
我本身就是一个好学生，因此，我知道好学生所拥有的烦恼。
我是一个爱异想天开的女孩，一来灵感总爱把童话变成神话，把王子变成青蛙。可这灵感总是在不该来的时候降临——上课时。一天，我正在幻想着我和小鸟对话，老师突然叫起我，让我回答问题，谈话的对象一下子从小鸟变成老师，我顿时不知所措，我哪里知道老师问的是什么，我只知道小鸟在天空中翱翔，燕子衔着泥草在穿飞……。我沉默、我惶恐、我无言以对。老师深锁着眉头，似无奈、又似警告，打了下手势，让我坐下。我彷徨、我悔过，我决心下次课堂上绝不溜号。可是，昨天电脑中，那黑猫警长的哨声，大灰狼和小白兔的故事，又怎能忘记？于是，老师把我叫到办公室，进行苦口婆心的劝告，甚至严厉的批评。但溜号早已成为我的家常便饭，我又怎能改呢？只是这么长时间的“教育”，让我没能实现对朋友许下的诺言，本来说好在这个课间送她生日礼物的。唉，我为什么不是个差生呢？若我是差生，老师最多就是让我站一会儿或批评几句，哪里还有这长篇大论？好学生“不好”。
除此之外，我还有另一个“优点”——贪玩。因此老师常常表扬我。
有一次，我别出心裁的将我从小到大，期中考试与期末考试的分数制成统计表，我惊奇的发现，我的成绩是以波浪线的形式存在的。期中考试的分数不约而同的都处在低层，而期末考试的分数都处在高层。我分析了原因，是因为我期中考试之前太贪玩了，以致于期中考试的太糗了，又是因为考的太差，所以老师不得不“表扬”我，不得不找我“谈话”。其实，要强的我一看到成绩，就已“良心发现”，开始发奋图强了，于是期末考试时，我理所应当的拿了一个好成绩。可“江山易改，本性难移”过了一个假期后，我贪玩的“病”就又犯了，于是又到了期中考试……期中考试对我来说就是灾难的开始，考试过后，老班来找我“谈话”、英语老师来找我“谈话”……就连历史老师也来找我“谈话”。她们的“谈话”足以令我原本伤感的心辛酸的掉泪。唉，我为什么不是个差生呢？若我是差生，成绩下降，无人问津，我便会暗暗的努力，在期末考试时一鸣惊人，根本不需要老师陆续的来“谈话”。好学生“不好”。
好学生“不好”，已在我心中扎根。但就再一个特别的瞬间，我突然发现我错了，老师管差生不严，是因为老师对屡教不改的他们已有点放弃了，而对同样屡教不改的我，却抱有很大的希望。管我严，是对我好呀。噢，原来，好学生“真好”。
管我严，重视我，是好的，但太严了，又让我浪费了很多时间，那好学生到底是“好”还是“不好”呢？向来不承认多愁善感的我，现在真的愁了。谁能告诉我正确答案呢？
关于好学生作文 关于好学生的成语文案：
好学生总是受老师喜爱的。而成为一个好学生也是每一个孩子所希望的，那么，什么才是好学生呢？难道只有成绩好，才算得上是好学生吗？我认为，成绩好的并不是好学生。如果单靠成绩，就决定一个人的品行，也未免太草率了吧。不认同吗？那如果一个学生成绩很好，但这都得归功于他的作弊技术，你还认为他是好学生吗？当然，成绩也十分重要。每一次考试都是在检测你这门知识掌握得如何？如果你什么都不会，那就太……我曾在报纸上看到过这么一件事：小奇是某学校的一名学生。由于小时侯发了一次高烧，她的智力只有常人的1\/3。每次考试，无论她怎么努力，她的成绩永远是30多分，永远都是班级的最后一名。语文老师不喜欢她，认为她拖了班级的后腿，便准备放弃她，并且让她坐到了班级的最后一桌。小奇自己也很伤心，并下定决心要努力读书，但是一个月过去了，她的成绩仍然没有进步。数学老师却暗中观察她，并向其父母了解情况，才明白了事情的原委。他劝说语文老师把小奇的位子调回来，并且在全般同学面前表扬了小奇，还让同学们向她学习。小奇也重拾了自信。以后的每一次考试，小奇仍然考30分，但不同的事，同学们和老师们都认为她考得最好。公开课上，老师正在讲课。班长琳琳回忆着昨天和同学一起去游乐园玩时的情景，脸上露出一丝笑意。佳佳认真地听着课，并时不时地做着笔记。“这篇课文的中心思想是什么呢？”老师开始提问。这个嘛？佳佳看着笔记，忽然明白什么，举起了手。而琳琳，仍陶醉在回忆之中。老师似乎看到了琳琳脸上的笑意，以为她懂，就叫了一声“江琳琳”琳琳丈二和尚——摸不着头脑，但只能站起来，一脸迷茫地看着老师。老师似乎有些生气，看看身边举手的佳佳，示意让她回答。“我认为应该是赞颂了古代劳动人民的辛勤。”佳佳回答道。老师点点头，让佳佳坐下，又瞪了一眼琳琳，继续讲着课……好学生，不一定要成绩好。只要你真正努力了，哪怕你只考了30分，你也是好学生。
关于好学生作文 关于好学生的成语文案：
初中下，我的妈妈给我订了学习目标，语文前十，数学语文要前三。并且钢琴要过7级。
沉重的负担给我带来了不少麻烦。但是我必须得按照着做，因为只是我的目标。
我们的学校每周都要举行周考，在第五次周考之后，我得了79分{非常难的卷子}位居班上第七。
晚上，爸爸照样到学校来接我，不同的是，今天由于妈妈回来晚了，我们要去接她，我答应了。到了妈妈的单位，妈妈上车，我感觉就有些不自在。果然，过了1分钟，她说：“昨天的考试考得怎么样？”又是劈头盖脸的来一句，我想了想，还没开始说，妈妈又开口了：“怎么不说，是不是考差了？”我说：“将就，第七名。”“怎么到第七名去了，最近在干什么呀！考了多少分？”妈妈真是在爸爸面前一点也不给我面子，我只好交待：“79”
“哎呀，下降的好快呀，你最近在干什么哟”我不想再说，应为这已经是说的第80000000遍了，我也曾79999999便告诉她，她没有一次听过。妈妈一直以为我是无人可比的，我是最好的，他不知道吗？我们班上有一次可有二个同学都进了年级前二十的啊（共26个班）。
做一个妈妈眼中的好学生，我，可能达不到把。
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什么样的学生能称为好学生？相信每个老师都有不同的答案。可能有的老师会说学习好的学生是好学生或上课认真，善于听老师教诲的学生是好学生。但对于一个好学生的标准是什么，这可能就只有很少老师能给出一个准确的答案。因为在他们眼里只要学习优秀，乖巧懂事，品德良好就是一个好学生。这并没有什么错，相反这的确是一个判断一个学生是不是一个好学生的标准方法。但是这只能判断一般的学生，对于那种特殊的学生只会得出一个错误的答案。
那就有老师会问了，什么样的学生是好学生或判断一个学生是不是好学生的标准是什么？下面就有几个值得老师参照的方法。要判断一个学生是不是好学生首先得从他或她的课间活动来证明。
若在下课时间内那个学生只是坐在自己的座位上休息，不做任何事，甚至睡觉，那可能是那个学生的睡眠不足，那就得好好想想昨天晚上那个学生几点睡觉或去了什么地方。或者在下课时间有时会复习笔记，这都是一个好学生的体现。若在下课时间内那个学生只是随意的走走，那可以初步评判这个学生是一个好学生——因为若是调皮的学生绝不会这样做，一旦到了下课时间他们就会变得疯狂。其次，要判断一个学生是不是个好学生可以从这个学生的上课状态来获知。好学生的做法就是上课认真听讲并且做好笔记，以便于下课或其他时间复习。当然，一些学生为了敷衍老师也会记些笔记，这时就要看他们各自是怎么记笔记的。好学生不需要老师提醒自己就会把重要的，并且考试可能会考的一些知识点记下来，以当做临考前的复习资料。而一些不爱学习的学生或调皮的学生就不会有这样的想法了，他们只是被动地学习——当老师说了要记笔记时，他们才会动一两下，而且最重要的是，他们记的笔记只是一小部分，根本就没有完整的记下来。因此，他们的笔记通常都比其他好学生的少。
最后，也是最重要的一点。好学生最怕请家长到学校来，其原因就不需要我再多说了，基本上大家都能理解这其中的意思。而那些本就不喜欢学习或根本就是来混的却不怕请家长，反正他们认为自己本就不想读，家长也说读完这三年就去打工，他们自然不怕学校请家长，大不了只是训斥一番就过去了。
总而言之，一个好学生的体现并不仅仅体现在分数上，它还包括许多外在的因素。比如有时我们认为一个学生是好学生，但到最后，我们却发现以前的想法是错的。有时我们认为一个学生是不好的，是令人烦躁的，但到最后却更有素质，更有涵养。这并不是说我们看人的眼光有问题，而是一些事物包括人，都是在慢慢向一个我们无法理解的方向改变着，我们无法阻止这种改变，但是我们可以适应这种改变——不再用同一种方式或态度去看别人，要实行多方面的考察，之后才能定论。
让我们一起学会这种与人相处的方式，不久后你会发现人与人之间的相处就是这么简单。
初三:易星
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《关于好学生》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《关于好学生》作文，仅供参考，大家一起来看看《关于好学生》吧